【俗話說(shuō)“道不同，不相為謀。”
    那是否代表，同道之人就一定要相與為謀呢？】
    ——同道異謀——
    “我不想加入學(xué)生會(huì)。”
    聽(tīng)到何忍的這句話，高臨深的表情僵住了，半晌都說(shuō)不出話來(lái)。本來(lái)，他覺(jué)得何忍的性格和學(xué)生會(huì)的宗旨是高度契合的，二者就如同磁石和鐵，即使不用外力多加點(diǎn)撥，也能很自然地相互吸引到一起。何忍欣然應(yīng)允，一口就同意加入學(xué)生會(huì)，本該是一件非常順理成章的事。
    可現(xiàn)在，何忍如此干凈利落地拒絕了他，弄得他腦子里霎時(shí)一片空白，不知該說(shuō)些什么才好了。“你等會(huì)到哪里去報(bào)到、該怎么說(shuō)、有些什么程序”——這些他已經(jīng)想好，原已提到嘴邊的話，此刻全都說(shuō)不出來(lái)了。
    “你是不是誤會(huì)了，學(xué)生會(huì)是不收會(huì)費(fèi)的。”想了半天，高臨深的嘴里擠出這樣一句話來(lái)。
    “而且?guī)椭奖M量多的人，這不正是你想要的嗎？”
    “如果學(xué)生會(huì)的成員對(duì)學(xué)校有貢獻(xiàn)，校方也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一些學(xué)分以資鼓勵(lì)的。雖然即使在學(xué)生會(huì)內(nèi)，想爭(zhēng)取到這些獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)分也并不容易，但總還是比一般學(xué)生多了一個(gè)增加學(xué)分的途徑啊。學(xué)分更多，你將來(lái)能順利畢業(yè)的希望也就更大。”
    “等你畢業(yè)后出去求職，在不少公司眼里，你的檔案里若填有‘學(xué)生會(huì)成員’這幾個(gè)字，這是能加印象分的。無(wú)論于公于私，加入學(xué)生會(huì)都只有好處、沒(méi)有壞處。正是因此，學(xué)校里好多人都想加入學(xué)生會(huì)。”
    “一般人想成為學(xué)生會(huì)的一員需要先寫(xiě)申請(qǐng)報(bào)批，然后還要經(jīng)過(guò)各種考核、篩選，不是人人想入會(huì)就能入會(huì)的，學(xué)生會(huì)往往會(huì)從中刷掉一大批人。如果有學(xué)生會(huì)的內(nèi)部人員代為引薦，那么你要入會(huì)的話，上面這些流程就會(huì)相對(duì)簡(jiǎn)單一些。”
    “你要不要再考慮一下？每學(xué)年只有上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的這幾天學(xué)生會(huì)才招收新成員，錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)可就得再等一年了。”
    高臨深把加入學(xué)生會(huì)的幾大好處都說(shuō)了出來(lái)，他怕何忍沒(méi)聽(tīng)清，恨不得再重復(fù)一遍。他覺(jué)得學(xué)生會(huì)是最適合何忍發(fā)光發(fā)熱的場(chǎng)合，何忍這樣的人才如果流落在外，不能為學(xué)生會(huì)所用，就太可惜了。
    此前，他只見(jiàn)過(guò)爭(zhēng)先恐后地向?qū)W生會(huì)遞交申請(qǐng)的人潮，還從沒(méi)遇到過(guò)有人會(huì)拒絕加入的。他也實(shí)在想不出，有什么理由會(huì)讓一個(gè)人對(duì)學(xué)生會(huì)伸出的橄欖枝無(wú)動(dòng)于衷。
