張千靈驚魂未定的說(shuō)：“我還不走，難道留下來(lái)送死嗎？”
    樂(lè)毅仍然是一臉的疑惑。
    張千靈說(shuō)：“剛才幸好那小子破壞了法壇，要不然我麻煩可就大了！”
    樂(lè)毅還是想不明白的問(wèn)道：“師父，你剛才在給孔少爺招魂的時(shí)候，究竟發(fā)生了什么??？”
    張千靈擦了額頭上的冷汗，臉色陰郁的說(shuō)道：“孔家小子的人魂，被拘在一個(gè)非常強(qiáng)大的邪靈手中。開(kāi)始我還一點(diǎn)兒都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。直到中間的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)那只邪靈一直跟在孔家小子的人魂后頭。”
    樂(lè)毅恍然大悟，難怪越到后來(lái)，自己師父的神色就越不對(duì)勁。
    張千靈接著說(shuō)：“當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)的時(shí)候，已經(jīng)晚了。如果停止晃動(dòng)鈴鐺，那邪靈肯定馬上會(huì)發(fā)現(xiàn)我，可是要是一直晃動(dòng)鈴鐺，它遲早會(huì)和孔家小子的人魂一起回來(lái)，那個(gè)時(shí)候我們所有人也跑不了，所以我只能盡量的放慢招魂的速度。好在王宇那小子用五鬼破壞了法壇，否則的話(huà)后果不堪設(shè)想?！?br/>     樂(lè)毅好奇的問(wèn)：“師父，跟著孔少爺?shù)哪侵恍办`到底是什么？”
    張千靈搖頭：“似鬼非鬼，似魔非魔，似妖非妖，我也不知道它究竟是何方神圣，但是它身上有一股極其強(qiáng)大的兇厲之氣！”
    樂(lè)毅說(shuō)：“那打龍鞭就不要了嗎？”
    張千靈說(shuō)：“打龍鞭雖然是件好東西，但是不值得我冒這么大的風(fēng)險(xiǎn)。我相信王宇那小子拿不到，以他的實(shí)力，根本就無(wú)法戰(zhàn)勝那只邪靈，他怎么把孔家小子的人魂給招回來(lái)？”
    樂(lè)毅想了想說(shuō)：“那萬(wàn)一他要是真做到了呢？”
    張千靈面露陰翳的笑容：“他要是萬(wàn)一真的完成了委托拿到了打龍鞭，那我們就來(lái)一個(gè)螳螂撲蟬，黃雀在后?！?br/>     ……
    “阿嚏！”
    王宇突然感覺(jué)后背一涼，打了一個(gè)噴嚏。
    “小王師父，張?zhí)鞄熗蝗徊晦o而別，現(xiàn)在我們就只能指望你了?！?br/>     “你一定要救救我兒子??！”
    孔萬(wàn)驍和太太，現(xiàn)在只能夠把所有的希望都放在王宇的身上。
    “孔先生太太，你們放心，我一定會(huì)讓令郎好過(guò)來(lái)的?，F(xiàn)在請(qǐng)你們告訴我一些關(guān)于孔恒的詳細(xì)信息，比如他出事之前，有沒(méi)有去過(guò)什么地方，或者有沒(méi)有什么異常的表現(xiàn)。以及最重要的一點(diǎn)，我想要了解孔恒的興趣愛(ài)好?！?br/>     孔萬(wàn)驍和太太都愣住了，這怎么感覺(jué)像是警察在查案一樣？但是二人不敢質(zhì)疑王宇，連忙回答了所有的答案。
    “我的兒子是上周末突然出事的，一點(diǎn)征兆都沒(méi)有。那天他呆在家里完了一天的游戲，傍晚吃完了飯，正在客廳陪我還有他媽媽看電視，突然他就嘔吐了起來(lái)，然后就變成這個(gè)樣子了。至于說(shuō)他的興趣愛(ài)好嘛，這孩子沒(méi)什么特別的興趣愛(ài)好，就是不喜歡出門(mén)，喜歡打游戲看動(dòng)漫。”
    王宇若有所思。
    首先他沒(méi)有想到的是像孔恒這種家庭的小少爺，竟然是一個(gè)宅男，未免也太沒(méi)有追求了。
    其次是孔恒的人魂離體已經(jīng)超過(guò)三天了。
    按理說(shuō)，人魂離體之后，回到本體最想去卻一直沒(méi)有機(jī)會(huì)去的地方。
    等超過(guò)了三天，就會(huì)徹底的從人間消散。
    可是之前張千靈明明已經(jīng)找到了孔恒的人魂，并且正嘗試著把它帶回來(lái)，要不是自己即使破壞，張千靈就已經(jīng)招魂成功了。
    這一點(diǎn)足以說(shuō)明，雖然孔恒的人魂已經(jīng)離體超過(guò)了三天，但是它還在陽(yáng)間！
    為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？
    會(huì)不會(huì)是因?yàn)榭缀愕娜嘶瓯皇裁礀|西，或者是什么地勢(shì)，又或者是什么人給拘住了？
    王宇覺(jué)得很有這種可能。
    這樣一來(lái)的話(huà)，想要通過(guò)了解孔恒這個(gè)人的興趣愛(ài)好，從而推測(cè)出他人魂離體之后最有可能的去向，就行不通了。
