第340章：解局
    “各位鄉(xiāng)親們注意了，請(qǐng)大家別打了，都別打了，都住手吧，那兩個(gè)人是來勸架的，他們有辦法幫我們解決問題?！睂W(xué)校高音喇叭忽然大聲響起來，聲音震動(dòng)了整個(gè)山鎮(zhèn)，在斗毆的人群中響起。
    斗毆的雙方都清楚的聽到了這個(gè)聲音，稍微一愣，就發(fā)現(xiàn)場(chǎng)中有一對(duì)男女手底下非常了得，已經(jīng)打掉了幾十個(gè)人手上的兵器，不分?jǐn)澄?，只打兵器不打人，大家估摸著是廣播里說的勸架的兩個(gè)人。
    這么一鬧，斗毆的雙方漸漸緩下來，慢慢往后退，很快形成了中間的一條空間帶，而趙無(wú)極和林語(yǔ)正好就在這個(gè)空間帶上，大家都看著中間的二人，搞不清情況，這么一來，就像兩邊人馬夾擊趙無(wú)極二人一般。
    見大家沒有再打了，趙無(wú)極松了口氣，為了學(xué)位大打出手，這事說出去簡(jiǎn)直無(wú)法相信，但事實(shí)就在眼前，由不得不信，將木棒扔在地上，林語(yǔ)見場(chǎng)面冷靜下來，也將木棒扔在地上，免得發(fā)生誤會(huì)，不打了就要有不打的樣子。
    大家繼續(xù)觀察著趙無(wú)極二人，滿臉好奇，一邊警惕的戒備著，誰(shuí)也沒有先上來詢問情況，場(chǎng)面透著詭異。
    “總算停下來了，你們倆沒事吧？”剛才那名老師跑了過來，對(duì)二人問道：“現(xiàn)在怎么辦？不給個(gè)說法，我也得跟著你們?cè)庋炅??！?br/>     “呵呵，剛才的喇叭是你弄的吧？好樣的?！壁w無(wú)極無(wú)所謂的笑道：“你能不能跟他們說說，讓他們先別動(dòng)手，各方找***出來，再找個(gè)房間，我有話說?！?br/>     “行，等著啊?！边@名老師見趙無(wú)極有了安排，沒有推辭，高聲喊了一會(huì)話，用的是本地土話，趙無(wú)極一句沒聽懂，從周圍人群中好奇的表情可以看出來，正是在轉(zhuǎn)述自己的意思。
    周圍人群中有些人在議論著什么，爭(zhēng)吵起來，還好比較克制，沒有進(jìn)一步動(dòng)手的意思，看來，彼此并不是什么深仇大恨，也不是真的非動(dòng)手解決不可，趙無(wú)極聽不懂，看向那名老師。
    老師很郁悶的苦笑道：“有人不相信你的話，要通過打架解決?！?br/>     “信不信說過才知道嘛，不信再打也不遲，對(duì)吧？”趙無(wú)極說道。
    這名老師機(jī)敏的又對(duì)周圍說了一通話，場(chǎng)面穩(wěn)定下來，看來，大家接受了趙無(wú)極的建議，打算看看再說，打架終歸不好，和平年代，打死打傷吃虧的還是大家，有解決的辦法大家并不介意，非迫不得已，誰(shuí)想大家啊？
    各方代表已經(jīng)選出來了，交涉的地點(diǎn)安排在學(xué)校的一間教室里，除了相關(guān)人員，其他人等都不得進(jìn)入，趙無(wú)極擔(dān)心外面的同伴等著急了，走進(jìn)來會(huì)發(fā)生誤會(huì)，便對(duì)那名老師說道：“我還有一些同伴在鎮(zhèn)口，你跟大家說一聲，免得發(fā)生誤會(huì)?！?br/>     那名老師用土話大聲說了一會(huì)后，朝趙無(wú)極點(diǎn)點(diǎn)頭，示意沒問題了，趙無(wú)極才放心的跟著走了進(jìn)去，教室里的學(xué)生很快被暫時(shí)安排到了其他地方，雙方各坐一邊，趙無(wú)極和那名老師搬了個(gè)凳子坐在前臺(tái)，林語(yǔ)在門口等候。
    教室很破舊了，和沙榆村那些教室有的一拼，估計(jì)連續(xù)幾天暴雨就能塌了，窗戶敞開著，用木棍豎起來做成格擋，免得有人爬進(jìn)來。屋頂不高，抬頭都能看到頂上的木板和稻草。
    這么窮的地方，大家卻為了有限的學(xué)位不顧生死的爭(zhēng)奪，哎！
