“除此之外，本王還準備正式建立軍事學堂，政務學堂以及科技學堂，三大學堂?！壁w煦說道。
    西涼臣服北狄，北狄國力越發雄厚。
    袁家接下來也會小動作不斷。
    而朝廷和勢族只顧自身利益，難保將來不會拿他同北狄做交易。
    這種形勢下，他必須全面建設自己的封土。
    三大學堂的建立也是其中一項。
    如此他便能獲得源源不斷的人才，而人才又會進一步促進封土的發展。
    “政務學堂，科技學堂？”劉福皺了皺眉頭。
    北大營內的軍事學堂他是知道的。
    但沒想過還有政務學堂和科技學堂。
    趙煦點點頭，“你去把王應和常威叫來，一起商議下這件事?！?br/>     他雖已讓常威在北大營建立了軍事學堂，但畢竟不正規。
    現在他要像當代建立學校一樣，給三個學堂建三個校區。
    而且為了便于他講學，三個學堂要近一些，省得繞路。
    劉福應了聲，轉身離去。
    不多時，王應和常威到了王府。
    一進門，常威就冷著臉，憋了半天，他道：“殿下，末將真為你感到憋屈，他們竟然這樣對待殿下，真想反了他娘的?！?br/>     路上劉福便將手諭上的內容同二人說了。
    二人自然十分氣憤。
    “殿下，恕下官說句不敬的話，當下皇上和勢族俱都沉湎于安樂富貴鄉，為了自己的榮華富貴，怕是什么無恥之事都能做出來，殿下警惕戒備才是?！蓖鯌o隨常威將自己的想法說出。
    對他而言，燕王不僅是燕王，還是他的良師益友。
    他自然要站在燕王一邊。
    趙煦點點頭，王應一向言語少，但看問題倒是一針見血。
    笑了笑，他說道：“你們就把心放在肚子里，本王絕非愚蠢之人，引頸待戮的事，本王不會干?！?br/>     三人聞言，俱都笑起來。
    眼神交流了一陣，四人心照不宣。
    當下的大頌皇權衰落，勢族割據，外又有北狄大患。
    朝廷若是以真心相待，還值得他們拋頭顱，灑熱血。
    若這般待他們如土狗草芥，隨時為了一己之安樂，將他們出賣與敵國。
    就不能怪他們，表面恭敬，暗中走自己的路了。
    此正所謂，君之視臣如手足，則臣視君如腹心。
    君之視臣如草芥，則臣視君如寇仇。
    “手諭的事，你們清楚就行了，其他不必多言，這次讓你們前來，主要還是為了學堂之事，現在，接下來每人負責一個學堂，王府周圍的院子你們自己挑?！壁w煦道。
    他以前將王府附近的大宅院都買了下來，本來想著改造成工坊。
    后來工坊又挪到了被焚毀的民坊中，于是這些大宅院就閑置了下來。
    這些宅院以前個個都是豪族的私產，面積廣闊，房屋眾多。
    如今正可以拿來一用。
    “殿下，這政務學堂要教什么？”劉福一頭霧水。
    “自然教授是為官之道，具體的書籍本王會抄錄給你的。”趙煦說道。
    大頌的官員，俱都不是專業官員。
    尤其經過推選上來的官員基本就是識字，學了些經史而已。
    上任之前，他們什么都不懂。
    在任上他們也只是精于搜刮民脂民膏，對治下的具體事務能過且過，稀里糊涂。
    但是在他的封土上，這種官員是不行的。
    他要建立更細化的政務體系。
    比如王府要有專門負責水力的官員，這些官員需要掌握具體的水力知識。
    掌管建造的官員要懂得建造知識。
    掌管農業的官員要懂得各類農業知識。
    針對這個情況，他會在政務學堂設對應的科。
    相應職位的官員要在對應的科學習。
    具體科目的書籍他會抄寫成書給學院作為教材。
    同時，政務學堂還會招收讀書人入學堂就讀。
    這些讀書人若是能在學堂畢業，會作為官員儲備起來。
    “是，殿下。”劉福應道，目露期待。
    無論是常威還是他都相信燕王真是有高人指點。
    所以他很想看看燕王能拿出什么讓他眼前一亮的東西。
    畢竟這段時間，變革多發生在兵仗司和軍隊。
    官場上還是大頌的那一套，沒多少變化。
    “殿下，這科技二字又做何解？”王應在一旁像想了會兒，終于耐不住心中的好奇。
    他不是很清楚，為何學習技藝的學堂叫科技學堂。
    “科技二字，科學與技藝的簡稱而已，技藝兩字就不必解釋了，這科學兩字包含的意義就是一種認知天地萬物的實踐方法，掌握科學就是掌握這套方法?！壁w煦說道。
    “認知天地萬物的實踐方法？”王應喃喃說道。
    趙煦道：“這玻璃現在造出來了，但你們知道為什么用本王教的法子就能造出玻璃嗎？”
    王應搖了搖頭。
    “那么如何去了解并實踐這個法子就是科學?！?br/>     王應緩緩點頭，“如此說，就是知其然，知其所以然，是為科學?！?br/>     “然也?！壁w煦笑了起來。
    “好，這個詞好?！蓖鯌⑿c頭。
    “這科技學堂的學員一部分從匠人中挑選，一部分從書生中挑。”趙煦道。
    對他來說，科技學堂學員的挑選在三個學堂中要最為嚴格。
    凡是進入科技學堂的學員就要和兵仗司的匠人一樣不能自由出入學堂。
    所以，從匠人中挑選最合適。
    但匠人一般都不識字，這會造成學習的障礙。
    最理想者，當然如王崇，但像王崇這樣技術宅可不是很多。
    定下了這件事，趙煦讓三人各自籌備。
    自己則徑自去書房，接下來的幾天將腦中的知識抄寫下來，匯集成冊。
    內容自然就是軍事，政務和數理化三項內容。
    只是想起他抄寫出來的教材，還得讓其他書生拿去再抄寫，分發給學員，他忽然意識到一個問題。
    古代無法普及教育的一個原因就是書籍昂貴，簡單來說就是知識太過昂貴，百姓消費不起。
    而想要解決這個，有必要將印刷業發展起來。
    他正想著。
    剛剛離去的劉福又去而復返，一臉的凝重，“殿下，下官還有件很重要的事要回稟！”