，全帝國(guó)最后一名人類 ！
原本鬧哄哄的教學(xué)樓走廊上, 下子變得鴉雀無聲。所有的毛絨絨都像是火燒屁股，紛紛往教室內(nèi)鉆。
鉆完，最后名小朋友“嘭”的聲, 將教室門關(guān)的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，好似只有待在這封閉的空間內(nèi)，整個(gè)才能安全。
何昔樂在旁看的目瞪呆。
啊？
啊這。
怎么聽到陛下來, 這群毛絨絨都跑？
陛下對(duì)外的形象究竟是怎么回事？
而且毛絨絨們這番表現(xiàn), 跟晚上睡覺時(shí)害怕, 用被子將自己包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，簡(jiǎn)直有異曲工之妙。
……這也太萌叭！？
嗚嗚嗚。
何昔樂左看看, 右看看，眼神充滿慈愛, 下秒, 不遠(yuǎn)處的扇門開。
顆鴨鴨頭露出來。
“藍(lán)藍(lán)快來。嘎嘎。”鴨鴨頭邊喊, 邊扇自己的翅膀, 叫何昔樂也過去躲躲。
緊接著，他身后又探出好幾顆腦袋，大家都分焦急：“藍(lán)藍(lán)快藏起來, 要是被陛下抓住，你就要被吃掉！”
“對(duì)呀, 來我們這里, 老師會(huì)保護(hù)我們的！”
“我們也會(huì)保護(hù)藍(lán)藍(lán)的。”
“嗯嗯嗯。”
啊？
吃掉？
……怪不得這些毛絨絨聽到“陛下”兩個(gè)字，跑得比兔子還快, 原來是以為陛下會(huì)吃掉他們。
個(gè)毛絨絨？
想象下那個(gè)畫面，何昔樂不禁啼笑皆非，他回應(yīng)道：“不需要躲避。陛下是我的監(jiān)護(hù)，我們直生活在起。我保證, 他不會(huì)吃掉你們的。”
監(jiān)護(hù)？？
也就是說，陛下和藍(lán)藍(lán)是伙的！
“嘎——”鴨鴨瞬間驚慌失措縮回頭。
其他小朋友們，也都像是受驚，。
門“嘭”的聲，又關(guān)閉。
——顯然，毛絨絨們并不會(huì)無條件相信何昔樂說的話。
還挺警惕。
荀姝輕咳聲，表有些窘迫，但并不外孩子們的表現(xiàn)。
她解釋：“可能是，呃，小朋友父母對(duì)他們說什么。您知道的，陛下對(duì)外的名聲直不怎么好，有些不太負(fù)責(zé)的父母，不可避免的會(huì)用些‘再不睡覺陛下就來抓你’‘不聽話的話會(huì)被陛下吃掉’類似的話，來教育自己的孩子。”
“這些況在送來學(xué)校之前，都不能杜絕。不過沒關(guān)系，之后系列的教育，會(huì)讓孩子們樹立起自己的三觀，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問題。”
何昔樂頭：“那就好。”
不過，之前在星網(wǎng)上，很多成年在面對(duì)陛下的時(shí)候，態(tài)度也很奇怪。看來這根深蒂固的想法，并不是朝夕，隨便幾句話就能更改的。
希望以后會(huì)變好吧。
三言兩語間，聞寄與陛下已經(jīng)上樓，走到兩身旁。
而在他身后的幾名侍衛(wèi)，則都站在不遠(yuǎn)處的樓梯附近。
尊貴的陛下沖荀姝微微頜首，算作招呼，但并未問校方找他過來是做什么，而是先將目光轉(zhuǎn)移向何昔樂：“生氣？”
所以才連消息都不親自給他，而是讓侍衛(wèi)。
何昔樂抿下唇：“也沒有。”
“嘖。”聞寄與那眼神，就像是在說“竟然還不承認(rèn)”，不過他沒繼續(xù)追問，轉(zhuǎn)而看向旁的荀姝老師。
陛下猩紅色的眸子看過來，雖然表平靜，卻讓荀姝有瞬間的卡殼。
陛下不愧是君王，眼眸都與正常的海欣娜溫和的模樣不，充斥著血腥與冷漠，而他身上無形中散出的威壓，確實(shí)不是所有都能輕易承受的。
如此看來，何昔樂閣下的很厲害，每天和這樣的陛下生活在起，竟沒有任何不適，甚至覺得陛下是個(gè)好……
