此時的謝小思卻表現的異常平靜，仿佛這一切都是意料之中的事情。
    謝小思不慌不忙的走到講臺前。
    “你這次考試能夠考出這么好的成績，確實很不錯。就連隔壁兩個尖子班都沒有人考出過這么高的分數，下次繼續加油哦！”英語老師夸贊道。
    “大家為謝小思同學鼓掌！”英語老師對著全班同學說道。
    頓時臺下響起了一片掌聲，方小念更是雙手用力的碰擊，發出“啪啪啪”的聲響。作為朋友，他為謝小思取得這么優異的成績而開心。
    謝小思看著臺下同學的鼓掌，又受到老師的鼓勵，一時之間竟有些無言以對，只說了句“謝謝”便拿著試卷飛快的跑回座位上去了。
    而老師繼續念著其他同學的成績。
    不過臺下的同學，已經不再關心后面同學的分數了。最高分已經出爐了，其他人的分數再高也高不過最高分。
    謝小思剛回到座位，前后的同學都爭相傳閱她的試卷。或對照她的答案，或好奇她被扣的那五分是怎么錯的，或參考她的答題方式，總之每個人都想拿到她的試卷一睹為快。
    于是，她的試卷被前后左右的同學傳了個遍，最后回到她桌上的時候，已經被揉的皺皺的。
    方小念也想拿她的試卷看看，畢竟眼前這個大神的英語不是一般的牛逼啊，理當膜拜一下。自己如果能夠從她的試卷中獲得一些有用的做題技巧那對提高自己的英語成績也有很大的幫助，還有他也想看看她被扣的5分是怎么回事。
    然而現在是在上課，他不能直接走到對方的座位前跟她借試卷，他只能使出自己的紙條傳書。
    他撕下一頁紙，寫下：大神，借試卷一用。
    然后將紙條揉成團飛了出去，直接落到了謝小思的桌上。
    謝小思打開紙團，朝方小念看了一眼，露出自信的微笑。
    她把試卷交給旁邊的同學，經由旁邊同學傳遞了好幾張桌才將試卷遞到方小念的桌上。
    方小念急忙打開試卷查看，他發現謝小思的試卷非常的整潔，整張試卷沒有一點涂改的痕跡。她的字跡非常的工整凌厲，與大部分女生娟秀規矩的風格不同，她的字跡有種行書的風格，乍看之下像是男生寫的字，但給人的感覺卻有條不紊。
    再看看自己的試卷，字跡潦草凌亂，連自己都看不清楚寫的是什么，難怪每次考試分數都那么低，估計有三分之一的扣分是因為字跡潦草的關系。
    方小念心想：“看來以后要練練字啦。”
    再看試卷上的每一道選擇題和填空題，全部都打滿了紅色的溝。前面的所有選擇題和填空題都是滿分，只有最后的作文題扣了5分，15分的作文題謝小思卻只得了10分，細看之下作文題的字跡稍顯潦草，看起來就像是故意敷衍的感覺。連自己英語這么差作文題都得了9分，她怎么可能只拿10分呢。莫非她是故意在這最后一道題上面放水的？如果真是如此，那么她認真做的話說不定滿分真的有可能。
    方小念這么想著，一個大寫的“學霸”印上心頭。
    方小念看了一遍又一遍，反復研究，反復觀摩，那樣子就像是在欣賞一件無與倫比的藝術品。
    他還將自己試卷上的錯題和謝小思的試卷進行對照，把那些錯了的題目答案全部用紅筆改了過來。不過，他以前從未如此認真的去研究一份試題，自從認識謝小思之后，他才開始想要改變。現在，他正在改變自己的學習態度。
    方小念還在聚精會神的閱讀試卷，謝小思將紙條扔了過來，掉在試卷上。
    方小念打開紙條，只見謝小思回復：這次考試進步很大嘛！終于及格了，很開心吧，繼續加油哦！
    方小念：嗯嗯。你考的都比我好，被老師表揚了很爽吧。不過你英語真的好厲害啊！除了最后一題居然全對，大神，請收下我的膝蓋吧！話說你最后一題是不是故意亂做的啊，說實話。
    謝小思:才沒有，我剛才只覺得好尷尬啊。我的英語也沒有你說的那么厲害，不過是平時花的時間多一點吧，還有就是本身對英語的興趣。最后一題，說實話那個時候做的有點困，然后就想快點做完瞇一會，所以沒怎么認真寫，這都被你看出來了。還有，都說了別叫我大神好嗎？
    方小念：呵呵，好吧！我怎么就提不起對英語的興趣呢？以后還請多傳授傳授學習經驗啊，我的英語就靠你了！
    謝小思：那你得拜我為師啊。
    方小念：師父請受徒兒一拜！
    謝小思：呵呵開個玩笑你還當真了，趕緊聽課，勿回。
    方小念將紙條塞進抽屜，繼續聆聽老師講課。
    “方小念”老師突然點起他的名字。手機用戶請瀏覽閱讀，更優質的閱讀體驗。