    “學(xué)生會(huì)里一定有很多規(guī)矩吧，那太麻煩了。”何忍回道，“我比較喜歡自由，以前我連班干部、小組長(zhǎng)什么的也從沒(méi)當(dāng)過(guò)。”
    “這……這是什么理由？”高臨深問(wèn)，“你既然心系正義，就不應(yīng)該怕麻煩啊！之前你揭穿假老師、幫全班通過(guò)入學(xué)測(cè)試，這些難道不麻煩嗎？我也沒(méi)見(jiàn)你在一旁不管不顧、獨(dú)善其身啊！”
    “啊……一個(gè)簡(jiǎn)單的理由果然說(shuō)服不了你。”何忍撓了撓頭，頗有些為難地說(shuō)，“好吧，我就實(shí)話實(shí)說(shuō)吧——”
    “我不會(huì)加入強(qiáng)權(quán)組織，這是以前我給自己定的一個(gè)規(guī)矩。我會(huì)以我的方法，做我認(rèn)為正確的事，幫助需要我?guī)椭娜耍坏也粫?huì)在別人的約束下，去做他們認(rèn)為正確的事。”
    “強(qiáng)權(quán)組織？”聽(tīng)到這個(gè)詞，高臨深感到有些詫異，“你管學(xué)生會(huì)叫強(qiáng)權(quán)組織？”
    “難道不是嗎？”何忍問(wèn)，“之前我看到過(guò)有人一聽(tīng)說(shuō)有學(xué)生會(huì)的成員在附近，馬上就嚇得連話都不敢多說(shuō)了呢！和小動(dòng)物聽(tīng)到獅子的吼叫時(shí)是差不多的反應(yīng)。”
    他說(shuō)的是六班。六班軍訓(xùn)時(shí)被“獅子吼叫”嚇跑，軍訓(xùn)后又被學(xué)生會(huì)嚇跑。發(fā)生在同一群人身上的這樣兩件事，形成了一組鮮明的類比。
    六班的學(xué)生雖然剛剛?cè)雽W(xué)不久，但何忍覺(jué)得他們中的“門(mén)外”和“世家”應(yīng)該比較多，有可能此前就道聽(tīng)途說(shuō)了和學(xué)生會(huì)有關(guān)的某些傳聞。新生尚且有此等反應(yīng)，高年級(jí)學(xué)生就更不必說(shuō)，學(xué)生會(huì)在校內(nèi)的強(qiáng)勢(shì)程度由此即可見(jiàn)一斑。
    “我懂你的意思了。”高臨深聽(tīng)明白了何忍的言下之意。他之前所說(shuō)的怕麻煩只是一個(gè)借口，真正讓他拒絕加入學(xué)生會(huì)的原因是——他心中有他自己對(duì)正義的一套理解，而學(xué)生會(huì)的正義和他所認(rèn)為的正義不一定是同一個(gè)東西。就算現(xiàn)在恰好是一樣的，也難保四年間會(huì)一直都相同。
    “沒(méi)想到你竟有如此深入的想法。”
    “學(xué)長(zhǎng)你別誤會(huì)了，我沒(méi)說(shuō)學(xué)生會(huì)不好。”何忍解釋道，“很多強(qiáng)權(quán)組織也是會(huì)做善事的，只是這種形式不適合我而已。我現(xiàn)在對(duì)學(xué)生會(huì)雖然還不了解，但學(xué)生會(huì)的人犧牲自己的時(shí)間去為更多人服務(wù)，我相信對(duì)全校同學(xué)來(lái)說(shuō)，在大多數(shù)時(shí)候這都一定是一件好事。”
    “好了，我知道了。”高臨深止住了何忍的話，他知道何忍并沒(méi)有惡意。
    道不同不相為謀，但有時(shí)候，即使同道，也不見(jiàn)得一定要相與為謀。每個(gè)人會(huì)走上怎樣的一條道路，這也許會(huì)有正誤之分；但一個(gè)人走上一條道路后，是要自己獨(dú)行，還是要選擇和哪些人結(jié)伴同行，則是每個(gè)人的自由。
