偏偏姜幼伶因?yàn)樾奶?，還忍不住把作業(yè)往后面藏了一下。
    這舉動(dòng)在他們看來(lái)簡(jiǎn)直就是欲蓋彌彰。
    數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅道：“姜幼伶，你的作業(yè)是不是沒(méi)寫(xiě)完？”
    姜幼伶遲疑的后退一步：“我……”
    畢竟她的作業(yè)是真的沒(méi)有寫(xiě)完?。?！
    她可不想因?yàn)檫@件事再一次被叫家長(zhǎng)了。
    嗚嗚嗚。
    又要害得哥哥被叫辦公室了?。?br/>     她這個(gè)心虛的表情，落在其他人的眼中，十有八九就是沒(méi)寫(xiě)了。
    姜幼伶在班上的人緣一直不錯(cuò)，有人幫她說(shuō)話了：“可能是忘了吧，奶柚之前從來(lái)都沒(méi)有不交作業(yè)啊。”
    “對(duì)啊，剛才她把其他科目的作業(yè)都交了，不可能就只有數(shù)學(xué)不寫(xiě)的?！?br/>     “或許忘帶回家了呢，我有時(shí)候也忘記帶回家呢?！?br/>     鄒瑤氣得臉紅脖子粗，忍不住反駁：“沒(méi)寫(xiě)就是沒(méi)寫(xiě)，你們干嘛幫她找借口？”
    她一直對(duì)姜幼伶不滿。
    覺(jué)得她來(lái)了之后，自己的存在感就降低了好多。
    大家都喜歡她。
    憑什么她犯了錯(cuò)誤，這些人還要幫她說(shuō)話？！
    她氣呼呼道：“長(zhǎng)得漂亮就可以不寫(xiě)作業(yè)嗎？！”
    “……”
    “安靜點(diǎn)，都在吵什么？”
    數(shù)學(xué)老師拿三角尺敲了下桌子：“作業(yè)拿過(guò)來(lái)吧，我看看?！?br/>     鄒瑤坐在一組的第三排，離姜幼伶的距離并不算太遠(yuǎn)。
    看到姜幼伶遲疑的樣子。
    她站起身來(lái)，直接走過(guò)去，把她身后的數(shù)學(xué)作業(yè)奪過(guò)來(lái)，遞給了數(shù)學(xué)老師。
    鄒瑤露出了得意的表情，立刻抓住這個(gè)時(shí)機(jī)告狀：“姜幼伶，作業(yè)沒(méi)做完就是沒(méi)做完，還騙人說(shuō)沒(méi)帶?！?br/>     要不是老師還在，姜幼伶真想好好跟她理論理論。
    真不知道自己哪里得罪她了，她要這么揪著自己不放。
    可偏偏這件事又無(wú)法反駁。
    畢竟是她沒(méi)有完成作業(yè)在先。
    姜幼伶決定實(shí)話實(shí)說(shuō)。
    她低下頭，悶聲悶氣的進(jìn)行自我懺悔：“老師，我昨天晚上……”
    老師已經(jīng)翻開(kāi)了她的數(shù)學(xué)資料。
    鄒瑤冷笑了一聲，忍不住落井下石幾句：“又想找借口是不是？”
    “沒(méi)寫(xiě)完就是沒(méi)寫(xiě)完，你再怎么狡辯……”
    她話還沒(méi)說(shuō)完，數(shù)學(xué)突然老師開(kāi)了口：“這不是寫(xiě)完了嗎？”
    “……”
    這話一出，教室里瞬間安靜下來(lái)。
    鄒瑤臉上的表情一僵。
    什么？
    寫(xiě)完了？
    怎么可能呢？
    如果寫(xiě)完了，她怎么會(huì)是這種反應(yīng)？
    姜幼伶也愣了一下。
    她懷疑自己聽(tīng)錯(cuò)了。
    老師說(shuō)的，不是讓她到講臺(tái)上去，說(shuō)的是，她寫(xiě)完了？
    可是……
    她明明記得自己昨天還有好幾頁(yè)沒(méi)寫(xiě)的。
    數(shù)學(xué)老師看了一眼答案，又抬頭看了一眼姜幼伶的方向：“這寫(xiě)的不是挺好的嗎？”
    姜幼伶：“……”
    鄒瑤不相信，靠近講臺(tái)看了一眼：“怎么可能呢？那她剛才……”
    數(shù)學(xué)老師皺了皺眉頭：“鄒瑤，回你自己位置坐好，這不關(guān)你的事情，管好你自己。”
    鄒瑤：“……”
    教室下面?zhèn)鱽?lái)了一陣很低的哄笑。
    數(shù)學(xué)老師一向鐵面無(wú)私。