這些想法，并未耽誤荀姝幾秒鐘。
她露出職業(yè)微笑，說：“陛下，有關(guān)于何昔樂閣下的些事，還需要再商量下，您請(qǐng)跟我前往校長(zhǎng)室。”
荀姝說著，看向何昔樂，“閣下，您所在的班級(jí)是六班，就在那邊，目前已經(jīng)隨機(jī)抽取些學(xué)進(jìn)去，您可以先過去，和小朋友們熟悉下。剩余的部分學(xué)，需要看陛下這邊的思。”
何昔樂小雞啄米頭：“好的好的。”
可以擼毛絨絨！
嘿嘿嘿。
何昔樂剛要轉(zhuǎn)頭看六班在哪里，腦袋上突然多出條手。
陛下微微蹙眉：“記得我之前叮囑你的話。”
何昔樂有些不服氣。
不擼毛絨絨，上學(xué)還有什么思！？
他忍不住嘀咕道：“他們都不會(huì)介的。”
聞寄與眉頭皺，脫而出道：“我介。”
何昔樂愣。
陛下的脖頸也微微僵直瞬。
兩對(duì)視。
何昔樂眨眨眼。
陛下介？
為什么？難道是怕監(jiān)察會(huì)或者管理處的來，他丟臉？可只要小朋友們不舉報(bào)他，那不就沒問題嗎？
說句比較自信的話，何昔樂并不覺得會(huì)有舉報(bào)他，尤其是在實(shí)驗(yàn)室的幾位老師們，公布何昔樂的精神力對(duì)海欣娜有好處的時(shí)候。
何昔樂忍不住多看陛下兩眼，不過這時(shí)候，陛下的視線已經(jīng)挪開。
聞寄與下頜骨微微緊繃，也不知道是不是在懊惱自己說錯(cuò)話，不過顯然，對(duì)方并不想多停留在此。
他沖荀姝抬抬下巴：“校長(zhǎng)室在哪？帶路吧。”
荀姝的視線在兩之間看看：“好的陛下，請(qǐng)這邊走。”
臨走前，尊貴的陛下視線掃過整個(gè)校園，見走廊里干干凈凈，外面空無，所有的小崽子們都乖乖待在教室里，夸贊道：“紀(jì)律不錯(cuò)。”
荀姝笑瞇瞇說：“托陛下的福。”
何昔樂：“……”
咳。荀老師還挺會(huì)說話。
不過也確實(shí)，要不是陛下出現(xiàn)，紀(jì)律確實(shí)不會(huì)這么好。
待兩走后，何昔樂抬頭尋找班級(jí)，推門而入后，看見教室內(nèi)的八名學(xué)生，其中六名都稱得上是毛茸茸，而剩下兩名，只長(zhǎng)得像是鱷魚寶寶，只光溜溜的，是之前從未見過的物。
八名小朋友們正在桌前正襟危坐，個(gè)個(gè)乖得不得。
而其中個(gè)熟悉的身影，赫然就是之前的那只鴨鴨。
鴨鴨：“嘎！是藍(lán)藍(lán)！”
“藍(lán)藍(lán)怎么來？難道和我們個(gè)教室嗎？”
何昔樂笑瞇瞇說：“是啊，我也在六班。”
“天哪——”整個(gè)班級(jí)沸騰瞬，“運(yùn)氣爆棚！我們竟然和藍(lán)藍(lán)個(gè)班級(jí)！”
“我現(xiàn)在就要跟我爸媽說下這個(gè)好消息！”
“怪不得班級(jí)里這么少呢。”
“藍(lán)藍(lán)，抱——?jiǎng)倓傇谕饷妫叶紱]有排到，本來還正難過呢。”
“好好好。”何昔樂說，“現(xiàn)在班里就八個(gè)小朋友，絕對(duì)輪得到。”他手抱著只毛絨絨，只感覺渾身舒坦，有再次來到貓咖的感覺。
而他懷中的小朋友，也渾身舒坦。
天哪，終于摸到海欣娜珍貴的唯名類，要知道，以前藍(lán)藍(lán)都是在博物館里，每次好不容易過去趟，也是隔著玻璃看。
現(xiàn)在不但見到活的，實(shí)的，溫?zé)岬模踔吝€能窩在對(duì)方的懷里蹭蹭，享受對(duì)方纖細(xì)手指溫柔的撫摸。
嗚嗚嗚，這也太幸福吧？
這場(chǎng)雙方都非常滿的互，持續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)的段時(shí)間。
通過自我介紹，何昔樂很快認(rèn)識(shí)在場(chǎng)的八名小朋友。
