【踏入深山，軍訓(xùn)開始。野外生存的種種挑戰(zhàn)接踵而至。
    爬山、生火，不經(jīng)意間看似簡單的一件件小事，卻有大智慧蘊(yùn)含于其中。】
    ——軍訓(xùn)前奏——
    “參加本次軍訓(xùn)的共有二十四個(gè)班，每班四十余人。其中十二個(gè)班的扎營地在南山，另十二個(gè)班的扎營地在北山?！鄙种?，五班的女教官帶領(lǐng)學(xué)生們一邊徒步前行一邊指著不遠(yuǎn)處從地面隆起的兩座大山，用幾種不同的語言說道，“我們班被分到了南山?！?br/>     “現(xiàn)在大家先隨我去扎營地，往后三天，將由我負(fù)責(zé)鍛煉諸位的基礎(chǔ)體能、實(shí)用技能以及野外生存能力?！苯坦僬f完，便率先往南山走去。她雖是女子，步速卻不慢，一晃眼就已走在了所有人前頭。而何忍看得出來，她這還是故意放慢了速度，半走半等地在前進(jìn)。
    學(xué)生們各背著一個(gè)雙肩包，里面裝有他們的所有行李，這使背包看起來格外巨大。在如此負(fù)重之下，他們每走一步都顯得尤為艱難。
    但這并不能成為他們被教官甩在身后的理由，因?yàn)榻坦僖脖持粋€(gè)比學(xué)生們更重的包。努力跟上教官后，學(xué)生們抬頭望向前方，眼前這兩座山不是探險(xiǎn)節(jié)目中那種高聳入云，又尖又陡的山峰；而像是兩個(gè)巨大的菠蘿面包，看起來比較圓潤，沒有多少棱角。
    這種看似不太危險(xiǎn)的形狀讓一部分學(xué)生倍感欣慰。本來他們覺得在這么個(gè)原始森林里住三天三夜就已經(jīng)夠苦夠累了，如果還讓他們爬海拔極高的險(xiǎn)山，那他們可就真受不了了。
    但沒過多久，他們就發(fā)現(xiàn)，即使這樣一座“菠蘿包”也不是那么容易就能征服的。這座山坡度雖然不算陡峭，但其總面積之大，也足夠熬人。有的學(xué)生感覺自己走了好久，實(shí)際上卻并沒有移動(dòng)多少距離；還有人已經(jīng)開始覺得累了。
    “教官，還有多久才到??？”
    “這才走了多長時(shí)間，你們就受不了了？你們幾個(gè)是‘飛鏢’吧？平時(shí)一定缺少鍛煉?！苯坦僬f道，“前面的路還很遠(yuǎn)，堅(jiān)持下去，我們要到地圖上指示的地方去扎營。”
    有人打開教官剛剛發(fā)下來，人手一份的地圖，找到了那個(gè)標(biāo)有五班字樣的紅叉，再看看比例尺，他們嘆道：“啊？還有這么遠(yuǎn)??！”
    “呵呵，幸好我用三個(gè)籌碼換來了這個(gè)！”金建炎從包里取出一根折疊式的登山杖，三兩步就從隊(duì)伍中段走到了偏前的位置。
    “三個(gè)籌碼？”教官笑著搖了搖頭，“用如此多籌碼換來這個(gè)，你可能會(huì)后悔的哦！”
    “學(xué)校廣播里明明都說了忍者最重要的是智慧，不是武力?，F(xiàn)在卻又要我們練爬山，該不會(huì)是故意想整我們吧！”隊(duì)伍里有人嘀咕道。
    “是啊?！绷硪蝗嘶氐?，“不知道這種軍訓(xùn)和智慧有什么關(guān)系！”
    “你們認(rèn)為智慧是什么？”教官突然回頭問道。雖然那兩人說話聲音很小，離教官與很遠(yuǎn)，可他們的話還是被教官聽到了。
