“嗯，你們在做土肥？”
    不可描述的味道讓趙煦也忍不住捏住了鼻子。
    朱沱這時候想起灶臺的瓦罐里還熬著尿，不由笑了笑。
    燕王前往飛狐關后，學員們本來只是規規矩矩背教材上的東西。
    不過背著背著，他們發現這書上有不少有趣的東西，而且似乎自己動手能做出來。
    于是他們便在學院里開墾了一塊地。
    然后按照教材上說的松土，播種。
    接著這兩日到了該施肥的時候，他們想起教材上的一種土肥。
    根據教材上的說法，這種肥料能夠提高畝產。
    其制造的方法是五十斤人尿加熱至二成，入瓦罐蒸煮至一成，并熟石膏兩斤攪拌，晾干后粉碎，名曰尿素石膏。
    施肥的時候只需要每畝施底肥十斤，后期追肥五斤即可。
    “是，殿下，下官想嘗試一下，如果這種土肥能提高畝產，對燕王百姓簡直就是福祉啊。”朱沱說道。
    大頌當下的農田，每畝的畝產也就兩石左右。
    按照燕王定的新度量衡，也就是二百四十斤左右。
    只要這個土肥能增產一百二十斤，也等于四郡的田產多了三分之一。
    趙煦點了點頭，眾多周知。
    當代農業如此高產依靠的是兩個重要的因素。
    第一是化肥，第二是高產種子。
    這高產種子的培育他目前是做不到了。
    化肥也是不如當代的高級的。
    不過一點能替代化肥的土肥他還是能做到的。
    所以，他才把這個尿素石膏編入了教材。
    這個東西就是建國初期，沒有工業化肥情況下，專家們想出來的替代辦法。
    在諸多化肥中，氮肥是促進增產的主要肥料，比如尿素。
    這個尿素石膏自然也就相當于簡配的尿素化肥了。
    不過朱沱他們顯然用錯了材料。
    這個石膏不是石灰，于是他說道：“想法是好的，不過弄錯了材料，此石膏非石灰也。”
    這么一說，眾官員都怔住了。
    朱沱老臉一紅，他道：“都帶個石字，下官還以為是一樣的東西。”
    趙煦笑著搖了搖頭，石膏是硫酸鈣，而熟石灰是氫氧化鈣。
    不過現在他同官員們解釋，也是解釋不通的。
    于是道：“這個東西，你們先放一放，過段時間，本王會給你們找來石膏。”
    石膏這個東西儲量是很豐富的。
    在當代河北邢臺就有個7億噸級別的大礦。
    其對應的位置就是四郡的遼郡。
    不過這個礦同樣需要尋找和開采。
    “是，殿下。”朱沱等學員心情有些復雜。
    他們白白被尿味熏了一上午。
    讓學員們暫且丟下尿素石膏的事，他同樣隨機挑選了一些學員背誦教材的內容。
    接著他對朱沱道：“盡信書不如無書，府衙也要考慮一些將這些學員派往鄉間，利用他們在教材上學的東西教授百姓如何進行合理的耕作，畜牧養殖，還有參與水力灌溉工程之類，簡單來說，就是實踐。”
    “殿下說的極是，此事下官會同劉王傅說一下，給這些學員參與政務的機會。”朱沱道。
    學員們聞言，俱都一陣興奮。
    總是待在學堂，他們也足夠無聊。
    而且學了點新奇的東西，他們也想借機施展一下。
    在政務學堂待了會兒，趙煦回了王府。
    臨走時，他讓朱沱回去的時候把劉福叫來。
    軍事學堂他就不去了，現在剛打完仗，常威他們的事務估計很多。
    剛到王府，趙煦在書房坐下沒多久，劉福便過來了。
    “殿下。”進了書房，劉福行了一禮。
    趙煦望向劉福，沉吟著說道：“本王要你成立一個新的機構，叫尋礦司。”
    “尋礦司？”這個詞很容易理解，劉福道：“殿下，這找礦似乎沒必要專門成立一個衙署，畢竟這又是一筆開支。”
    趙煦瞥了他一眼，“你在政務學堂都學了什么，這農是天下之本，但這礦卻是工商之本，在你腳下的土地里可是埋藏著巨量的財富，豈是一點開支能比的。”
    劉福也很委屈，“殿下，不是下官不懂，而是這四郡能找到的礦都找到了，當下都在府衙的記錄下。”
    “本王告訴你，當下這記錄的只是極小的一部分，本王要的是把能找的都找出來。”趙煦道，“別廢話了，這尋礦司的官員就從學堂的優異學員中考試選拔，之后本王會單獨給他們講些東西。”
    “是，殿下。”劉福應了聲。
    他有些奇怪，燕王是怎么知道四郡這地下還有這么多礦的。
    這個想法在他腦中一閃而過。
    最終他還是決定不去想了，畢竟只有一句話，燕王實在深不可測。
    揮了揮手，趙煦讓劉福回去。
    仗打完了，也該收收心，搞搞發展。
    畢竟經濟基礎決定上層建筑。
    懷里沒有倆饅頭，怎么走三天三夜的路。
    想到這，他在腦海中努力搜羅著。
    在紙上將當代河北地區，也就是現在四郡有的礦產俱都列了出來。
    而且根據對比當代的山水信息與四郡的山水信息對比，畫出一張礦物分布圖。
    畢竟歷史雖然改變，但有些地理標志自古存在，不可能憑空消失或出現。
    依靠這些地理標志，就更容易找到這些礦產的所在。
    這些礦被找出來后，他需要什么，也就能隨取隨用了。
    當然，除了礦的位置，他還得編制單獨一份教材。
    這個教材編入的是各類礦石的樣子。
    為的是方便尋礦的人找礦。
    教材會交給尋礦司的人，這就是他同劉福說的，要專門教授這些學員一番。
    接下來的幾日。
    他一面去學堂給學員們講解他們疑惑的，一面就在書房里繪制四郡礦產地圖。
    第六天。
    一隊來自京師的禁軍抵達了王府。
    一同來的還有一個宦官叫小海子，帶來了趙恒的圣旨。
    接了旨，趙煦令鳳兒給一行人備了些禮物。
    不過卻被前來的小宦官拒絕。
    按照小宦官的說法，童三的事后，宮里查得緊，他們不敢亂來。
    交了圣旨，他們便又出發返回。
    待一行人離去，趙煦展開圣旨。
    這次趙恒的圣旨上有兩個重要的信息。
    其一，允許他將王府親軍拓展至十五萬人。
    其二則事關晉州，讓趙煦為馬源和墨寬提供方便。
    還有一條，就是燕州的七萬禁軍將從燕州調出，前往同關，令他與禁軍完成關隘的交接。
    這件事，讓趙煦輕輕松了口氣。
    盡管打下了晉州，他還是很關心晉州接下由誰接管的問題的。
    若是其他人，他肯定不樂意。
    他犧牲了這么多士兵，可不是給竇唯之流做嫁衣的。
    不過好在趙恒還不糊涂，把晉州交給了馬源和墨寬。
    有這一文一武在，他還是比較安心的。
    畢竟兩人還是心向大頌的。