    如果現(xiàn)在高臨深強(qiáng)迫何忍入會(huì)，那他們就又變成真正的“道不同”了。
    “既然你心意堅(jiān)定，我也就不再多說(shuō)了。”高臨深說(shuō)道。
    他看得出來(lái)，何忍是一個(gè)有主見(jiàn)的人。他拒絕的理由高臨深也無(wú)從反駁。在那樣一個(gè)理由下，即使高臨深再說(shuō)出加入學(xué)生會(huì)的更多好處，縱使說(shuō)得天花亂墜，恐怕也很難令何忍動(dòng)心。無(wú)法招攬何忍是一件很遺憾的事，但高臨深尊重他的選擇。
    高臨深是一個(gè)惜才的人，但他也知道有些事是勉強(qiáng)不來(lái)的。
    “不過(guò)，明年你如果想法有改變了，也可以再來(lái)找我哦，我會(huì)幫你和我在學(xué)生會(huì)的朋友說(shuō)說(shuō)的！當(dāng)然，到時(shí)候?qū)W生會(huì)還要不要你也得另說(shuō)了，哈哈！”高臨深以一句圓潤(rùn)而不失體面的話結(jié)束了他的招攬。
    “嗯，如果真有這一天，也請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)多多關(guān)照。”何忍也用類似的語(yǔ)氣回道。
    隨后，他又補(bǔ)充了一句：“對(duì)了，學(xué)長(zhǎng)今天真的是碰巧路過(guò)一號(hào)樓的嗎？”
    這句話讓高臨深沉默了片刻，他這才意識(shí)到，之前的話中，不僅他對(duì)何忍使用了預(yù)設(shè)立場(chǎng)的話術(shù)，給何忍戴上了“有正義感”的高帽，何忍也早已對(duì)此做出了一定的防范。
    “如果他早就猜測(cè)到我和他的碰面并不是一場(chǎng)偶遇，我是專門(mén)守候在禮堂外，等他出來(lái)的話……那么他剛才不要我請(qǐng)他吃飯，又不要我立刻還錢(qián)給他，可能就是因?yàn)榕挛姨岢鲆恍┮蠛螅麜?huì)礙于情面，不好拒絕。”高臨深心中猜測(cè)著。
    “他已經(jīng)提前預(yù)料到我會(huì)有所提議了，雖然他并不知道我準(zhǔn)備要說(shuō)的是什么，但他也為自己留足了拒絕的余地。”
    看著眼前這個(gè)正對(duì)著空空的餐盤(pán)打著飽嗝的學(xué)弟，高臨深心想：“看他這個(gè)毫無(wú)防備的樣子，是我想多了嗎？還是……即便在如此放松的時(shí)候，他的大腦也沒(méi)有停止過(guò)思考？”
    他并沒(méi)有把心中這些想法說(shuō)出來(lái)，而是正面回答了何忍的問(wèn)題。這次，他沒(méi)再說(shuō)自己是剛好路過(guò)，他換了個(gè)聽(tīng)起來(lái)更真實(shí)的借口——
    “我聽(tīng)說(shuō)學(xué)生會(huì)為了防止剛從外面軍訓(xùn)回來(lái)的新生之間為籌碼爆發(fā)沖突，今天在校門(mén)、二號(hào)樓和一號(hào)樓四周的一些區(qū)域都有派人盯梢。所以我也決定來(lái)這邊轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，想湊個(gè)熱鬧，瞧一瞧有沒(méi)有好戲可看。不過(guò)，新生們都挺守規(guī)矩，我白來(lái)了一趟。”
    “哦？學(xué)生會(huì)今天真的有在暗處觀察新生，預(yù)防沖突嗎？”何忍問(wèn)道。他想起今天稍早時(shí)候，藤林涼夜以“有學(xué)生會(huì)成員在周圍”為由嚇退了六班眾人時(shí)的情景。
