阿森納的訓(xùn)練熱情極為高漲。
    其實(shí)之前的阿森納的訓(xùn)練已經(jīng)很努力了，但現(xiàn)在的阿森納要比之前更加的努力。
    現(xiàn)在的阿森納在溫格的調(diào)配下，更多的進(jìn)行著體能的訓(xùn)練。
    現(xiàn)代足球不同于以往的，在體能方面有著更為嚴(yán)苛的要球。
    就像足球巨星羅納爾多所訴，在他的年代，他們更喜歡練習(xí)射門，每天四公里的熱身都讓他們感到煎熬。
    但現(xiàn)在的阿森納卻要進(jìn)行每天起碼十公里的體能訓(xùn)練！
    同時(shí)還要穿插著一些變速跑等更加鍛煉體能的訓(xùn)練方式。
    跑動(dòng)是基礎(chǔ)！
    在這個(gè)體系為王的足壇中，跑動(dòng)是維持體系的關(guān)鍵。
    無法維持體系的球隊(duì)，最終都要自食惡果。
    當(dāng)然，在體能訓(xùn)練之余，各個(gè)位置都有針對性的訓(xùn)練。
    后衛(wèi)們需要練習(xí)轉(zhuǎn)身追球！
    特別是默特薩克，他的轉(zhuǎn)身太慢了，盡管有著樂凱這條屏障為他保駕護(hù)航，但他也需要單打獨(dú)斗的能力。
    前鋒們跟中場訓(xùn)練傳切配合。
    他們有時(shí)會(huì)因?yàn)橐恍┘?xì)節(jié)問題而發(fā)聲爭吵，但這是正常現(xiàn)象。
    這代表每個(gè)人都想要盡快的強(qiáng)大起來。
    只有將一個(gè)個(gè)問題解決了，阿森納才能變得更加的強(qiáng)大！
    阿森納的球員們很清楚，想要在這支阿森納保持主力位置，那么就要不斷的進(jìn)步。
    現(xiàn)在的這支阿森納正被一個(gè)人瘋狂的推著前進(jìn)！
    他的成長速度很快，這也要求阿森納的主力們快速進(jìn)步，一旦掉隊(duì)，很可能就要面臨被壓在替補(bǔ)席，甚至清掃出球隊(duì)的危險(xiǎn)。
    “再來！！”
    樂凱抹了一把臉上的汗水，將球衣脫下來擰干，重新套了上去。
    旋即整個(gè)人下蹲，做好接球的準(zhǔn)備。
    他仍在訓(xùn)練組織能力。
    自從溫格開始將組織權(quán)轉(zhuǎn)移向樂凱之后，他就感到了巨大的壓力。
    這種壓力迫使著他必須快速進(jìn)步。
    樂凱的組織是基于‘預(yù)見天賦’進(jìn)行的，這也是他將阿森納全隊(duì)擰成一股繩的原因所在。
    樂凱的組織特性有些特別！
    不同于阿爾特塔的那種溫和的方式，而是充滿了侵略性。
    樂凱的傳球多以向前傳遞為主，只要在緩下節(jié)奏時(shí)，他才會(huì)進(jìn)行左右橫傳。
    這也給予對方后防線巨大的壓力。
    之前想要保持這種節(jié)奏很難，因?yàn)闃穭P的‘預(yù)見天賦’無法頻繁使用，他也無法在短時(shí)間內(nèi)將所有人挨個(gè)瞧個(gè)遍。
    但最近，樂凱去開發(fā)出一個(gè)小竅門！
    那就是擴(kuò)大視野！
    簡單地說，之前的樂凱是一個(gè)人一個(gè)人的去‘預(yù)見’。
    而現(xiàn)在，他是一群一群的進(jìn)行。
    譬如樂凱想要進(jìn)攻時(shí)，他在接球的前一刻會(huì)轉(zhuǎn)頭望向進(jìn)攻方向，他的目光不會(huì)對準(zhǔn)某一個(gè)人，而是盯向某一個(gè)區(qū)域，將整個(gè)視野都映入眼中。
