“研究一部作品，大抵是從形式，內(nèi)容，語(yǔ)言……等幾個(gè)方面著手。今天我們研究聊齋志異，我們也先從形式開(kāi)始。”
    “形式上，聊齋志異采用的是傳奇式的形式來(lái)寫志怪。這與傳統(tǒng)的志怪小說(shuō)有一些不同，傳統(tǒng)的志怪小說(shuō)內(nèi)容較短，只是講個(gè)大概，語(yǔ)言簡(jiǎn)約顯示不出文采。不過(guò)，唐代的傳奇小說(shuō)則不同，其故事曲折，文筆華麗。作者借用的正是唐傳奇的筆法寫字怪小說(shuō)，是以，雖然聊齋志異每一個(gè)都是小故事，但卻感覺(jué)曲折離奇，像是一部小說(shuō)。”
    “不過(guò)，雖然聊齋志異借用了唐傳奇式的寫法，但在具體方面又在唐傳奇寫法上面加入了更多現(xiàn)代的元素，比如每一篇故事最后的點(diǎn)評(píng)，這就有一些像我們現(xiàn)在讀書看報(bào)，看了之后寫上一兩句感慨。”
    莫白上課從來(lái)不看手稿。
    莫白一直認(rèn)為，既然要裝逼，怎么也得手段高明些。
    脫稿講課，這是裝逼者必需具體的基本素質(zhì)。
    “好像也沒(méi)吹牛逼呀。”
    “確實(shí)沒(méi)有吹。”
    “這的確是在做學(xué)術(shù)。”
    “肯定做學(xué)術(shù)呀，你當(dāng)大白真是逗逼嗎，在這樣重要的場(chǎng)合怎么可能吹牛？”
    見(jiàn)莫白一本正經(jīng)的評(píng)論聊齋志異的寫作手法，眾人稍稍意外。
    不過(guò)，莫白可不知道眾人是怎么想的，接著繼續(xù)。
    “接著是內(nèi)容上，內(nèi)容上作者運(yùn)用了大膽的藝術(shù)想象。”
    “這一點(diǎn)我認(rèn)為尤其重要，特別是對(duì)于志怪小說(shuō)。如果沒(méi)有這一些大膽的藝術(shù)想象，恐怕聊齋志異也不至于能吸引這么多人。如果沒(méi)有想別人所不能想的種種腦洞，聊齋志異也不可能成為讀者茶余飯后的談資。”
    “至于具體到哪些想象，比如《嶗山道士>里寫的剪紙如鏡，將紙一剪貼在墻上竟然變成了月亮，月亮上面還有嫦娥從里面出來(lái)，甚至還以唱歌跳舞。在《鞏仙》當(dāng)中，鞏仙的袖子就是一個(gè)世界，就像佛家所說(shuō)的一沙一世界。還有《陸判》當(dāng)中換頭術(shù)，這種大膽的想像都為整部小說(shuō)加分不少。甚至，可以說(shuō)，這種大膽的想像還超過(guò)作品的寫作形式。”
    臺(tái)下學(xué)子聽(tīng)得不時(shí)點(diǎn)頭，認(rèn)真做著筆記。
    “可能有同學(xué)就想問(wèn)了，難道一部作品的想像力還比文筆，比作品的內(nèi)容形式更為重要？”
    “我認(rèn)為，是的。”
    “最起碼在志怪，或者是神魔小說(shuō)這一類上，是的。”
    “這不難理解。其實(shí)不管是小說(shuō)，還是詩(shī)歌，亦或是其他作品，他的形式只是次要的。這一些作品類型的形式只是我們附加在他上面的一種規(guī)則，可文章本天成，哪里有這么多的規(guī)則。你總想著要怎么寫，文筆怎么潤(rùn)色，要表現(xiàn)什么，其實(shí)還不如將這種精力放在想象上。有的時(shí)候你一個(gè)大膽的想像，完全可以遮住你作品里的所有不足。”
    “另外，當(dāng)過(guò)去幾十年，我們?cè)倩叵肫疬@一部作品的時(shí)候。我們第一個(gè)想到的不是聊齋志異里面文筆怎么樣，他的形式怎么樣，我們想到的或許就是這一些作品當(dāng)中那些大膽的想像。所以，我很佩服聊齋志異作者的想象力……”
    噗……
    始料未及。
    絕對(duì)是始料未及。
    一干看客，包括現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)本已經(jīng)接受了莫白一本正經(jīng)的分析作品的藝術(shù)特色。
