秦風(fēng)話(huà)音剛落，全場(chǎng)響起一陣掌聲。待掌聲靜下去，楊偉奇淡淡地說(shuō)道：“這次會(huì)議我只帶著耳朵來(lái)的，既然是討論會(huì)，那我就認(rèn)真聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，下面把時(shí)間交給秦副校長(zhǎng)吧。”
所有人都沒(méi)想到楊偉奇這次居然如此謙遜低調(diào)，拱手將主動(dòng)權(quán)讓給了秦風(fēng)，這在以前是不可想象的，誰(shuí)都知道，楊偉奇愛(ài)出風(fēng)頭，哪次開(kāi)會(huì)他不是長(zhǎng)篇大論，滔滔不絕，廢話(huà)連篇，不講個(gè)半個(gè)小時(shí)不罷休。今天這是怎么了，老家伙是改變策略了，還是轉(zhuǎn)性了？
其實(shí)只有秦風(fēng)明白楊偉奇今天為什么一反常態(tài)，也不點(diǎn)破，微微一笑，接話(huà)道：“楊校長(zhǎng)說(shuō)他今天只帶著耳朵，就是希望我們大家發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，群策群力，爭(zhēng)取在即將到來(lái)的中高考中有所突破，重現(xiàn)銀城一中早年的輝煌。既然本次將鼓動(dòng)大會(huì)改為討論大會(huì)，目的就是各抒己見(jiàn)，大家都發(fā)表一下各自的看法吧，如何才能在這次大考中有所突破？”
然而好半天卻沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，大家你看看我，我看看你，誰(shuí)也不想先發(fā)言，都在等著別人拋磚引玉。
見(jiàn)半天沒(méi)有動(dòng)靜，秦風(fēng)對(duì)此早有預(yù)料，端起茶杯喝了一口茶，說(shuō)道：“既然大家都不發(fā)言，那我就點(diǎn)名了。覃主任，你是高中部教務(wù)處主任，就從你開(kāi)始吧，有什么意見(jiàn)盡管說(shuō)出來(lái)。”
覃明一愣，心想這個(gè)殺千刀的，還是不肯放過(guò)自己，先拿自己開(kāi)刀，心里的氣就不順，黑著臉說(shuō)道：“我能有什么意見(jiàn)，每年都喊著要爭(zhēng)取有所突破，可這幾年哪一年突破了？都是雷聲大雨點(diǎn)小，考前信誓旦旦，成績(jī)一公布就都蔫了，沒(méi)人為自己說(shuō)過(guò)的話(huà)負(fù)責(zé)了，我早就心灰意冷了。”
覃明這是完全不給秦風(fēng)面子，雖然人來(lái)了，可根本就沒(méi)打算配合。秦風(fēng)倒也不在意，淡淡地說(shuō)道：“聽(tīng)起來(lái)覃主任十分悲觀(guān)嘛，一點(diǎn)都不看好這次大考。張主任，你是初中部教導(dǎo)主任，你也發(fā)表下意見(jiàn)吧。”
又是一個(gè)二連擊，秦風(fēng)這龜孫子是吃定自己和覃明了，一個(gè)都不打算放過(guò)，這狗東西還挺記仇的。張大發(fā)氣鼓鼓地說(shuō)道：“我的意見(jiàn)跟覃主任一樣，要想突破非常困難。最近幾次的模擬考試已經(jīng)能看出問(wèn)題，雖然同事們都很努力，但考生的整體質(zhì)量有所欠缺，這次大考前景恐怕不容樂(lè)觀(guān)。”
秦風(fēng)冷冷一笑，也沒(méi)有表態(tài)，說(shuō)道：“看來(lái)兩位教導(dǎo)主任對(duì)本次大考都不樂(lè)觀(guān)，其他同志呢，有沒(méi)有不同意見(jiàn)？”
其他人都搖搖頭，然后低下頭故做沉思狀，這時(shí)候沒(méi)幾個(gè)人愿意出頭，誰(shuí)都知道槍打出頭鳥(niǎo)的道理。于是整個(gè)會(huì)場(chǎng)一片哀鴻遍野，似乎大家都對(duì)即將到來(lái)的大考持悲觀(guān)態(tài)度，這讓坐在主席臺(tái)上的校長(zhǎng)和書(shū)記不由眉頭緊皺，冷哼一聲，現(xiàn)代的十分不滿(mǎn)。
這時(shí)候秦風(fēng)將目光投到歐陽(yáng)青身上，作為高三畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)的骨干主力，歐陽(yáng)青還是有不小的發(fā)言權(quán)的。
歐陽(yáng)青自然明白秦風(fēng)想讓她說(shuō)什么，清咳一聲，舉起手來(lái)大聲說(shuō)道：“秦校長(zhǎng)，我不同意兩位主任的意見(jiàn)，有不同看法。”
