,全帝國(guó)最后一名人類 !
原本鬧哄哄的教學(xué)樓走廊上, 下子變得鴉雀無聲。所有的毛絨絨都像是火燒屁股,紛紛往教室內(nèi)鉆。
鉆完,最后名小朋友“嘭”的聲, 將教室門關(guān)的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),好似只有待在這封閉的空間內(nèi),整個(gè)才能安全。
何昔樂在旁看的目瞪呆。
啊?
啊這。
怎么聽到陛下來, 這群毛絨絨都跑?
陛下對(duì)外的形象究竟是怎么回事?
而且毛絨絨們這番表現(xiàn), 跟晚上睡覺時(shí)害怕, 用被子將自己包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),簡(jiǎn)直有異曲工之妙。
……這也太萌叭!?
嗚嗚嗚。
何昔樂左看看, 右看看,眼神充滿慈愛, 下秒, 不遠(yuǎn)處的扇門開。
顆鴨鴨頭露出來。
“藍(lán)藍(lán)快來。嘎嘎。”鴨鴨頭邊喊, 邊扇自己的翅膀, 叫何昔樂也過去躲躲。
緊接著,他身后又探出好幾顆腦袋,大家都分焦急:“藍(lán)藍(lán)快藏起來, 要是被陛下抓住,你就要被吃掉!”
“對(duì)呀, 來我們這里, 老師會(huì)保護(hù)我們的!”
“我們也會(huì)保護(hù)藍(lán)藍(lán)的。”
“嗯嗯嗯。”
啊?
吃掉?
……怪不得這些毛絨絨聽到“陛下”兩個(gè)字,跑得比兔子還快, 原來是以為陛下會(huì)吃掉他們。
個(gè)毛絨絨?
想象下那個(gè)畫面,何昔樂不禁啼笑皆非,他回應(yīng)道:“不需要躲避。陛下是我的監(jiān)護(hù),我們直生活在起。我保證, 他不會(huì)吃掉你們的。”
監(jiān)護(hù)??
也就是說,陛下和藍(lán)藍(lán)是伙的!
“嘎——”鴨鴨瞬間驚慌失措縮回頭。
其他小朋友們,也都像是受驚,。
門“嘭”的聲,又關(guān)閉。
——顯然,毛絨絨們并不會(huì)無條件相信何昔樂說的話。
還挺警惕。
荀姝輕咳聲,表有些窘迫,但并不外孩子們的表現(xiàn)。
她解釋:“可能是,呃,小朋友父母對(duì)他們說什么。您知道的,陛下對(duì)外的名聲直不怎么好,有些不太負(fù)責(zé)的父母,不可避免的會(huì)用些‘再不睡覺陛下就來抓你’‘不聽話的話會(huì)被陛下吃掉’類似的話,來教育自己的孩子。”
“這些況在送來學(xué)校之前,都不能杜絕。不過沒關(guān)系,之后系列的教育,會(huì)讓孩子們樹立起自己的三觀,讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問題。”
何昔樂頭:“那就好。”
不過,之前在星網(wǎng)上,很多成年在面對(duì)陛下的時(shí)候,態(tài)度也很奇怪。看來這根深蒂固的想法,并不是朝夕,隨便幾句話就能更改的。
希望以后會(huì)變好吧。
三言兩語間,聞寄與陛下已經(jīng)上樓,走到兩身旁。
而在他身后的幾名侍衛(wèi),則都站在不遠(yuǎn)處的樓梯附近。
尊貴的陛下沖荀姝微微頜首,算作招呼,但并未問校方找他過來是做什么,而是先將目光轉(zhuǎn)移向何昔樂:“生氣?”
所以才連消息都不親自給他,而是讓侍衛(wèi)。
何昔樂抿下唇:“也沒有。”
“嘖。”聞寄與那眼神,就像是在說“竟然還不承認(rèn)”,不過他沒繼續(xù)追問,轉(zhuǎn)而看向旁的荀姝老師。
陛下猩紅色的眸子看過來,雖然表平靜,卻讓荀姝有瞬間的卡殼。
陛下不愧是君王,眼眸都與正常的海欣娜溫和的模樣不,充斥著血腥與冷漠,而他身上無形中散出的威壓,確實(shí)不是所有都能輕易承受的。
如此看來,何昔樂閣下的很厲害,每天和這樣的陛下生活在起,竟沒有任何不適,甚至覺得陛下是個(gè)好……
這些想法,并未耽誤荀姝幾秒鐘。
她露出職業(yè)微笑,說:“陛下,有關(guān)于何昔樂閣下的些事,還需要再商量下,您請(qǐng)跟我前往校長(zhǎng)室。”
荀姝說著,看向何昔樂,“閣下,您所在的班級(jí)是六班,就在那邊,目前已經(jīng)隨機(jī)抽取些學(xué)進(jìn)去,您可以先過去,和小朋友們熟悉下。剩余的部分學(xué),需要看陛下這邊的思。”
何昔樂小雞啄米頭:“好的好的。”
可以擼毛絨絨!
