在亞寧和靜怡羨慕的目光中，白沙一頭霧水地跟著老婦人把餐具全部收集好，進(jìn)了廚房。
    廚房里有個(gè)超大的洗碗機(jī)。只是慈育院人多，餐具必須分批放入。清潔完之后還要進(jìn)行消毒，再按照類別擺到架子上。
    “這里沒有什么重活，就是瑣碎了一些，在用餐時(shí)間之前必須把食物和餐具擺好，等大家吃完飯，然后再由我們?nèi)ナ帐安途摺Ｑh(huán)往復(fù)，每天如此。”老婦人笑呵呵地說道，“午餐就等你結(jié)束上午的課程再來(lái)幫我準(zhǔn)備吧，只是會(huì)耽誤你午休的時(shí)間。”
    白沙：“沒關(guān)系，反正我不怎么愛睡覺。”
    老婦人似乎被逗笑了：“難怪瓊夫人要讓你來(lái)廚房幫忙。你看起來(lái)很懂事，完全不像你這個(gè)年紀(jì)的孩子那樣鬧騰。”她笑著對(duì)白沙眨了眨眼，“在廚房工作，會(huì)讓你耗費(fèi)更多時(shí)間在雜務(wù)上。但這也不是完全沒有好處——有時(shí)候，你可以得到雙份的食物，作為獎(jiǎng)勵(lì)。”
    白沙：“……”難怪之前那倆小孩用那種眼神看著她。原來(lái)在后廚工作就意味著隨機(jī)加餐啊。
    “瓊夫人說你的身體不太好，需要更多的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充。廚房是個(gè)很適合你的地方，既能鍛煉你的身體，也能讓你吃飽。”老婦人慢悠悠地說道，“但我剛才看你把自己的那份食物給了亞寧。這樣可不好。”
    白沙知道瓊夫人的用意，是希望她能像一只掉進(jìn)米缸里的老鼠一樣把自己吃得胖一點(diǎn)，不要再因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良或者餓過頭了昏倒。畢竟她用不了普通的營(yíng)養(yǎng)液。而高級(jí)的營(yíng)養(yǎng)液和這平常的幾頓飯比起來(lái)實(shí)在是昂貴太多了。
    白沙有些汗顏：“我會(huì)努力吃飯的。”
    “我看出來(lái)，你可能不喜歡早餐的口味。”老婦人說道，“你或許不喜歡牛奶？有些孩子愛牛奶愛的要命，有些孩子就恨不得一點(diǎn)奶味都不聞。我這里還有沒摻奶味劑的土豆泥，你要不要試試？”
    白沙嘗試著去迎來(lái)自己的第一頓加餐。事實(shí)證明沒了“奶味劑”的味道后，土豆泥的口感變得能令人接受了許多。白沙一口氣吃了一整碗。
    “好了，快去上課吧。”老婦人臉上的微笑越來(lái)越明顯，似乎喂飽白沙給她帶來(lái)了極大的成就感，“剩下這一兩只碗我來(lái)收拾。”
    白沙有些不習(xí)慣那種慈祥至極的目光，忙不迭告辭，往教學(xué)樓走去。
    教室樓總共三層，在第一層的墻面上掛著當(dāng)天的課程安排。白沙在課程表上找到了自己的名字，摸到了相應(yīng)的教室里。
    和她年紀(jì)差不多的孩子們坐在板凳上，三三兩兩圍成一個(gè)小聚落。看見她走進(jìn)教室后，有好幾個(gè)人扭頭和自己身邊的同伴竊竊私語(yǔ)。
    “誒，我們?cè)谶@兒！”亞寧抬手使勁搖晃著，呼喚白沙，他一頭紅發(fā)在教室里顯得極為顯眼。
    白沙順勢(shì)走過去，亞寧給她也搬了一個(gè)板凳來(lái)。
    “課上有很多小組討論環(huán)節(jié)，包括作業(yè)什么的。”亞寧揉了揉自己的頭發(fā)，笑道，“你一個(gè)人的話，老師還要特地把你安排進(jìn)陌生的組里。與其如此，你還不如跟我和靜怡一組呢。”
    白沙點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    倒是靜怡看起來(lái)有些不習(xí)慣。
    她甚為勉強(qiáng)地說道：“如果你跟不上，我會(huì)給你補(bǔ)課。”
    白沙點(diǎn)頭：“我盡力。那咱們學(xué)什么？”