    “你們覺得爬山就不是智慧了嗎？同學(xué)，你們曲解忍者這個(gè)職業(yè)了。雖然現(xiàn)在忍界里有一種觀點(diǎn)把忍者和軍師或謀士劃上了等號(hào)，但若能成為智勇雙全的謀士難道不是更好嗎？我認(rèn)為體術(shù)也是智慧的一種形式。”
    “背這么大一個(gè)包來爬山也可算是智慧？那運(yùn)動(dòng)員都可以自稱是謀略大師了，哈哈！”這次說話的是幾個(gè)“世家”學(xué)生。出生在忍者世家的他們對(duì)這位教官的言論不以為然。
    “這教官看起來年紀(jì)也不大，估計(jì)是個(gè)剛畢業(yè)沒多久的學(xué)生。”
    “是啊，肯定是個(gè)初出茅廬的新人。真正的知名忍者又怎會(huì)屈尊來這里陪我們軍訓(xùn)！”
    “你們說什么？”教官問道。她的聽力似乎非常好，一點(diǎn)小聲的交頭接耳也能聽到。
    “請(qǐng)問教官您是中忍還是上忍??？”那學(xué)生挑釁地問道。在某些大學(xué)生眼里，這樣年輕的女教官不僅權(quán)威感不足，還可以適時(shí)地欺負(fù)一下。
    “我是下忍?！苯坦倩氐溃⒉挥X得這是一件羞于啟齒的事，“來給你們軍訓(xùn)是我們公司下達(dá)的任務(wù)，這種等級(jí)的任務(wù)通常只委派給新入職的下忍做。所以你們猜得沒錯(cuò)，我的確是新人，這也是我第一次接軍訓(xùn)任務(wù)。”
    “哦？”那幾個(gè)學(xué)生本以為教官會(huì)表現(xiàn)得吞吞吐吐，甚至還會(huì)害羞臉紅。卻沒想到她竟說得如此輕松自然。這下，他們反倒不知該怎么回話了。
    “話說完了就繼續(xù)跟我走吧。”教官道，“你們中自認(rèn)為能力出眾的，可以試試再跟我走一段，看十分鐘后是否有人能走到我前面去?！?br/>     學(xué)生們聽她這么一說，倒真有幾人被激起了斗志，加快步伐朝她追去。他們認(rèn)為自己是“世家”，和那些一開始就喊累的“飛鏢”不同，男人的體力怎么也比女人強(qiáng)，就算對(duì)方是忍者，他們也不怕比一比。
    果然，這幾人里有跑得快的，邁著大步，很快就趕上了教官。他們得意地笑著，可這優(yōu)勢(shì)沒有維持多久，他們就又被教官反超了。這下，他們更賣力地加快速度向前沖去，再一次追到前面，和教官并駕齊驅(qū)。但這次他們只能做到與教官平行，卻無法超過教官。
    當(dāng)?shù)诙伪唤坦俜闯?，不服氣的男生里有人像沖刺一樣用全力奔跑起來?？墒?，再也沒人能追上教官。十分鐘過去，他們已是汗流浹背、氣喘吁吁，其中還有人被樹藤絆住，摔了個(gè)狗吃屎。而教官卻早已把他們甩開一大截，沒了蹤影。這場比試，是教官贏了。
    過了好久，學(xué)生們才看到正等在半山腰的教官?！澳銈冋媛。叶伎焖耍　彼靡恢皇纸o自己扇著風(fēng)。
    陸續(xù)跟上來的人中，藤林涼夜走在隊(duì)伍偏后的位置，是最后到達(dá)半山腰的人之一。在這場與教官的比試中他也落敗了。可他和其他人不一樣，他雖走得慢，卻并不是很累。這是因?yàn)槁吠局兴谋嘲皇潜凰吃诒成?，而是被他拖在身后?br/>     他的背包上方比一般人的背包多出了一個(gè)拉桿，下面則多出了兩塊嵌合板和四個(gè)輪子。這使得他的背包變成了那種可拖在地上移動(dòng)的行李箱式構(gòu)造。盡管山路崎嶇，拖著走也多有不便，但比起把包背在身上的人，他可省力多了。