    想要知道孔恒的人魂現(xiàn)在所在何處，就只剩下最后一個(gè)突破口——他的人魂究竟是因?yàn)槭裁丛蚨x體的！
    之前丁橋的人魂離體，是因?yàn)槭艿搅藦?qiáng)烈的驚嚇。
    而孔恒的情況，似乎完全不一樣。
    就孔恒父母所說(shuō)，孔恒在出現(xiàn)狀況之前，一直呆在家里，而且毫無(wú)征兆。
    王宇把手從下巴放下來(lái)，問(wèn)道：“孔恒原本房間里的東西，你們都收到什么地方去了？請(qǐng)帶我去看一看？”
    “這邊請(qǐng)?！?br/>     孔萬(wàn)驍把王宇帶到了另外一個(gè)房間。
    王宇在房間里轉(zhuǎn)了一圈，目光最后落到一張照片上。
    在這張照片里，孔恒和幾個(gè)同學(xué)摟在一起，笑得特別的燦爛。
    看照片的背景，這應(yīng)該是在深秋的山林當(dāng)中拍攝的，很多樹(shù)木都已經(jīng)禿了，地上灑滿(mǎn)了一片金黃色的樹(shù)葉。
    讓王宇感到震驚的并不是照片上的孔恒，而是背景中一個(gè)不起眼的背影。
    那個(gè)背影應(yīng)該是個(gè)女人，但是出現(xiàn)了虛焦的效果。
    這張照片的背景中，至少有十幾個(gè)人，但是只有這個(gè)女人出現(xiàn)了虛焦，整個(gè)人看上去模模糊糊的，像是被拉伸變形了一樣。
    而且只有這個(gè)女人穿的不是校服。
    這是一個(gè)不易察覺(jué)的地方，就算是一般人注意到了，也只會(huì)認(rèn)為是照片虛焦了而已。
    然而王宇卻知道，照片唯獨(dú)沒(méi)有拍攝下這個(gè)女人的清晰的身影，說(shuō)明這個(gè)女人是個(gè)將死之人……
    “孔先生太太，她是誰(shuí)？”王宇開(kāi)口問(wèn)道。
    “她……”孔萬(wàn)驍平時(shí)生意上的事情忙得不可開(kāi)交，兒子學(xué)校里的事情，他還真是一點(diǎn)兒也了解，只能看向自己的妻子。
    “她應(yīng)該是阿恒的班主任，吳老師。”孔太太也不太確定的說(shuō)，畢竟這人像都糊成這個(gè)樣子了，她只能在記憶中比對(duì)，似乎吳老師有這么一套黑色的衣服。
    “這位吳老師，她現(xiàn)在在哪兒？”王宇接著問(wèn)道。
    “哎……她已經(jīng)去世了?！笨滋z憾的說(shuō)道：“就在這場(chǎng)秋游回來(lái)后不久的一個(gè)晚上，她一個(gè)人開(kāi)車(chē)，竟然開(kāi)進(jìn)了河里，本來(lái)河水也不深，只淹了車(chē)子的一半。但是不知道為什么她沒(méi)有開(kāi)門(mén)出來(lái)，也沒(méi)有打電話(huà)求救，最后第二天被人發(fā)現(xiàn)是活活凍死在車(chē)?yán)锏摹?br/>     王宇就知道這個(gè)人肯定已經(jīng)不在了。
    他覺(jué)得吳老師的死法略顯蹊蹺詭異，也許當(dāng)時(shí)吳老師并非不想開(kāi)門(mén)下車(chē)，而是當(dāng)時(shí)無(wú)論如何也開(kāi)不了門(mén)，也打不通外邊的電話(huà)……
    他繼續(xù)往孔太太了解這位吳老師的相關(guān)信息。
    然后了解到，這位吳老師四十多歲，是個(gè)比較嚴(yán)厲負(fù)責(zé)的教師。
    他又接著詢(xún)問(wèn)孔恒這一次秋游的時(shí)間還有性質(zhì)。
    孔太太說(shuō)：“這次秋游是阿恒班級(jí)組織的，時(shí)間是上個(gè)月中，地點(diǎn)是在郊區(qū)的老槐村周?chē)！?br/>     王宇點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后接著問(wèn)：“那個(gè)……孔恒他和班主任吳老師的關(guān)系好嗎？”
    “小王師父，你這是什么意思？”
    夫婦兩人對(duì)這個(gè)問(wèn)題都很敏感過(guò)激。
    王宇連忙說(shuō)：“我沒(méi)有什么特別的意思，就是想要了解一下，這對(duì)于我找回孔恒的人魂，是很有幫助的?！?br/>     孔太太這才說(shuō)道：“我兒子和吳老師的關(guān)系很好，他特別尊敬吳老師，吳老師也非常喜歡他。”
    王宇覺(jué)得這種問(wèn)題，從當(dāng)?shù)鶍尩倪@里肯定是得不到客觀答案的，于是指著照片上和孔恒摟在一起的那孩子問(wèn)道：“你們能夠幫我聯(lián)系上他嗎？我想要了解一些關(guān)于秋游的具體情況。”
    那場(chǎng)秋游之后，班主任吳老師離奇死亡，然后是孔恒的人魂離體。
    這三者很難說(shuō)沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)。
    所以王宇覺(jué)得，一切問(wèn)題的根源，或許就是那張秋游。
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