    “是啊，學(xué)生會(huì)今天的確是有這個(gè)任務(wù)。”高臨深回道。
    本來(lái)，何忍還以為那時(shí)他們旁邊沒(méi)有學(xué)生會(huì)的人，藤林涼夜之所以那樣說(shuō)只是為了嚇唬六班而虛晃的一槍。他沒(méi)想到，當(dāng)時(shí)竟然真的有學(xué)生會(huì)的人在那附近。
    學(xué)生會(huì)的人當(dāng)時(shí)應(yīng)該并沒(méi)有穿制服，否則何忍不會(huì)注意不到。因此，藤林涼夜只可能是通過(guò)那些人的神態(tài)推測(cè)出他們有可能是學(xué)生會(huì)的成員。六班的人知道學(xué)生會(huì)不好惹，藤林涼夜是“世家”，能憑察言觀色猜出哪些人是學(xué)生會(huì)來(lái)的也不奇怪。
    何忍沒(méi)有發(fā)覺(jué)的事，被藤林涼夜發(fā)覺(jué)到了。這說(shuō)明藤林涼夜對(duì)周遭環(huán)境的觀察比何忍更為細(xì)致。
    “藤林同學(xué)既然發(fā)現(xiàn)了學(xué)生會(huì)那些人的存在，那時(shí)他就有可能也察覺(jué)到了那個(gè)想找他收錢(qián)的人在附近。所以他才用最快最有效的方法打發(fā)走了六班的人，讓他可以提早脫離隊(duì)伍，回教室去拿錢(qián)？”何忍心想道。
    “他在班上拿到錢(qián)后，曹老師剛說(shuō)讓我們自由活動(dòng)，他就立刻急匆匆地出了教室，這在因果關(guān)系上也說(shuō)得通了。這是否意味著他之前那些慌張的表情并不是刻意做給我看的，他的確是遇到了麻煩，需要盡早交錢(qián)才能解決麻煩——藤林同學(xué)遇到的是一個(gè)連他也有所忌憚的人？”
    “學(xué)長(zhǎng)，有件事我想請(qǐng)教你。”何忍開(kāi)口對(duì)高臨深說(shuō)道。這也是起初他決定跟高臨深來(lái)食堂后最想向?qū)Ψ酱蚵?tīng)的一件事。
    何忍猜測(cè)藤林涼夜和學(xué)校內(nèi)的某人在軍訓(xùn)開(kāi)始前有過(guò)情報(bào)交易，校規(guī)是否允許這種交易的存在呢？何忍認(rèn)為不允許的可能性更大。
    那個(gè)找藤林涼夜收錢(qián)的人如果在他剛出二號(hào)樓軍訓(xùn)準(zhǔn)備室時(shí)就已經(jīng)在附近徘徊了，那么他那時(shí)沒(méi)有直接過(guò)來(lái)明目張膽地要錢(qián)，大概也是因?yàn)樗ε轮車袑W(xué)生會(huì)的人，擔(dān)心自己的行為被他們看到。
    也就是說(shuō)，這個(gè)收錢(qián)者及其后臺(tái)與學(xué)生會(huì)在某些程度上可以說(shuō)是一種敵對(duì)的關(guān)系。想咨詢他們的事，問(wèn)高臨深這個(gè)學(xué)生會(huì)的高層是最合適不過(guò)的了。關(guān)于藤林家，高臨深也許所知不多。但在這件事上，他應(yīng)該還是有一定發(fā)言權(quán)的。
    “什么事，你問(wèn)吧。”高臨深回道。
    “學(xué)長(zhǎng)在學(xué)生會(huì)內(nèi)的朋友是否知道我們學(xué)校里有哪位教授在搜集情報(bào)方面比較權(quán)威？”何忍問(wèn)，“新生如果想提前了解學(xué)校里的一些內(nèi)幕信息，該去問(wèn)哪位教授比較好？”