    “當(dāng)然是聯(lián)邦統(tǒng)一修訂的教材，咱們這個(gè)年紀(jì)的都要學(xué)。正規(guī)的學(xué)校里學(xué)的也是這些，只是咱們?cè)豪锏倪M(jìn)度可能會(huì)慢一些，對(duì)學(xué)生的要求也會(huì)低一些……”靜怡流露出一點(diǎn)不屑的表情，敲了敲桌子，桌子上突然出現(xiàn)一個(gè)光球，她指尖一點(diǎn)，光球就像一枚種子長(zhǎng)出無(wú)數(shù)枝椏，樹冠上漂浮著各種文字和數(shù)字，其中有些文字是白沙從未接觸過的，但不知為何，她就是看得懂。靜怡從那些知識(shí)樹冠里挑出合適的篇章，教材的內(nèi)容立馬浮現(xiàn)在了眼前。
    靜怡一扭頭，正想問問白沙學(xué)到哪兒了，卻見白沙雙眼發(fā)亮地盯著那個(gè)桌上的光球，臉上是克制不住的新奇。
    靜怡心里一咯噔：“你、你不會(huì)從來(lái)沒學(xué)過這些吧？”
    白沙坦率地點(diǎn)點(diǎn)頭。
    靜怡一個(gè)岔氣，差點(diǎn)昏過去。
    “怎么可能，你到底是哪兒來(lái)的鄉(xiāng)巴佬，都沒見過——不對(duì)，我們藍(lán)斯洛星可是位于邊陲星域，這鬼地方已經(jīng)夠偏僻了。”靜怡忽然反應(yīng)過來(lái)，面前的白沙此時(shí)的身份也只是個(gè)“孤兒”，沒人教她這些可太正常了，她是被對(duì)方的外表和氣質(zhì)欺騙了！
    “看你做的好事！”靜怡低聲罵亞寧，“她該去隔壁的教室聽課才對(duì)！”
    亞寧也有些驚訝，但他很快反應(yīng)過來(lái)，不知為何甚至有些生氣，反擊道：“靜怡，你過分了。”
    靜怡忽然噎了一下，扭頭輕輕哼一聲，但卻不再開口了。
    白沙敏銳地察覺到是他們剛才的對(duì)話出了問題：“隔壁的教室？隔壁的教室怎么了？”
    亞寧有些抱歉地瞅了白沙一眼，吞吞吐吐道：“那是有輻射病的孩子們上課的地方……就、就是你之前在大廳見過的，那些反應(yīng)遲鈍、不怎么聰明的孩子。”
    白沙：“……”那不就是有智力缺陷的孩子嗎？
    靜怡有些扭捏地皺眉，剛想說什么，老師走進(jìn)教室，站上講臺(tái)，說道：“同學(xué)們，上午好。大家今天精神怎么樣？”
    孩子們稀稀拉拉地應(yīng)聲。靜怡找不到開口和白沙說話的機(jī)會(huì)，只能又把頭給扭回去了。
    戴著眼鏡的高瘦老師開始授課。他的語(yǔ)調(diào)溫和沉靜，即使是再多動(dòng)的孩子也愿意安靜下來(lái)聽他說一陣話。
    白沙一邊留神聽這位老師授課，一邊把玩著手邊的光球。她發(fā)現(xiàn)這個(gè)星球上的基礎(chǔ)教育雖然概念先進(jìn)，有很多她沒聽過的原理和常識(shí)，但也沒什么難理解的地方。除了數(shù)理知識(shí)部分通用外，她現(xiàn)在的的確確成了一個(gè)識(shí)字的文盲。
    但或許是光球給她帶來(lái)了極大的新鮮感，她感覺自己的大腦正在快速運(yùn)轉(zhuǎn)著，光球上流光溢彩的那些陌生文字和圖畫，就像是有自主意識(shí)般地跳進(jìn)她眼中……
    一小時(shí)后。
    一堂授課結(jié)束了。
    靜怡頗為絕望地往白沙的方向看了一眼。
    她剛才一直在注意白沙的表現(xiàn)——她根本沒有抬頭看老師一眼，一直在擺弄那個(gè)光球！
    靜怡的視線落在對(duì)方如珍珠緞般的銀灰色發(fā)絲上，再到那雙隱隱蘊(yùn)含著興奮的藍(lán)色眼睛，自暴自棄地想到，當(dāng)初是她自己同意白沙加入他們小組的，她現(xiàn)在也怨不了誰(shuí)。
    老師開始往各個(gè)小組傳輸當(dāng)堂作業(yè)。每個(gè)人面前都出現(xiàn)了一份隨機(jī)的卷子。每個(gè)人的題目各有不同。大部分都是選擇題。畢竟是當(dāng)堂作業(yè)，教師也希望能節(jié)省一些時(shí)間，好趕進(jìn)度講下一個(gè)章節(jié)。
    亞寧和靜怡現(xiàn)在誰(shuí)也顧不得，開始低頭答題。白沙被迫停下瀏覽光球里的資料，也開始乖乖答題。
    時(shí)限到后，老師開始講解試卷題目。