    旁邊那名老師捅了一下趙無(wú)極，示意該說點(diǎn)什么了，趙無(wú)極醒悟過來，看看大家，正好奇的打量著自己，清了一下嗓子，說道：“先將具體情況說說吧？”
    “具體情況是這樣的，”這名老師和下面說了幾句話后，解釋起來，“這些年來，我們這里形成了一個(gè)規(guī)矩，各民族的孩子都可以來這里上學(xué)，隨著孩子的增多，而學(xué)位有限，很多孩子沒地方起學(xué)，大家約定了一個(gè)規(guī)矩，就是均分學(xué)位，指標(biāo)固定下來后，大家自行安排上學(xué)的人員，倒也相安無(wú)事。”
    說到這里，這名老師觀察了一下趙無(wú)極，見對(duì)方正認(rèn)真的聽著，便繼續(xù)說道：“今年政府貼出了公告，說是為了保障學(xué)生的安全，學(xué)校接收的生源必須控制起來，新生學(xué)位從原來的三個(gè)班一百人減到二個(gè)班六十人，這個(gè)人數(shù)說是國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，超過部分必須交每學(xué)期兩千塊的建校費(fèi)才行，這么一來，學(xué)位從原來的一百人變成了六十人，根本不夠用，大家又沒錢交費(fèi)，為了這個(gè)學(xué)位分配問題，這不就┅┅，后面的事情你都看到了?！?br/>     趙無(wú)極一聽是這個(gè)，心口一痛，這都是什么事啊，都是窮給鬧的，越是窮的地方，大家送孩子上學(xué)的積極性越高，讀書幾乎成了窮困山區(qū)唯一的出路，學(xué)位一下子少了，換誰(shuí)都著急啊，大打出手也就能理解了。
    這是誰(shuí)的錯(cuò)？政府嗎？顯然不是，政府為了發(fā)展教育，每年的開支都增加不少，而且已經(jīng)普及了義務(wù)教育，可以說已經(jīng)力所能及了，來百姓嗎？為了孩子的未來，大家打架斗毆，難道錯(cuò)了嗎？誰(shuí)想這樣啊。
    趙無(wú)極敏銳的發(fā)現(xiàn)，問題應(yīng)該出在銳減學(xué)位這個(gè)環(huán)節(jié)上，政府減少學(xué)位，這個(gè)是說不通的，但窮困山區(qū)的老百姓都沒有文化，哪里會(huì)往深處想啊？還不是政府說什么就是什么了。
    都是窮困給鬧的啊。眼前這事就像一個(gè)局，學(xué)位有限，老百姓為了爭(zhēng)奪有限的學(xué)位大打出手，政府又不出來干預(yù)，反倒是將其他學(xué)位高價(jià)銷售，如果真是為了學(xué)生們的安全，那為什么還要高價(jià)賣學(xué)位呢？二千塊對(duì)于大城市的人來說不算什么，但對(duì)于窮困山區(qū)的人來說，那就是幾乎一年的收入，誰(shuí)舍得啊。
    要想解局，唯一的辦法就是增加學(xué)位，而增加學(xué)位的最好辦法就是建校，不來不知道啊，窮困山區(qū)的教育問題這么惡化，看來自己的選擇是對(duì)的，趙無(wú)極感嘆起來，看著大家，心中有了計(jì)較。
    “這里總共有多少學(xué)生？每年的新生有多少？”趙無(wú)極問道。
    “在冊(cè)的學(xué)生有五百三十二人，每年新生上百，很多讀二年就輟學(xué)了，家里窮，成績(jī)跟不上，就干脆回家務(wù)農(nóng)了，還有很多根本送不起的，連來都不來?！边@名老師感嘆了一句，又將談話內(nèi)容用土話和其他人說了一遍，免得大家著急。
    “你估計(jì)這方圓百里內(nèi)有多少適齡兒童？”趙無(wú)極問道。
    “起碼上千，具體沒人統(tǒng)計(jì)過，一輩子呆在山里不出來的都有，”這名老師說道，“窮啊，還有些太遠(yuǎn)，每天來來去去的不方便，干脆就不來了?！?br/>     趙無(wú)極越聽越心驚，將基本情況了解后，略微沉思片刻，說道：“這所學(xué)校已經(jīng)是危房了，確實(shí)不能繼續(xù)使用了，我看，得換地方，最好重新建造一所，要不然，隨時(shí)都會(huì)有危險(xiǎn)啊。”