    他背包上的拉桿和輪子看樣子都可以拆卸下來，這些組件應(yīng)該是他從軍訓(xùn)準(zhǔn)備室里用籌碼換來的。
    見所有人都到齊后，教官說道：“看到?jīng)]，我用了一招激將法，你們勁頭就大一些了吧！”
    “可這關(guān)智慧什么事！你這個(gè)怪力女，只是體力好罷了！”有人心里這樣想著，可由于實(shí)在太累，他正上氣不接下氣，這樣長的一句話他已經(jīng)說不出口了。
    “這確實(shí)是智慧，但不只是激將法這么簡單?！睆暮竺娓蟻淼暮稳绦睦锵氲馈Ｋ?，剛才他所目睹的絕非只是一次男與女的競速比賽，而是一場持久力與爆發(fā)力的較量。最后，持久力大獲全勝。
    何忍也曾一度走到離教官不遠(yuǎn)的位置。那時(shí)，他仔細(xì)觀察過教官的步態(tài)。雖說盯著教官的下半身看有些失禮，但他也的確看出了一點(diǎn)門道。
    教官走上坡路時(shí)，是腳后跟先落地的。盡管時(shí)間不長，只過零點(diǎn)幾秒后她就全腳貼地了，但何忍細(xì)看之后得出結(jié)論，她的每一步確實(shí)都是腳后跟先和地面接觸的。在走相對(duì)較平緩的地方時(shí)，她則不再用腳后跟先落地，而是直接全腳掌著地的。
    反復(fù)幾次，她一直保持著這種走法。全過程中她的腿都比較直，彎曲的幅度很小。每一步之間的跨距也不大。不像其他學(xué)生是連走帶跑，時(shí)快時(shí)慢，走幾步歇幾步；教官的步速很均勻，沒有出現(xiàn)過大的變化，她一直是在勻速前進(jìn)。
    更神奇的是，與一些鞋子上已沾滿泥土的學(xué)生相比，教官的一雙白鞋竟然沒怎么弄臟。
    雖然后來何忍也掉了隊(duì)，沒能緊跟上教官，可能多少還是看漏了些什么。但他相信，別人都大汗淋漓，快要累得趴下，教官卻神態(tài)自如，沒流多少汗，最終還能領(lǐng)先所有人的原因，就藏在他所看到的這些技巧之中。這一定是一種最為省力，并可同時(shí)兼顧速度的走路方式。
    教官不是贏在體力上，如果要找一個(gè)詞來形容她贏的理由，那也就只有“智慧”二字了。至于教官為什么沒把這套步法說出來反駁那些男生，何忍認(rèn)為她是在故意隱藏。也許因?yàn)樗X得言傳不如身教，與其直說，不如讓學(xué)生自己去觀察和體會(huì)吧。
    “教官，你用的是什么步法？”——這時(shí)，一個(gè)聲音在何忍耳邊響起。他轉(zhuǎn)頭一看，說話的是藤林涼夜?！半y道……他方才在想著和我一樣的事？”何忍心中驚道。
    “我剛才用的是‘忍者十步’中的‘休步’和‘影步’?！苯坦倩仡^說道，“簡單說，就是在行走時(shí)保持體力、躲避障礙的兩種步法。”
    “忍者十步？那是什么？”藤林涼夜臉上第一次露出了疑惑的表情，“我怎么從未聽過？”
    “哦？你的知識(shí)量很廣嗎？不能有你沒聽過的東西？”教官笑了，她自豪地說道，“你沒聽過才對(duì)呢，因?yàn)檫@個(gè)名字是我取的?。　陶呤健俏易约合氤龅氖N步法，適用于十種不同的情況。你在教科書上可是看不到這些的！”
