逗嬌嬌冰糕玩了會，方野的心情輕松了很多。
回到屋里燒了壺水，坐在桌子前，聽著外面雨水嘩嘩，慢慢翻起書來。
……
與此同時(shí)，唐曉欣正在學(xué)校里上課。
講臺上老師激昂振奮，口若懸河，不斷敲打黑板講解著知識點(diǎn)。
“叮鈴鈴……”
下課鈴聲響起，同學(xué)們頓時(shí)騷動起來，迫不及待地想要出去活動活動。
然而老師扶了下眼鏡，高聲道：“再等兩分鐘啊！等我把這道題講完！”
同學(xué)們騷動的情緒只好暫時(shí)忍耐下來，等老師講完課，頓時(shí)哄哄鬧鬧起來。
有的喊住老師提問不明白的地方，有的直奔去上廁所，有的上課就困得不斷打盹，下課更是直接趴到桌子上睡覺了。
唐曉欣和錢可可兩個(gè)好朋友自然湊到了一起，到走廊上站在窗臺前聊天，錢可可看著外面的雨幕，有些郁悶地抱怨道：“下這么大雨為什么不停課啊。”
唐曉欣安慰道：“誒呀，你想想，起碼不用出去跑操做課間操了不是？”
錢可可美滋滋地笑了起來：“也是。”
這個(gè)大概是學(xué)生時(shí)代唯一期盼下雨的理由了！
正在這時(shí)，走廊上突然騷動了起來，遠(yuǎn)處吵吵嚷嚷的，喊著什么，不斷有人往那邊跑過去。
兩人面面相覷，怎么了？發(fā)生甚么事了？
不禁朝那邊張望著，突然看到班上一個(gè)去上廁所的男生馬不停蹄地往班級這邊沖，像是回來通風(fēng)報(bào)信的樣子。
唐曉欣一伸手把他攔了下來，好奇道：“肖強(qiáng)，怎么回事？”
肖強(qiáng)眼睛瞪得老大，兩只手在眼睛周圍比了兩個(gè)圈，表情夸張，非常興奮道：“水房里有一只貓頭鷹！”
對這些學(xué)生來說，發(fā)現(xiàn)個(gè)教室里飛進(jìn)個(gè)蜜蜂或者竄進(jìn)來只老鼠都能尖叫熱鬧半天，更別說貓頭鷹了！
肖強(qiáng)說完又沖到了教室里，大聲喊道：“水房里有只貓頭鷹！”
“真的假的？”
女生們還比較矜持，男生們聞言都精神起來，一溜煙跑去水房看熱鬧。
唐曉欣和錢可可對動物比其他人更感興趣，默契地跑了過去！
這時(shí)水房周圍已經(jīng)圍了不少學(xué)生，紛紛好奇興奮議論著：“我還沒見過貓頭鷹呢。”
“是咱們學(xué)校誰要去霍格沃茨了嗎？”
“臥槽，肯定是來給我寄信的啊！兄弟們讓一讓，我要拿一下錄取通知書！”
“不瞞你們說，其實(shí)我是一名巫師！我媽說她前天剛給鄧布利多打了個(gè)招呼，算算時(shí)間貓頭鷹應(yīng)該就是今天到。”一名學(xué)生和朋友說得有鼻子有眼的，差點(diǎn)連自己都信了。
貓頭鷹對大部分人來說都是一種有點(diǎn)神秘陌生的鳥！
因?yàn)樯衩兀载堫^鷹和很多故事傳說聯(lián)系在了一起，比如在著名的《哈利波特》里，作為巫師送信的信使而活躍。
看學(xué)生們興奮激動的樣子就知道，貓頭鷹在他們心里有多迷人。
唐曉欣和錢可可也想看看貓頭鷹長啥樣，不過水房的門口被圍得水泄不通，壓根就過不去。
這時(shí)她們班的班主任老白也得到消息趕來了，聲音嚴(yán)厲地維持起秩序：“都干什么呢？別在這圍著了！散開散開，該干啥干啥去！”
有頭發(fā)凌亂的學(xué)生不甘心失去霍格沃茨的機(jī)會，還想掙扎一下留下來：“白老師，水房里的貓頭鷹是給我送信的！”