    可是，突如其來(lái)的一句，我很佩服聊齋志異作者的想象力……
    這尼瑪聊齋志異都是你寫的，你這是自己佩服自己呀。
    “呃，各位，難道大家不佩服嗎？”
    莫白沒(méi)有笑，一本正經(jīng)的反問(wèn)。
    “佩服。”
    “我們佩服。”
    “莫白教授，我們佩服的五體投地。”
    在坐有的學(xué)子已經(jīng)笑抽了。
    “我真是信了這家伙的邪，我還以為他不裝逼了，果然，馬上就來(lái)了。”
    “這個(gè)逼裝得比以前高明。”
    “對(duì)，這是一本正經(jīng)的在裝逼。”
    “我現(xiàn)在有一些佩服燕大的魄力了，竟然敢讓莫白評(píng)價(jià)自己的作品？”
    “這不是給莫白裝逼的機(jī)會(huì)嗎？”
    “你們以為莫白會(huì)謙虛，會(huì)因?yàn)樽约菏墙淌冢挪婚_(kāi)面子吹牛嗎？不好意思，你們太小看莫白了，這種送上門的機(jī)會(huì)，莫白絕對(duì)不可能放過(guò)。”
    在看直播的網(wǎng)友也是笑噴。
    至于燕大中文系的一眾講師，則是一臉的尷尬。
    “嚴(yán)老，您不是說(shuō)莫白講學(xué)術(shù)就講學(xué)術(shù)，不可能夸自己嘛？”
    “他沒(méi)夸呀。”
    “還沒(méi)夸，他都佩服原作者了。”
    “難道你們不佩服。”
    “嚴(yán)老，您就別開(kāi)玩笑了，我們說(shuō)正事。”
    “我知道，但人都請(qǐng)來(lái)了，你能怎么辦？”
    嚴(yán)行之也是有些頭痛。
    不過(guò)，他就權(quán)當(dāng)這是活躍課堂氣氛。
    你看，那些學(xué)生雖然一直都忍不住的大笑，但聽(tīng)得可認(rèn)真了。
    只是，雖然說(shuō)是這么說(shuō)，但嚴(yán)行之也祈禱著，希望莫白后面別又夸自己了。
    但嚴(yán)行之想錯(cuò)了。
    莫白這一夸起自己來(lái)……那可真是一發(fā)而不可收拾。
    “當(dāng)然，原作者不僅僅想象力驚人，文辭水平亦是一流。”
    “我們可以看到在聊齋志異當(dāng)中，他的文字看上去是文言文，但卻一看就懂。甚至在不少作品當(dāng)中還有一系列的生活口語(yǔ)。這即不讓作品失去其文雅，又令整個(gè)作品變得通俗易懂。”
    “此外，創(chuàng)作者塑造人物的水平，可以說(shuō)是當(dāng)世罕見(jiàn)。”
    洋洋灑灑，一節(jié)課下來(lái)，莫白將聊齋志異的藝術(shù)特色講完。
    “不行了，笑得停不下來(lái)了。”
    “我也是。明明大白一直都在一本正經(jīng)的做學(xué)術(shù)分析，可我就是忍不住的想笑。”
    “能不笑嘛，這家伙動(dòng)不動(dòng)就一口一句創(chuàng)作者……這妥妥的是指他呀。”
    “不過(guò)，說(shuō)是這么說(shuō)，但我就是喜歡聽(tīng)莫白上課。”
    “我也是，哪怕這丫的一直在給自己帶高帽，我仍覺(jué)得他上的課非常棒。”
    “不行，這樣的視頻一定得讓大家一同欣賞，我發(fā)到群里讓大家都來(lái)看一下。”
    “對(duì)，這么高大上的講課，必需讓所有人都來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。”
    不需要任何的宣傳，一眾粉絲早就紛紛給大家安利。
    【莫白燕大中文系開(kāi)講，不可不看。】
    【史上最牛逼的一課，不看一輩子都會(huì)遺憾。】
    【告訴你，什么叫做一本正經(jīng)的裝逼。】
    【全球最厚臉皮，非莫白也，請(qǐng)看視頻】
    一不小心，莫白在燕大的講課，竟然就這般火了。