    這句話讓何忍對(duì)眼前這個(gè)二十多歲的女子刮目相看。當(dāng)別的同學(xué)都猜測五班被分到了最弱的一個(gè)教官，為此暗暗叫屈時(shí)，何忍突然有了一種感覺——“能與這位教官為伍，可能是我們的運(yùn)氣！”
    “教官，還未請(qǐng)教大名？”何忍問道。
    “甲賀忍者，中川唯?！苯坦倩氐?。
    “啊，教官的名字真好聽，我可以叫你唯姐嗎？”這時(shí)，豫游跑過來湊熱鬧了。
    “喂，臭小鬼，放尊重一點(diǎn)！”教官裝出生氣的樣子，白了豫游一眼。
    軍訓(xùn)的氣氛在這樣的對(duì)話中輕松了下來。后半程中，何忍覺得不那么累了。他有意模仿了教官的步法，雖然持久地去做這些動(dòng)作有些困難，但即使學(xué)不全，也比按自己的方式走路時(shí)要輕快了許多。
    “哈哈，你在學(xué)我走路?。≌婵蓯?！”教官發(fā)現(xiàn)了何忍的步姿，笑道，“學(xué)吧，我不在乎。不過這些可是我練了好幾年的，你兩三天可學(xué)不好！”這一下，說得何忍的臉?biāo)查g通紅。其他人也跟著笑了起來。
    ……
    不知不覺，天色越來越暗。
    “快到了。”教官的耳朵動(dòng)了一下，她聽見前面有潺潺的流水聲傳來。地圖上顯示的五班扎營地正是在一條小溪旁的空地上。在能見度較差時(shí)，聽力便成了最好的向?qū)?。學(xué)生們緊跟教官，果然沒過多久，一條小溪就出現(xiàn)在他們眼前。
    月光倒映著照上水面，給入夜的森林增添了一分明亮的色彩。溪水中，不時(shí)還有魚兒游過。
    “我們分配的這地方真不錯(cuò)，這下不愁沒水喝了?！苯鸾ㄑ字糁歉巧秸茸吡诉^來，他另一只手里還拿著一支手電筒。
    “這是……”
    “我用兩個(gè)籌碼換來的。怎么樣，這東西有用吧！”金建炎得意地說，“現(xiàn)在天已經(jīng)比較黑了，我?guī)湍銈冋罩?，你們開始搭帳篷吧！溪邊這片空地挺好的，正適合露營?！?br/>     “你這點(diǎn)燈光可不夠啊?！苯坦僬f道，“我們有四十多個(gè)人，可不是搭兩三個(gè)帳篷就行的。天馬上就全黑了，靠手電筒照著慢慢搭帳篷效率太低，你們有人帶了生火工具嗎？”
    確實(shí)，如果能生起一堆篝火，照明效果會(huì)好很多，搭起帳篷來也會(huì)事半功倍?？蓪W(xué)生們你看看我，我看看你，都紛紛搖起頭來。
    何忍知道，這是因?yàn)榇蠹叶紱]有生火工具，他自己也不例外。早先在軍訓(xùn)準(zhǔn)備室的時(shí)候，他就曾特別留心找過，但打火機(jī)、火柴、打火石這一類東西，他一件也沒看到。
    “那我們鉆木取火吧，這里樹枝倒挺多的！”姜徵羽提議道。
    “不，鉆木取火太慢了?！焙稳陶f，“不要以為電視里看到的那些就真的可以用于實(shí)踐。我們?nèi)绻唤柚魏蝿e的工具，只用雙手搓木棒，恐怕幾十分鐘也生不起火來，最多只能磨出一手的水泡?！?br/>     “哼，那你說怎么辦！”
    被這么一問，何忍一時(shí)也說不出話來。利用現(xiàn)有工具來生火的方法他其實(shí)想到了一個(gè)，可那方法有一定危險(xiǎn)，不到萬不得已時(shí)他不打算說出來。這時(shí)，一旁的藤林涼夜卻率先開口道：
    “教官，你看看這個(gè)東西是否有用?！彼帜靡桓袷旨芤粯拥墓謻|西走了過來。