不多時(shí)，又有生活老師帶著另外七名小朋友來到班級(jí)，相互認(rèn)識(shí)后，何昔樂心想，看來陛下已經(jīng)簽荀姝老師之前說的那份合，而后來來的七名小朋友，應(yīng)該就是有紊亂方面疾病的，需要他多多注。
個(gè)班級(jí)，加上何昔樂，統(tǒng)共六名學(xué)生，兩名生活老師，名班主任，而其他的任課老師，今天沒課的并不會(huì)出現(xiàn)。
兩名生活老師引導(dǎo)著小朋友們相互做游戲，何昔樂是學(xué)生中唯的名形，但并沒有覺得不自在，反而跟毛絨絨們玩的尤其開心。
天哪。
這就是天堂——
何昔樂抱著毛絨絨舉高高。
上學(xué)天，學(xué)生們的任務(wù)并不重。
早上九正式開始上課，首先是聽老師們講故事，之后做會(huì)互類游戲，中午半吃飯，是學(xué)校給孩子做的營(yíng)養(yǎng)餐，味道沒有宮殿內(nèi)的廚師們做的好，但也別有番滋味，再加上周圍毛絨絨加持，何昔樂也吃不少。
然后是午休時(shí)間，教室內(nèi)彈出多個(gè)睡眠艙，整齊的排成兩排，而其中個(gè)特制的比較大的，是給何昔樂的。
睡眠艙內(nèi)里空間不大，但也稱不上小，躺在里面翻身是沒問題的，模樣有類似球上的膠囊房，被褥什么的，都是學(xué)校準(zhǔn)備的全新的，睡在上面很舒服。
下午兩鐘，群毛絨絨揉著眼睛起床，何昔樂坐在旁，順便幫生活老師們起接孩子們下來，心都要化。
整天時(shí)間基本就這么度過。
別說這群毛絨絨，就連何昔樂都開始期待之后的生活。
簡(jiǎn)直太甜！
小學(xué)放學(xué)時(shí)間比較早。
下午三半，學(xué)生們即將分開時(shí)，何昔樂還有些猶未盡，臨走前挨個(gè)抱小朋友們，并與對(duì)方約好二天再見。
“辛苦何昔樂閣下，明明是學(xué)生，但卻幫我們不少。”其中名生活老師非常不好思。
何昔樂笑，露出潔白的牙齒：“不用客氣。”
他哼著歌往外走，邊聯(lián)絡(luò)侍衛(wèi)。
我放學(xué)啦。
——為防止些膽小的毛絨絨產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)，在何昔樂上課時(shí)，侍衛(wèi)并不被允許進(jìn)入校園，而貴族小學(xué)的防御系統(tǒng)非常完備，所以侍衛(wèi)131就在學(xué)校外面待。
剛到門，何昔樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到處不自然的空，像是道分水嶺，將外出的所有流，都分成兩股。
他愣，心中有個(gè)猜測(cè)，連忙上前。
果不其然，只見那處空，赫然站著聞寄與和其身后的幾名侍衛(wèi)，連侍衛(wèi)131也在，而其中名侍衛(wèi)，正站在聞寄與身后，說些什么。
何昔樂不由加快腳步。
學(xué)校很大，抵達(dá)陛下身邊，何昔樂雖然覺得并不累，但還是有略微氣喘，他還沒開詢問，聞寄與便上下量何昔樂番，蹙眉道：“走那么急干什么？在學(xué)校里過得不高興，想早回去？”
何昔樂：“……”
何昔樂原本準(zhǔn)備好的問話，瞬間卡。
他哭笑不得：“當(dāng)然不是。班級(jí)里的小朋友們都特別特別可愛！而且陛下放心，他們不會(huì)舉報(bào)我的。”
聞寄與：“……”
聞寄與的臉色肉眼可見的冷漠。
“對(duì)陛下，您從早上過來后，就直沒走嗎？”何昔樂好奇問。
否則陛下怎么會(huì)出現(xiàn)在這里？
聞寄與：“不是。”
他垂下眼眸，雙漂亮的紅寶石眼眸望著何昔樂，“只是上午臨走時(shí)，你們老師特提醒我件事。”
何昔樂：“什么？”
“小朋友放學(xué)，家長(zhǎng)是需要來接的。”