    被這么一懟了之后，鄒瑤的臉一陣紅一陣白，不情不愿的回到自己的座位上。
    怎么可能呢？
    如果她寫(xiě)了作業(yè)，干嘛騙人？明明說(shuō)的作業(yè)沒(méi)帶，還一副支支吾吾的樣子。
    鄒瑤氣呼呼的把作業(yè)丟在桌面上，這女的可太會(huì)裝了??！
    數(shù)學(xué)老師把作業(yè)合上，放在那一堆資料的最上面：“好了，姜幼伶你先回座位上坐好?！?br/>     姜幼伶原本想要解釋的話都瞬間哽在喉嚨里。
    她點(diǎn)了點(diǎn)頭，一頭霧水的回到位置上坐下。
    數(shù)學(xué)老師又點(diǎn)了一遍人數(shù)：“沒(méi)交這作業(yè)的，就這幾個(gè)同學(xué)?！?br/>     已經(jīng)有幾個(gè)沒(méi)交作業(yè)的，在講臺(tái)上面站著了。
    “作業(yè)先發(fā)下去，馬上上課要講，就先不批改了，這幾個(gè)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)跟我來(lái)一趟辦公室。”
    數(shù)學(xué)老師把收上來(lái)的資料交給數(shù)學(xué)科代表，然后帶著那幾個(gè)沒(méi)有交作業(yè)的去了辦公室。
    最上面一本就是姜幼伶的。
    拿到資料后，姜幼伶第一時(shí)間翻開(kāi)作業(yè)看了一眼。
    昨天該寫(xiě)的地方真的全部都寫(xiě)完了。
    剛好寫(xiě)到她有折痕的地方。
    那個(gè)字跡好像還是特意模仿過(guò)她的。
    這是……
    哥哥給她寫(xiě)的??？
    所以，昨天她回到房間之后，他還幫自己把剩下的作業(yè)給補(bǔ)完了？
    班長(zhǎng)薛嘉明就坐在她的旁邊。
    他剛剛就覺(jué)得奇怪：“好奇怪，你剛剛出教室的時(shí)候好像沒(méi)有拿作業(yè)，怎么進(jìn)來(lái)的時(shí)候資料就到你手上了？”
    “……”
    姜幼伶愣了一下：“哦，”
    她抿了下紅唇，唇角控制不住的往上翹：“我忘帶了，我家長(zhǎng)給我送過(guò)來(lái)的。”
    薛嘉明似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，感嘆：“你家長(zhǎng)還特意給你送作業(yè)過(guò)來(lái)呀，真好?！?br/>     姜幼伶眼睛亮亮的，忍不住小聲嘀咕一句：“是啊，真的很好?！?br/>     她把作業(yè)關(guān)上，準(zhǔn)備掏出手機(jī)，給江屹北發(fā)個(gè)信息感謝他。
    手指伸到口袋里時(shí)，摸到了一張紙。
    姜幼伶覺(jué)得奇怪，校服口袋里怎么莫名其妙多了一張紙條？
    她拿出來(lái)看了一眼。
    江屹北的字體她之前就見(jiàn)過(guò)，大氣飄逸又不失力道，非常漂亮的字體。
    應(yīng)該是剛才他把自己拉到走廊盡頭的時(shí)候，塞到她口袋的。
    上面寫(xiě)著。
    ——小迷糊，估計(jì)你也來(lái)不及補(bǔ)，數(shù)學(xué)作業(yè)哥哥幫你寫(xiě)了，回去記得補(bǔ)做兩張數(shù)學(xué)試卷。
    姜幼伶眨了眨眼睛，捧著那個(gè)小紙條，珍惜的不得了。
    她的心跳又有些不受控了。
    每天都在對(duì)哥哥心動(dòng)，這可怎么辦?。浚?br/>     姜幼伶小心翼翼的把紙條折起來(lái)，像藏寶貝似的放進(jìn)了口袋。
    想到中午要和哥哥一起吃飯，心情莫名的愉悅。
    轉(zhuǎn)眼就到了中午，下課鈴聲響起。
    坐在一組第一排的同學(xué)嚷嚷道：“奶柚同學(xué)，門外又有人找！”
    “我們班的奶柚同學(xué)人氣也太高了吧，為什么一直有人找。”
    肯定是哥哥來(lái)找她了！
    姜幼伶的情緒一向有些藏不住，書(shū)都來(lái)不及收起來(lái)，直接往桌洞里一塞。
    迫不及待的跑到了教室門口。
    喜歡于他掌心驕縱請(qǐng)大家收藏：()于他掌心驕縱讀書(shū)網(wǎng)更新速度最快。
    ，