    “這次的小測(cè)試有三個(gè)同學(xué)滿分，靜怡、亞寧……還有我們的白沙同學(xué)。”老師有些高興地微笑了一下，“靜怡和亞寧一直很優(yōu)秀，這次加入他們小組的白沙同學(xué)也很不簡(jiǎn)單。大家要向他們學(xué)習(xí)，說不定將來(lái)還能考入我們的藍(lán)斯洛中學(xué)……”
    大部分孩子對(duì)老師的教育表示興致缺缺。
    亞寧和靜怡則是有些不可思議地看了白沙一眼。
    靜怡：“你演我們？”
    “什么演不演的？”白沙有些迷茫地敷衍道，他們做完卷子就能自由使用光球了，她的視線又黏在了上面，“套用公式加一點(diǎn)速算還不夠簡(jiǎn)單嗎？”
    亞寧/靜怡：“……”
    靜怡并不相信她這套說辭，還想說什么，卻被亞寧壓制住：“好了好了，這不是好事嗎？現(xiàn)在什么問題都解決了。以后就算遇見小組作業(yè)，我們的小組分也不會(huì)掉，說不定還會(huì)往上漲呢！”
    白沙的動(dòng)作停頓了一下，她抽神環(huán)顧一圈這個(gè)小小的教室，說道：“我看大家也沒有很在意測(cè)試的成績(jī)啊。”
    “話是這么說。”亞寧有些不好意思地摸了摸鼻子，“但這對(duì)我們來(lái)說還是很重要的嘛。”
    白沙點(diǎn)點(diǎn)頭：“懂了。學(xué)齡兒童敏感的自尊心啊。”
    靜怡頓時(shí)炸毛：“別用那副大人的口吻來(lái)教訓(xùn)我。你是不是看不起我？有種和我打一架啊！”
    白沙：“你還想打我？”
    亞寧：“誤會(huì)誤會(huì)，我們慈育院還有基礎(chǔ)格斗課程的，就是由霍曼老師來(lái)教的——”
    這下輪到白沙震驚了。
    這到底是個(gè)什么慈育院啊，居然還教格斗課的！
    ……
    中午，白沙像游魂一樣做完幫廚的活，給亞寧和靜怡多帶了一個(gè)豆餅。
    “你們倆掰著吃吧。”白沙說道。
    亞寧欣喜地接受了白沙的好意，而靜怡還在鬧別扭。
    她坐在院子里的臺(tái)階上。慈育院給孩子們安排的服飾是統(tǒng)一的，男孩和女孩的上衣相同，只是男孩子的下半身是短褲，女孩兒是及膝的褲裙，裙擺微微蓬松，看起來(lái)簡(jiǎn)潔又美觀。
    靜怡的白裙子皺巴巴的，還沾著一道道的灰色劃痕。其實(shí)從早上開始她就是這副打扮，但她本人并不介意，其他人也視若無(wú)睹。
    但靜怡很在意自己的頭發(fā)。頭發(fā)亂了她就會(huì)找個(gè)沒人的角落快速整理好。仿佛只要她的頭發(fā)還是整齊平順的，她就還是個(gè)體面人。
    白沙走過去，無(wú)視靜怡吃人的眼神，坐在她身側(cè)。
    白沙愁云慘淡地說：“我長(zhǎng)這么大，還從來(lái)沒打過架。”
    “我現(xiàn)在已經(jīng)不相信你了。”靜怡伸出手，在自己胸前打了個(gè)叉，“你肯定又想留一手，然后在格斗課上狠狠打擊我對(duì)不對(duì)？”
    “先不管我會(huì)不會(huì)，為什么我們還要上格斗課？”白沙有些不能理解。
    “在藍(lán)斯洛星，拳頭硬的人才有活路。”靜怡說道，“無(wú)論是做礦工，還是做巡邏兵，甚至是進(jìn)入康恒生命安全公司做治安官，過硬的身體素質(zhì)都是最基本的。”
    白沙：“……這些職業(yè)聽起來(lái)就好暴力。我們還有別的選擇嗎？”
    亞寧把餅子吞完，跳了起來(lái)：“有啊！和我們一起去考軍校唄!將來(lái)做一名光榮的聯(lián)邦軍官！不過所有軍校對(duì)文化課也是有要求的，必須通過聯(lián)邦統(tǒng)一招生測(cè)試才行。對(duì)于那些在學(xué)制內(nèi)按部就班上完所有課程的學(xué)生來(lái)說也不算簡(jiǎn)單。我們這些慈育院出身的，只能抓住一切機(jī)會(huì)去努力嘍。”
    提起軍校，亞寧滔滔不絕，但白沙卻想說，聯(lián)邦軍官啊，那不是更暴力了嗎。
    但他們的對(duì)話沒有維持多久。
    很快霍曼就領(lǐng)著人過來(lái)了。
    格斗課即將開始。