第二章   天降神童（下）
    老先生一開始也許還有點不怎么愿意當這個小山村的先生，但隨著時間的推移，漸漸與自己的學(xué)生產(chǎn)生了感情，再加上純樸的村里人從內(nèi)心深處對他的尊敬，這都使先生最終決定留了下來，并一直盡心盡責的教導(dǎo)著這里的小孩子們。
    多年下來，先生在這個小山村里過得還算舒服，但他的內(nèi)心深處還是有著些許遺憾的，就像所有的教書先生一樣，總是希望自己的學(xué)生能有那么幾個成才的，能青出于藍而勝于藍的，或者說他更希望在這些小孩子里能找到一個能傳承他衣缽的人，但是這么多年下來，他開始有點灰心了。
    他也知道并不是這里的小孩天資不行，也不是他教導(dǎo)無方，但就是少了點兒什么東西！至于到底少了什么東西，他卻又一下子說不上來，直到與小子杰接觸之后，他才終于悟出了其中的些許道理。
    雖然山里人對文化有著一種天生的尊崇，但骨子里卻又并不視之為生存立世的一種手段，所以要想在這樣的環(huán)境下造就出“棟梁之材”，簡直就是難比登天啊！后來老先生常常對著書舍的窗外，一陣長吁短嘆！但轉(zhuǎn)念一想，老先生就又釋然了，好在還有這一個小家伙，看來老天爺對他還是不薄的??！
    父親走后，小子杰每一天的生活都是極有規(guī)律的，清晨練習吐納之術(shù)，白天上書舍聽先生的教誨，聽完課就與小伙伴們一起上山玩耍，晚上練習真正的功夫。當然臨睡前還是會泡上一陣藥浴的。而母親則與其他的村婦一樣，每天都操持著這個家，忙碌但很充實。
    男主外，女主內(nèi)，小孩又乖巧，所以在大家的眼里，子杰他們一家還是很幸福的。
    記得在小子杰六歲那一年的一天黃昏，父親踩著夕陽的霞光回來了，可是還沒在家呆上一會兒，還沒與妻兒說上幾句話，老先生就差人把父親和子杰一起叫了過去，并語重心長的對他父親道：“他娃爸啊，你好福氣??！。。。。。。”
    剛坐下來的父親一聽先生所言，忙站了起來，向著先生一揖道：“先生，此話怎講？”
    先生：“他娃爸啊，在我這時里不用這樣客氣，快坐！”
    等父親再次坐定下來后，先生才接著道：“他娃爸啊，子杰這娃子是我這輩子見過最有天賦的了，這幾年下來，我已經(jīng)是傾囊相授了，而他也早已是青出于藍而勝于藍了，最難得的是，他的年紀竟然還這么小，這娃子以后前途不可限量啊。。。。?！?br/>     父親再次站了起來，向著先生深深的一揖道：“那也都是先生教導(dǎo)有方??！子杰，還不快謝謝先生的栽培！”
    看著正跪拜在地上的小子杰，老先生突然沒來由得哽咽了起來。
    父親：“先生，先生，你這是怎么了？”
    先生：“沒事，沒事。。。我這是高興的！”好一會兒后，先生才漸漸控制住了自己的情緒，向著父親歉然一笑，“剛才真是太失禮了！。。。。。唉！誰又能想到在這偏遠山嶺之地，竟會有如此一塊奇葩，更難得的是老夫竟有幸能為其師，上天待我不薄啊，老夫此生再無憾事！不過。。。。。。”
    父親：“先生，有話但說無妨！”
    先生：“老夫只是擔心，這娃以后的路怎么走？唉，世事艱難?。〔贿^有一點我想得很清楚，這娃以后不應(yīng)該呆在這里，這里只會成為他的一個牢籠。他娃爸啊，這一點你心里可要有個數(shù)??！”
    父親：“是，先生說得極是！”
    先生：“依老夫看，你也是慣跑生意的人，走南闖北，見識定然也是不凡，我想有機會你還是要帶你娃出去走走，古人有云‘讀萬卷書，行萬里路’。。。。。。”
    父親：“是，先生說得極是！只是娃子這年紀。。。。。。”
    先生：“唉，是啊，才六歲的年紀！自古而今，這樣的事又有幾多聞啊，子杰真可堪稱當世之神童也！”
    父親：“先生真是謬贊，奈何娃子年歲尚小，而我這當父親又常不再身邊，還是需先生平日多多照扶??！”
    先生：“這是說得哪門話，這是老夫的榮幸??！不過說句心底話，老夫還真覺得沒什么可教了。。。。。。”
    父親：“先生真是說笑了。。。?！?br/>     。。。。。。。。
    一開始小子杰還是比較認真的坐在邊上聽他們的談話，畢竟這是與他自己有關(guān)的事，他也想聽聽兩人對他的將來會有什么想法或者說是安排，但聽了一會兒后，發(fā)現(xiàn)也沒有什么新鮮內(nèi)容了，又加上畢竟還是小孩子心性，雖然大人的談話還在繼續(xù)，但小子杰卻早已經(jīng)沒有繼續(xù)聽下去的那個心思了，他的心神早已飛到那本新得的書籍之上了。
    這是子杰在極偶然的情況下從父親的一個隨身包裹里找到的一本古籍，因為一般情況下子杰很少會去碰父親的包裹，而且他也知道父親是極少看書的，所以這更加讓子杰對這本古籍提起了興趣，不看還好，這一細讀下去，子杰頓時被書里所描繪的世界深深的吸引了。
    一翻詳談之后，二人最后決定子杰還是繼續(xù)留在村子里，跟隨先生學(xué)習，而父親的任務(wù)則是盡可能從外面多帶一些書籍回來以供子杰學(xué)習之用。當然說到底，就這么把小子杰放了出去，老先生其實心里也是舍不得的。不知不覺中，老先生早已把子杰視如已出了。（未完待續(xù)）