“謝銘，那個女人......”
    “嗯，是精靈?！?br/>     “果然！謝銘你.....哎？精靈？”剛準備發作的十香微微一愣，隨后瞪大了眼睛：“時崎狂三是精靈！？”
    “時崎狂三？”
    “又出現新的精靈了啊，謝銘哥哥?！?br/>     “嗯。”將做好的菜端到餐桌上，謝銘微微嘆了口氣：“麻煩的家伙來了啊。”
    “麻煩？”
    “能讓謝銘哥哥說麻煩的精靈....”
    四糸乃和四糸奈對視了一眼，小心翼翼的問道：“謝銘哥哥，沒關系嗎？”
    “啊，沒關系?！?br/>     摸了摸四糸乃的腦袋，謝銘笑道：“她也僅僅是停留在麻煩這個層次而已，還在我的處理范圍內，不用擔心?！?br/>     “太好了....”
    “比起我這邊的事，你們這邊怎么樣了？”謝銘看向二亞：“二亞，你沒給四糸乃看你房間那些亂七八糟的書吧？”
    “唔！咳咳咳....我還不至于到那種程度啦！”
    正在喝水的二亞直接被嗆住，從餐桌上抽出一張紙巾，沒好氣的說道：“哥，你把你的義妹當成什么人了啊?！?br/>     “滿腦子黃色廢料的變態?！?br/>     沉默了一會兒后，二亞趴在了桌子上，左拳輕輕的錘了一下桌子。
    “.......好氣！我居然沒有辦法反駁！”
    “二亞....”
    “二亞姐姐.....”
    “嗯？嗯嗯嗯？？？？”
    十香歪了歪腦袋：“二亞，你房間有什么亂七八糟的書嗎？還有，黃色廢料是什么？”
    看著十香那純真無邪的目光，抬起頭的二亞和四糸乃頓時有些說不出話來。這，這要怎么和她說明啊......著實，有些不忍心啊。
    “怎么了嗎？”
    有些莫名其妙的看著兩人，十香轉過頭看向謝銘：“謝銘，亂七八糟的書是什么？黃色廢料是什么？”
    “.....H的書。H的思想?！?br/>     “?。。。?！”
    二亞和四糸乃猛地看向謝銘，瞪大了眼睛。你，你居然說出來了??？
    “什....什......”
    十香捂住了嘴，臉以肉眼可見的速度變得無比通紅：“二亞，你.....你房間....居然有....那種東西啊.....”
    聲音，變得越來越小。
    二亞嘴角抽搐了幾下，不知道為什么，她從十香的聲音中聽出了些許好奇。
    “好了，吃飯了?！?br/>     拍了拍手，謝銘用空間能力將盛好的米飯和筷子送到了每個人的面前：“十香你稍微了解一下就好，不用去深入?！?br/>     “哦....哦。既然謝銘你這么說了的話.....”
    輕輕點了下頭，十香突然想起來一件事：“對了！這個周末，謝銘你應該有時間了吧！”
    “如果學校那邊沒有事的話....”
    “那我們一起出去玩吧！”
    十香興奮的說道：“和四糸乃、二亞一起！我和亞衣她們上次去商店街抽獎，抽中了四張水族館的門票哦！”
    “水族館....”
    “水族館啊....”
    和四糸乃的期待不同，二亞的態度很明顯帶著抗拒。畢竟這家伙，就是典型的那種死宅。謝銘可是不止一次看到過，這家伙居然在附近的神社中畫18x的繪馬（日本的一種許愿方式，類似愿望墻）。
    “一起去吧?！?br/>     不過看到十香和四糸乃那期待的目光，二亞撓了撓腦袋：“也好久沒有出去活動過了?！?br/>     “太好了！”
    十香和四糸乃互相擊掌，開心的喊道。
    “喂喂，我這邊可還沒定下來呢。”謝銘無奈的說道：“如果學校有事的話，那就只能是你們三人一起去了。”
    “是~~~~”
    ——————————
    雖然對著十香、四糸乃和二亞說沒問題，但說句實話，謝銘還真有些煩惱該如何教導狂三。因為從學生這個身份來看，名為時崎狂三的少女毫無疑問是最難教的那種學生。
    教不良，打服他們就行。教學習不好的學生，知識講細一點，耐心指導就行。但，知錯不改的學生呢？
    知道自己是錯誤的，但堅信自己所行之事是正確的。只要自己成功，那么一切都能夠挽回。所以不斷的犯下罪孽，甚至還有些享受這種世人皆醉唯吾獨醒的狀態。
    嗯？這個模板，有些似曾相識??？和某幾個正義的伙伴，相似度相當的高啊。
    那樣的話.......