嘿嘿嘿。
何昔樂剛要轉(zhuǎn)頭看六班在哪里,腦袋上突然多出條手。
陛下微微蹙眉:“記得我之前叮囑你的話。”
何昔樂有些不服氣。
不擼毛絨絨,上學(xué)還有什么思!?
他忍不住嘀咕道:“他們都不會(huì)介的。”
聞寄與眉頭皺,脫而出道:“我介。”
何昔樂愣。
陛下的脖頸也微微僵直瞬。
兩對(duì)視。
何昔樂眨眨眼。
陛下介?
為什么?難道是怕監(jiān)察會(huì)或者管理處的來,他丟臉?可只要小朋友們不舉報(bào)他,那不就沒問題嗎?
說句比較自信的話,何昔樂并不覺得會(huì)有舉報(bào)他,尤其是在實(shí)驗(yàn)室的幾位老師們,公布何昔樂的精神力對(duì)海欣娜有好處的時(shí)候。
何昔樂忍不住多看陛下兩眼,不過這時(shí)候,陛下的視線已經(jīng)挪開。
聞寄與下頜骨微微緊繃,也不知道是不是在懊惱自己說錯(cuò)話,不過顯然,對(duì)方并不想多停留在此。
他沖荀姝抬抬下巴:“校長(zhǎng)室在哪?帶路吧。”
荀姝的視線在兩之間看看:“好的陛下,請(qǐng)這邊走。”
臨走前,尊貴的陛下視線掃過整個(gè)校園,見走廊里干干凈凈,外面空無,所有的小崽子們都乖乖待在教室里,夸贊道:“紀(jì)律不錯(cuò)。”
荀姝笑瞇瞇說:“托陛下的福。”
何昔樂:“……”
咳。荀老師還挺會(huì)說話。
不過也確實(shí),要不是陛下出現(xiàn),紀(jì)律確實(shí)不會(huì)這么好。
待兩走后,何昔樂抬頭尋找班級(jí),推門而入后,看見教室內(nèi)的八名學(xué)生,其中六名都稱得上是毛茸茸,而剩下兩名,只長(zhǎng)得像是鱷魚寶寶,只光溜溜的,是之前從未見過的物。
八名小朋友們正在桌前正襟危坐,個(gè)個(gè)乖得不得。
而其中個(gè)熟悉的身影,赫然就是之前的那只鴨鴨。
鴨鴨:“嘎!是藍(lán)藍(lán)!”
“藍(lán)藍(lán)怎么來?難道和我們個(gè)教室嗎?”
何昔樂笑瞇瞇說:“是啊,我也在六班。”
“天哪——”整個(gè)班級(jí)沸騰瞬,“運(yùn)氣爆棚!我們竟然和藍(lán)藍(lán)個(gè)班級(jí)!”
“我現(xiàn)在就要跟我爸媽說下這個(gè)好消息!”
“怪不得班級(jí)里這么少呢。”
“藍(lán)藍(lán),抱——?jiǎng)倓傇谕饷妫叶紱]有排到,本來還正難過呢。”
“好好好。”何昔樂說,“現(xiàn)在班里就八個(gè)小朋友,絕對(duì)輪得到。”他手抱著只毛絨絨,只感覺渾身舒坦,有再次來到貓咖的感覺。
而他懷中的小朋友,也渾身舒坦。
天哪,終于摸到海欣娜珍貴的唯名類,要知道,以前藍(lán)藍(lán)都是在博物館里,每次好不容易過去趟,也是隔著玻璃看。
現(xiàn)在不但見到活的,實(shí)的,溫?zé)岬模踔吝€能窩在對(duì)方的懷里蹭蹭,享受對(duì)方纖細(xì)手指溫柔的撫摸。
嗚嗚嗚,這也太幸福吧?