    此物的主體是由豎著的一根粗鐵棒和橫著的一塊厚木片組成，二者呈十字形結(jié)構(gòu)。鐵棒上面一頭是標(biāo)準(zhǔn)的圓柱體，下面一頭則有點(diǎn)尖。橫著的那塊木片的左中右位置分別開了三個(gè)圓孔，鐵棒貫穿了正中央的一個(gè)孔，大小恰好能卡住，不會(huì)松動(dòng)。
    鐵棒的上半截有兩根粗鐵絲，呈麻花狀和鐵棒緊緊纏繞在一起。到靠近中間木片的地方，這兩根鐵絲又分開，分別綁在木片左右兩端的小孔上。因此，這十字架的整體又有點(diǎn)像一個(gè)“傘”字。
    在此工具的下端，靠近鐵棒全長約三分之二的地方還設(shè)置有一個(gè)圓形的木盤。其直徑比上面那塊木片要短，材質(zhì)卻比那木片更硬。光從外觀上，實(shí)在叫人看不出這東西有什么作用。
    “傘鼴？你知道這東西怎么用？”中川教官一眼認(rèn)出了他手上的這個(gè)東西，問道。
    “略知一二。這是我從軍訓(xùn)準(zhǔn)備室里用兩個(gè)籌碼換來的?！碧倭譀鲆罐D(zhuǎn)過頭，說：“何忍同學(xué)，可否幫我找一根大一點(diǎn)的木材，再找些樹枝和樹葉來，只要是可燃物都行。”
    “我成了打下手的了么？”何忍想著，卻也沒辦法，只得按藤林涼夜的吩咐，借助金建炎的手電筒燈光，找來了許多樹枝。豫游則幫他抱來了一些葉片和干草。
    “這是北美洲原住民易洛魁人發(fā)明的生火器，當(dāng)?shù)厝斯芩小恕??！碧倭譀鲆挂贿厡⒐ぞ叩募舛藢?duì)準(zhǔn)何忍撿來最粗的一根木材扎進(jìn)去，一邊說明道，“忍界人士將其改良后，稱之為‘傘鼴’。簡單說，這是一種快速鉆木取火的忍器?！?br/>     他用一只手握住這個(gè)名為“傘鼴”的道具中間的木片，快速將其來回轉(zhuǎn)動(dòng)起來。何忍大抵看明白了其中原理，鐵棍相當(dāng)于鉆軸，木片相當(dāng)于手柄，鐵絲相當(dāng)于穩(wěn)定器，木盤相當(dāng)于加速器。藤林涼夜轉(zhuǎn)動(dòng)這工具的樣子，不禁讓人聯(lián)想起“電鉆”二字。只不過這東西并未真的通電。
    果然，沒過多久，鉆頭下方的木材就開始冒煙了。又過了一會(huì)兒，那里已出現(xiàn)了一朵小火苗。全過程還不到一分鐘。這的確比原始的鉆木取火要快了無數(shù)倍，對(duì)人手的磨損也基本為零。
    藤林涼夜抓了一把樹葉和干草，灑在了火苗上。一把旺盛的篝火眼看就要誕生了。
    “哇，好厲害！”一些女生叫了起來。
    可是，突然一陣風(fēng)吹過，那還未徹底燃燒的火焰瞬間就又熄滅了。
    “我再來一次?！碧倭譀鲆共⑽礆怵H，又想伸手去動(dòng)“傘鼴”。可這次，何忍攔住了他。
    “藤林同學(xué)，你對(duì)忍界知識(shí)的了解之深確實(shí)令人欽佩。但你這樣做還是有所欠缺。這次讓我來試試吧?！?br/>     何忍轉(zhuǎn)向豫游，問：“我記得你用籌碼換過一把小刀的吧，可以借我用一下嗎？”
    ……
    注釋：
    傘鼴（卡克）：真實(shí)存在的易洛魁人生火工具，外形如文中所述。
    “易洛魁”是北美六個(gè)印第安部族的聯(lián)合統(tǒng)稱，“卡克”在古印第安語中是火、怒火的意思，讀音為kak。