    次日，國語課。
    在進行慣例的行禮后，謝銘并沒有和往常一樣讓學生翻開多少頁，而是雙手撐著講臺：“今天，老師想和大家講一個故事?！?br/>     “一個老師認識的，正義的伙伴的一對父子的故事。”
    “.........”
    很明顯，臺下的學生們開始迷惑起來。唯有時崎狂三，看向謝銘的目光微微波動了一下。
    在16、17歲這個年齡，不論是誰，提起正義的伙伴都會遭到周圍的人的笑話。畢竟這個年齡是最喜歡裝大人，最喜歡裝成熟的時候。
    而正義的伙伴，這五個字很明顯只會出現在小孩子和死宅的話語中。前者是幼稚，后者則是令人敬而遠之。
    可現在他們的班主任，居然要和他們講講正義的伙伴的故事？而且還是他認識的？
    看出了學生們心中的疑惑和不屑，謝銘笑了笑。
    “我知道，對于大家來說，正義的伙伴實在有些過于老土，過于幼稚。是的，我不否認。正義的伙伴，是一個只會出現在故事里的東西?！?br/>     “世界上并不存在絕對的正義，有的永遠只有相對的正義。普世的正義，對于小部分人來說就是邪惡?！?br/>     “這就像是在你面前有兩艘快沉沒的輪船，一艘輪船上有著300人。另一艘輪船上，有著250人。而能夠維修船的，只有你一人。但你在輪船沉沒前，只能維修好一艘。”
    “這個時候，相信大多數人都會選擇維修300人的那艘輪船?？?，當你做出這個選擇時，你就成為了那250人眼中的邪惡?！?br/>     “因為這相當于，你親手拋棄了那250人。”
    “這其實就是最為知名的思想實驗，電車難題的翻版。無論如何，你的選擇都會背負舍棄掉的人的生命?！?br/>     “你能夠說，自己拯救300人的行為，是正義的嗎？”
    “老師的想法是，不能?！?br/>     謝銘輕聲說道：“所謂的正義，是通過正當的行為帶來良好的結果。而不管是修復300人的輪船，還是修復250人的輪船，這個結果都不能用良好來形容?！?br/>     “因為，生命是不能夠相互比較的?！?br/>     “老師....”
    “時崎同學，你有什么問題嗎？”
    “那么老師的意思是，不管怎么做都是錯誤的嗎？”時崎狂三緊緊的盯著謝銘：“哪怕拯救了那300人，拯救的人卻依舊是罪人？”
    “是的?！?br/>     “那么如果是老師呢？”
    時崎狂三笑了起來：“如果換作是老師，老師會怎么做？”
    “老師會去做這個罪人?！?br/>     “呵呵呵呵呵，老師，你這可是自相矛盾了啊。”時崎狂三的語氣中帶上了一些諷刺：“明知道是錯的，卻要去做。老師覺得，這種行為符合教師這個身份嗎？”
    “不符合。”
    謝銘搖了搖頭：“但我知道，我如果不去救這300人，我余生都會因為這件事而后悔?！?br/>     “?。。。?！”
    “時崎同學你先坐下吧，我的話還沒有講完。”
    “........”