秦風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭，鼓勵(lì)道：“很好，終于有不同意見(jiàn)了，歐陽(yáng)老師請(qǐng)講。”
歐陽(yáng)青一臉嚴(yán)肅地說(shuō)道：“凡事都有兩面性，我們看問(wèn)題不能只看到不利的一面，而故意忽略有利的一面，只談困難，而不去考慮解決辦法更不可取，那這次會(huì)議就失去了任何意義。這幾年銀城一中的中高考成績(jī)已經(jīng)降到了歷史谷底，再下滑還能下滑到哪里去。只要我們稍加調(diào)整一下以往的方式方法，做一些努力和改進(jìn)，觸底反彈也不是沒(méi)有可能。”
聽(tīng)到這番話(huà)，不少人動(dòng)容，就連楊偉奇和李怡瑋也微微點(diǎn)頭。是啊，都已經(jīng)淪落到這份上了，再差還能差到哪里去，適當(dāng)做一些改變，搞不好總能比往年要強(qiáng)一點(diǎn)吧，一些人的心思開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)。
秦風(fēng)笑了笑，說(shuō)道：“歐陽(yáng)老師的話(huà)大家都聽(tīng)到了，從每個(gè)人的反應(yīng)來(lái)看，還是有不少人贊同歐陽(yáng)老師的話(huà)的。我個(gè)人覺(jué)得講得很有道理，銀城一中是白山地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)，銀城市行業(yè)標(biāo)桿性學(xué)校，然而這幾年升學(xué)率下滑雖然有各種各樣客觀(guān)因素，但難道就沒(méi)有主觀(guān)原因嗎？這個(gè)答案是必然的，任何事物都要一分為二地看待。毛主席告訴我們，辦法總比困難多，今天召集大家來(lái)的主要目的，就是尋求解決之道，而不是推諉抱怨。接下來(lái)還有誰(shuí)要發(fā)言？”
現(xiàn)場(chǎng)再次陷入沉默，片刻之后，高三年級(jí)組組長(zhǎng)高大全舉手說(shuō)道：“秦副校長(zhǎng)，我承認(rèn)你的話(huà)有道理，我們是需要在自身找癥結(jié)，要說(shuō)辦法也不是沒(méi)有，但要真正解決問(wèn)題恐怕還是有點(diǎn)難度。首先，市里這些年對(duì)我們一中的支持始終在打折扣，其次，就是激勵(lì)機(jī)制。大家都是人，雖然都想把工作做好，可如果沒(méi)有好的激勵(lì)機(jī)制就無(wú)法調(diào)動(dòng)大家的積極性。
另外，老師教學(xué)是一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)取心也是另外一方面。你恐怕還不太清楚，現(xiàn)在不少對(duì)高考前景失去希望的學(xué)生已經(jīng)自己給自己放了羊了，自暴自棄，整天就是喝酒打架泡妞，上次校門(mén)口的暴力事件就是一個(gè)例子。那幾個(gè)學(xué)生之所以打架，就是那幾名自我放棄的學(xué)生看不慣另外幾名有可能考上的學(xué)生，因此才糾集了多名校外閑雜人員對(duì)他們進(jìn)行辱罵毆打。”
聽(tīng)到這番話(huà)，秦風(fēng)心猛然往下一沉，那幾名學(xué)生打架的真實(shí)原因他沒(méi)有刻意去了解，想當(dāng)然以為是平時(shí)累積的矛盾，沒(méi)想到深層次的原因居然在這里，看來(lái)這件事還真應(yīng)該重視，引以為戒。
秦風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭，贊許道：“高老師的分析有一定道理，所謂激勵(lì)機(jī)制說(shuō)穿了就是錢(qián)的問(wèn)題，這個(gè)暫不討論，稍后再議。其他人還有什么意見(jiàn)，都說(shuō)出來(lái)大家探討。”
接下來(lái)又有不少人發(fā)言，但說(shuō)的意見(jiàn)大同小異，最終的指向大部分是激勵(lì)機(jī)制的問(wèn)題，以及學(xué)生心態(tài)的問(wèn)題。綜合了大家的意見(jiàn)之后，秦風(fēng)隨意點(diǎn)評(píng)了幾句，然后拋出了自己的重磅炸彈，一份《中高考沖刺計(jì)劃意見(jiàn)征求稿》發(fā)送到每個(gè)人手里。
覃明草草看了幾眼這個(gè)意見(jiàn)征求稿，突然用力一拍桌子，站起身大聲嚷嚷道：“亂談情，這個(gè)征求稿我堅(jiān)決不同意，純粹是胡鬧！”