    “道理是這個(gè)道理，誰(shuí)都知道，可哪來的錢??？就算有了學(xué)校，老師也不好找啊，誰(shuí)會(huì)到這里來教書？”這名老師感嘆起來，眼中閃過一絲無(wú)奈和悲苦。
    “如果我能解決這些問題呢？”趙無(wú)極見對(duì)方按照自己的思路在走，趁機(jī)拋出了這個(gè)問題，建校是大事，不能一頭熱。
    “你？這可不是一筆小錢。”老師明顯帶有疑慮的眼神看向了趙無(wú)極，又將趙無(wú)極的話翻譯給了大家聽，所有人都愣了一下，都看向了趙無(wú)極，但眼里明顯多了一些期待和渴望。教育成了這里最大的難題，要是有人能夠慷慨解囊，那將成為所有人的希望。
    “我想在這里建一所全新的福利學(xué)校，讓十里八鄉(xiāng)的所有孩子都能夠***自在的學(xué)習(xí)，你們?cè)敢鈫?？”趙無(wú)極拋出了自己的誠(chéng)意。
    這名老師見趙無(wú)極非常認(rèn)真的樣子，不像是拿自己開涮，想想也沒必要拿自己尋開心，不由大喜，將這個(gè)意思轉(zhuǎn)達(dá)給了大家，這么大的事情不是一個(gè)人能夠決定的了的，必須大家統(tǒng)一意見才行。
    各方代表們都很興奮，激動(dòng)的相互討論著什么，剛才還打生打死的仇人，瞬間變成了親密的伙伴，都是學(xué)位給鬧的啊，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，又不是有深仇大恨，要不是逼急了，誰(shuí)愿意真的下死手？
    趙無(wú)極靜靜的看著大家，靜等大家商議的結(jié)果，那名老師激動(dòng)的望著趙無(wú)極，急切的問道：“你真的愿意援助我們建校？你不會(huì)是騙我們的吧？你什么時(shí)候能夠資金到位？只要能給建校，我給你磕頭都行。”說著，真要起身磕頭了。
    被人跪是要折壽的，趙無(wú)極可不敢受，趕緊扶起這名激動(dòng)的老師，暗自感嘆一聲，越是窮困的地方人越質(zhì)樸啊，這時(shí)，其他人也都商議完畢，七嘴八舌的說了一通，可惜趙無(wú)極聽不懂，只好等翻譯了。
    這名老師聽完后，笑道：“大家的問題和我剛才的差不多，大家還問建多大規(guī)模的，什么時(shí)候動(dòng)工，只要是建校，地塊都是現(xiàn)成的，大家都愿意出工出力，伙食自理，不好意思讓你多掏錢，只要你援助些材料錢就行了。”
    “多質(zhì)樸的人啊”趙無(wú)極感嘆的笑了，仿佛看到了這里的希望，看到了這里的未來，質(zhì)樸的鄉(xiāng)親，質(zhì)樸的氛圍，必能培養(yǎng)出質(zhì)樸的能人。
    “我想過了，要建造一座足夠千人上學(xué)的福利學(xué)校，除了教室，還要有宿舍，給遠(yuǎn)點(diǎn)的孩子們上學(xué)，還要有圖書館、實(shí)驗(yàn)室、體育場(chǎng)等等?！壁w無(wú)極說道。
    大家都被趙無(wú)極的氣魄心折了，這么大手筆，那得多大投入??？這么一來，大家都沒底了，不好估算啊，趙無(wú)極也沒底，不過這事有辦法，回頭讓張曼通過電腦從網(wǎng)站上下些規(guī)劃方案下來給大家參考，有個(gè)樣式，估計(jì)能估摸出來。
    “可是，政府那邊怎么交代？學(xué)校將來說不定還是要?jiǎng)潥w政府統(tǒng)一管理的，搞不好還是要收建校費(fèi)什么的，就還會(huì)控制學(xué)位?！蹦敲蠋熾[晦的點(diǎn)了一句，看向趙無(wú)極，話雖然沒有說透，但意思已經(jīng)出來了。
    趙無(wú)極當(dāng)然知道這里面有問題，但不懂教育法，這事還不好決定，得咨詢清楚了再說，有張曼在身邊，趙無(wú)極一點(diǎn)都不擔(dān)心信息查詢問題。