    “好的，我們繼續。”謝銘笑道：“時崎同學的問題，正好問在了點子上。既然無論怎么做都是錯的，那時我們應該怎么做。”
    “其實答案很簡單，做自己問心無愧的選擇就好了?！?br/>     “如果250人的輪船上，有著老師的親人朋友，那么老師會去修那250人的輪船。因為比起陌生人，很顯然自己的親人和朋友更加的重要?！?br/>     “我拯救我的親人和朋友，沒有人有資格來指責我?？?，當兩艘船上都是陌生人，老師我會選擇救那300人。但在事后，我會向那250人有關的親人朋友道歉。和他們說‘對不起，我沒有能力拯救你們的親人和朋友?！?br/>     “可，如果我有這份能力，去不愿意承擔這份責任。我恐怕會一輩子，都瞧不起我自己，會鄙視我自己一輩子?！?br/>     “說到底，這種哲學的題其實根本就沒有所謂的‘正確答案’。因為每個人心中，都有著屬于自己的正確答案。老師想要說的，其實是想讓你們通過這個問題，來問問自己的內心?！?br/>     “生命是無法相互進行比較的，一個人渣和一個善人，他們生命的價值其實是同等的。而我們，并不擁有著可以隨意判決他人生命價值的權利?！?br/>     “有這個權力的，只有法律?！?br/>     “那么我們擁有的權力，是什么？”
    “是比較自己和其他人的，生命的價值?！?br/>     “在災難之中，犧牲自己的生命去拯救他人，是我們的一種道德義務。是因為在那一瞬間，我們覺得自己可以為了他人而犧牲。這，是人類的美德?！?br/>     “但，犧牲他人生命，來保全自己或者另一部分人的生命，這毫無疑問是一種錯誤?！?br/>     “沒有人有資格要求你來犧牲自己的生命去保護其他人?？赏瑯樱阋矝]有資格去犧牲無辜的生命來保全自己。這，是一種道德上的錯誤，更是身為人的錯誤?！?br/>     “殺人的，應當是法律，而不是人。可如果，你擁有了背負罪孽的覺悟，愿意承擔起這份罪孽并負起責任。那么你的行為，老師不支持，也不反對?！?br/>     謝銘輕聲說道：“歸根到底，不管是法律還是什么，能夠束縛人的，其實就只有人對自己的約束，自律而已?！?br/>     “這也是老師對大家的期望，成為一個....自律的，愿意去承擔責任的人?！?br/>     “下課?！?br/>     ——————————
    其實一直以來，謝銘已經面臨過無數次這種類似‘電車難題’的選擇。Rewrite世界，他殺死了自己的恩師。在SAO，他殺死了那些殺人玩家。
    在叛逆的魯魯修，他更是做出了無數殘忍之事。滅族、屠殺、鎮壓.....如果沒有后續所做的那一系列事情，那他也根本不可能被關上‘暴君’之名。
    因為那些事情，真的是他駕駛著機甲，親手去做的。
    其他暴君的草菅人命，通常都是讓底下的部下和將軍去做。可謝銘，卻是以皇帝之身，親手去做。因為他知道，如果自己不親手去做，自己很可能會麻木。
    人命，很有可能在自己的眼中真正的成為數字。自己的思想和信念，很可能被扭曲。
    那樣的話，他活著還有什么意義？
    一個丟失了信念，丟失了理想，丟失了初衷，為活而活的人，和機械有什么區別？
    所以謝銘對衛宮·Alter并沒有同情，也沒有憐憫，有的只有惋惜。因為說到底，謝銘還是一個自私的人。他做出那些事，實際上是為了自己身邊的人能夠好好活下去。
    他的初衷是為了親人朋友，而不是天下的和平。
    再加上他本就是大心臟，還是個粗人。但衛宮·Alter，卻是一個心思細膩的，溫柔的人。
    所以，謝銘承擔了那份罪孽，走到了今天。
    而衛宮·Alter，成為了殺人機械。
    “時崎同學，你呢？”
    雙臂靠在天臺的欄桿上，看著天宮市那美麗的風景，謝銘淡淡的問道：“你是怎么想的？”
    “天王寺老師。”
    時崎狂三慢慢的走到了謝銘的身邊：“現在，就只有我們兩個人。叫我狂三，應該也沒什么問題吧。”
    “但現在，是在學校?！?br/>     “只要在學校，我就是老師。而你，就是我的學生。”
    “真是固執的人啊?！?br/>     狂三無奈的搖了搖頭：“一開始，我以為天王寺老師你想要批判我的行為。但沒想到，你居然是支持的?！?br/>     “不，我不支持。但同樣，我也不反對?！?br/>     “人渣人渣，其表達的意思是人類中的渣滓。都已經成為渣滓了，那還算人嗎？既然不算人，那殺了他們我覺得也沒什么大不了的。”
    “但，時崎同學你有些時候，卻是先讓人變為渣滓，再去殺害他們，不是嗎？”
    “比如....昨天的那三人?！?br/>     “......老師，你知道了啊?！?br/>     “可別小看老師?！敝x銘笑了笑：“天宮市的所有監視攝像頭，可全都在我的掌控之中。昨天見色起意的那三個小混混，雖然吊兒郎當，但罪不致死。”
    “如果時崎同學你堅定的去拒絕他們，說不定他們會自討沒趣的離開。如果在你堅定的拒絕后，他們想要硬來，那么你的行為就屬于正當防衛了?！?br/>     “有區別嗎？”時崎狂三反問道：“最終，他們不都是饞我的身子，想要上我嗎？”
    “當然。”
    謝銘看向旁邊的少女：“前者，是正當防衛。而后者，是仙人跳?！?br/>     “你說，有沒有區別？”
    ，