老白眼睛一瞪，拿著課本就在他腦袋上敲了一下：“送你個(gè)大頭鬼，喜歡看課外書，作業(yè)留少了是吧？”
顯然也是知道這個(gè)梗。
老白主要是擔(dān)心，萬一哪個(gè)學(xué)生被貓頭鷹抓一下受傷了，那就麻煩了。
“去去，都出去！”
在他的嚴(yán)厲呵斥加作業(yè)威脅下，學(xué)生們悻悻散開了，但是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍著。
本來還打算再看看后續(xù)，不過這時(shí)“叮鈴鈴”的上課鈴聲響了起來，只能戀戀不舍地跑回班里去了。
唐曉欣拽了一下錢可可，示意她跟自己上前，這會不正是看貓頭鷹的好機(jī)會嗎。
錢可可有些擔(dān)心，小心翼翼道：“你不怕被老白訓(xùn)啊。”
她還是很怵老白的！
唐曉欣眼中機(jī)智閃爍：“怕什么，咱們可以把方野哥哥抬出來。”
錢可可佩服地豎起了大拇指：“聰明啊曉欣！”
能有機(jī)會翹課她反而開心得很。
兩人進(jìn)入水房，終于看到了剛才讓大家激動不已的貓頭鷹的樣子。
只見這只貓頭鷹縮在墻角，整體呈黃褐色，被雨水淋得渾身濕透，看著可憐兮兮的。
此時(shí)黃色的眼睛睜得像銅鈴，警惕地瞪著老白和兩人。
雖然被雨水淋濕，羽毛一撮一撮聚在一起，仍然彎下腰搖晃著身子，把翅膀努力撐開漲成一個(gè)大球，看著像是個(gè)不好惹的刺猬，上下喙敲擊發(fā)出響亮的“嗒嗒”聲音。
錢可可看著貓頭鷹圓溜溜的大眼睛，忍不住道：“哇，好可愛！好萌！”
老白此時(shí)把手機(jī)放在嘴前，低聲發(fā)了個(gè)語音，讓生物老師過來看一下。
他也不知道這種情況應(yīng)該怎么應(yīng)對！
反正不能呆在水房里，學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出的，是不是應(yīng)該抓起來扔外面去？
話說這貓頭鷹是保護(hù)動物嗎？要報(bào)警嗎？還是打個(gè)消防電話？
正犯愁著呢，發(fā)現(xiàn)還有兩個(gè)學(xué)生沒走，眉毛頓時(shí)夾起來，不客氣地訓(xùn)斥道：“都上課了還不回去，錢可可，班會剛夸你進(jìn)步了一點(diǎn)，白夸了是不。”
“嗚……”
錢可可被老白的目光震懾，一時(shí)語塞，趕緊縮到了唐曉欣的身后。
唐曉欣看老白的目光轉(zhuǎn)向自己，趕快舉手道：“老師，我們假期經(jīng)常去臨海動物園玩，認(rèn)識他們的園長！還有聯(lián)系方式呢！”
“哦？”
老白剛要出口訓(xùn)斥的話憋了回去，動物園解決這個(gè)問題真是太對口了。
猶豫了一下：“那行，你幫忙聯(lián)系。”
又瞪了錢可可一眼：“一個(gè)人就夠了！你留著干什么，不想上課是嗎。”
錢可可弱弱道：“白老師，這節(jié)是你的課……”
老白一時(shí)語塞：“那你回去通知一下，說這節(jié)課先上自習(xí)！”
錢可可給唐曉欣遞了個(gè)無奈的眼神，不敢再說什么，一溜煙跑走了。
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