    何忍還記得，那個(gè)找藤林涼夜收錢(qián)的人最后落荒而逃之前曾提到過(guò)“教授”這么一個(gè)詞。所以他把話題的落腳點(diǎn)也放在了這個(gè)詞上。
    今天，高臨深自始至終都未說(shuō)出他是學(xué)生會(huì)的一員，剛才他也只說(shuō)他“聽(tīng)說(shuō)”學(xué)生會(huì)今天有任務(wù)。就連他招攬何忍入會(huì)時(shí)，那口吻也不像是“你來(lái)和我一起在學(xué)生會(huì)里做事吧”，而更像是“我聽(tīng)說(shuō)學(xué)生會(huì)很好，你要不要考慮加入一下”的感覺(jué)。
    他的整套遣詞造句之間都充滿了第三人轉(zhuǎn)述的立場(chǎng)。
    “可能高臨深在學(xué)生會(huì)內(nèi)的地位特別隱秘，導(dǎo)致他有了這樣一個(gè)在平時(shí)說(shuō)話時(shí)只要提到與學(xué)生會(huì)有關(guān)的話題，都會(huì)自然而然變得格外謹(jǐn)慎的習(xí)慣？”何忍這樣想著，所以他配合著高臨深，以一種對(duì)方應(yīng)該能夠接受的方式問(wèn)出了剛才那個(gè)問(wèn)題。
    雖然在入學(xué)測(cè)試后，何忍已經(jīng)推理出了高臨深是學(xué)生會(huì)的成員，但那時(shí)高臨深并未承認(rèn)，何忍也沒(méi)有進(jìn)一步戳破。所以，在食堂這種人多口雜的公眾場(chǎng)合里，以這種方式問(wèn)話，他還是愿意奉陪的。
    “我沒(méi)必要讓學(xué)長(zhǎng)為難，就算說(shuō)話多拐幾個(gè)彎也沒(méi)什么，只要能問(wèn)出我想問(wèn)的關(guān)鍵詞就行。”何忍相信，如果高臨深對(duì)此事有所耳聞，就一定能聽(tīng)得懂他真正想問(wèn)的是什么。何忍希望在這種高臨深更習(xí)慣的語(yǔ)境下，能讓他多透露出一些他所知道的事。
    “教授？我們學(xué)校沒(méi)有教授。而且也沒(méi)人提供這種信息，這是違規(guī)的。”聽(tīng)完何忍的問(wèn)題后，高臨深回道。
    “學(xué)長(zhǎng)你再想想，真的沒(méi)有嗎？我聽(tīng)說(shuō)只要路子找對(duì)了，就有一位教授愿意幫學(xué)生這個(gè)忙。只是我不知道這位教授的名字。學(xué)長(zhǎng)你是高年級(jí)的，一定有聽(tīng)過(guò)關(guān)于這位教授的事吧？”何忍進(jìn)一步旁敲側(cè)擊地問(wèn)道。
    然而，高臨深接下來(lái)的回答卻出乎了他的意料。
    “我剛才已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，我們學(xué)校沒(méi)有教授。我的意思是，吳服大學(xué)和外界的大學(xué)不同，這里只有老師，并沒(méi)有‘教授’這種稱呼。老師當(dāng)中也不太可能存在你說(shuō)的那樣一個(gè)人。不過(guò)……”高臨深看著何忍，稍微停頓了一下，又說(shuō)道：
    “雖然應(yīng)該和你問(wèn)的沒(méi)什么關(guān)系，但我還是說(shuō)一下吧。如果硬要說(shuō)我們學(xué)校有教授，其實(shí)我也還是能想起一個(gè)人來(lái)的。但按我聽(tīng)到的傳言，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，這位教授可不是一個(gè)‘人’——在吳服大學(xué)某些學(xué)生的小圈子里流傳著一個(gè)傳說(shuō)，關(guān)于‘幽靈教授’的傳說(shuō)。”