這場(chǎng)雙方都非常滿的互,持續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)的段時(shí)間。
通過自我介紹,何昔樂很快認(rèn)識(shí)在場(chǎng)的八名小朋友。
不多時(shí),又有生活老師帶著另外七名小朋友來到班級(jí),相互認(rèn)識(shí)后,何昔樂心想,看來陛下已經(jīng)簽荀姝老師之前說的那份合,而后來來的七名小朋友,應(yīng)該就是有紊亂方面疾病的,需要他多多注。
個(gè)班級(jí),加上何昔樂,統(tǒng)共六名學(xué)生,兩名生活老師,名班主任,而其他的任課老師,今天沒課的并不會(huì)出現(xiàn)。
兩名生活老師引導(dǎo)著小朋友們相互做游戲,何昔樂是學(xué)生中唯的名形,但并沒有覺得不自在,反而跟毛絨絨們玩的尤其開心。
天哪。
這就是天堂——
何昔樂抱著毛絨絨舉高高。
上學(xué)天,學(xué)生們的任務(wù)并不重。
早上九正式開始上課,首先是聽老師們講故事,之后做會(huì)互類游戲,中午半吃飯,是學(xué)校給孩子做的營(yíng)養(yǎng)餐,味道沒有宮殿內(nèi)的廚師們做的好,但也別有番滋味,再加上周圍毛絨絨加持,何昔樂也吃不少。
然后是午休時(shí)間,教室內(nèi)彈出多個(gè)睡眠艙,整齊的排成兩排,而其中個(gè)特制的比較大的,是給何昔樂的。
睡眠艙內(nèi)里空間不大,但也稱不上小,躺在里面翻身是沒問題的,模樣有類似球上的膠囊房,被褥什么的,都是學(xué)校準(zhǔn)備的全新的,睡在上面很舒服。
下午兩鐘,群毛絨絨揉著眼睛起床,何昔樂坐在旁,順便幫生活老師們起接孩子們下來,心都要化。
整天時(shí)間基本就這么度過。
別說這群毛絨絨,就連何昔樂都開始期待之后的生活。
簡(jiǎn)直太甜!
小學(xué)放學(xué)時(shí)間比較早。
下午三半,學(xué)生們即將分開時(shí),何昔樂還有些猶未盡,臨走前挨個(gè)抱小朋友們,并與對(duì)方約好二天再見。
“辛苦何昔樂閣下,明明是學(xué)生,但卻幫我們不少。”其中名生活老師非常不好思。
何昔樂笑,露出潔白的牙齒:“不用客氣。”
他哼著歌往外走,邊聯(lián)絡(luò)侍衛(wèi)。
我放學(xué)啦。
——為防止些膽小的毛絨絨產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng),在何昔樂上課時(shí),侍衛(wèi)并不被允許進(jìn)入校園,而貴族小學(xué)的防御系統(tǒng)非常完備,所以侍衛(wèi)131就在學(xué)校外面待。
剛到門,何昔樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到處不自然的空,像是道分水嶺,將外出的所有流,都分成兩股。
他愣,心中有個(gè)猜測(cè),連忙上前。
果不其然,只見那處空,赫然站著聞寄與和其身后的幾名侍衛(wèi),連侍衛(wèi)131也在,而其中名侍衛(wèi),正站在聞寄與身后,說些什么。
何昔樂不由加快腳步。
學(xué)校很大,抵達(dá)陛下身邊,何昔樂雖然覺得并不累,但還是有略微氣喘,他還沒開詢問,聞寄與便上下量何昔樂番,蹙眉道:“走那么急干什么?在學(xué)校里過得不高興,想早回去?”
何昔樂:“……”
何昔樂原本準(zhǔn)備好的問話,瞬間卡。
他哭笑不得:“當(dāng)然不是。班級(jí)里的小朋友們都特別特別可愛!而且陛下放心,他們不會(huì)舉報(bào)我的。”
聞寄與:“……”
聞寄與的臉色肉眼可見的冷漠。
“對(duì)陛下,您從早上過來后,就直沒走嗎?”何昔樂好奇問。
否則陛下怎么會(huì)出現(xiàn)在這里?
聞寄與:“不是。”
他垂下眼眸,雙漂亮的紅寶石眼眸望著何昔樂,“只是上午臨走時(shí),你們老師特提醒我件事。”
何昔樂:“什么?”
“小朋友放學(xué),家長(zhǎng)是需要來接的。”