    這種情況下，視野就變得開闊了，每個(gè)人的移動(dòng)軌跡都會(huì)以一種模糊形式映入眼中。
    盡管信息繁雜，但卻不需要樂凱耗費(fèi)精力的一個(gè)個(gè)的盯著看了。
    而現(xiàn)在，他需要做的就是盡快適應(yīng)這種模糊的移動(dòng)軌跡，然后快速處理信息，從而找到屬于自己的組織方式。
    “這腳傳大了！”
    “漂亮！“
    “啊！！沒追上！！”
    “凱，你可以在慢一點(diǎn)！”
    樂凱接收著每個(gè)隊(duì)友反饋，同時(shí)不斷調(diào)整自身。
    而在這種情況下，阿森納組織開始變得有模有樣，而且充滿了侵略性。
    場邊，溫格跟帕特萊斯看的眉飛色舞。
    阿森納以往的傳控配合，氣勢很足，傳切配合極為快速。
    但現(xiàn)在的傳切配合要更快！
    而且是伴隨著跑動(dòng)的傳切配合，往往會(huì)出現(xiàn)兩三腳就洞穿對方的后防線的情況。
    當(dāng)然，這里極為考驗(yàn)前場球員們的出球能力以及視野。
    但樂凱、卡索拉、蘇亞雷斯、沃爾科特以及羅西基都是那種具備極強(qiáng)出球能力的球員。
    他們又是在樂凱的調(diào)配下，仿佛出現(xiàn)了某種化學(xué)反應(yīng)，傳切配合快的嚇人。
    但問題也同樣存在，那就是穩(wěn)定性不足。
    這種快速的傳切推進(jìn)中，需要每個(gè)球員都保持高度的精力集中，其中某個(gè)人溜號，整個(gè)進(jìn)攻節(jié)奏就崩塌了。
    但這些都不是問題，可以用不斷的訓(xùn)練來彌補(bǔ)。
    而且不僅是這些，樂凱在中圈搶斷攔截能力也造福了整個(gè)進(jìn)攻體系。
    但凡樂凱搶斷之后，阿森納將立馬投入到反擊節(jié)奏。
    而且不僅僅是樂凱，在整個(gè)節(jié)奏的帶動(dòng)下，蘇亞雷斯、卡索拉、羅西基、沃爾科特等人也開始在前場瘋狂的逼搶！
    這種踢法有點(diǎn)像克洛普的‘瘋狗流’，但又不一樣，因?yàn)樗麄兪翘邆骺氐模?br/>     瘋狗流+傳控？！
    就連溫格都有些茫然。
    他到底搞出來了個(gè)什么東西！
    但毋容置疑，這種踢法的進(jìn)攻性以及侵略性簡直突破天際了。
    他們就像一柄長矛，森寒矛尖筆直的對準(zhǔn)對方的球門！
    一擊斃命！
    只要戰(zhàn)術(shù)成型，并輔以完整的陣容拼圖，他都敢跟巔峰巴薩碰一碰！
    ......
    “凱！你能教我如何攔截?fù)寯鄦幔俊?br/>     休息時(shí)，蘇亞雷斯主動(dòng)找了過來。
    面對蘇亞雷斯的問題，樂凱是沉默的。
    教蘇亞雷斯攔截?fù)寯啵臄r截?fù)寯喽际腔凇A(yù)見天賦’，普通球員怎么攔截?fù)寯啵娴牟惶宄?br/>     當(dāng)然，樂凱在技術(shù)動(dòng)作方面還是頗有成效的。
    但他也有疑問。
    “你為什么突然想要學(xué)這個(gè)東西？”
    蘇亞雷斯在阿森納的定位就是一個(gè)9號中鋒角色，盡管有時(shí)會(huì)進(jìn)行偽九號的傳球配合，但更多的是射門以及火力覆蓋任務(wù)。
    面對樂凱的提問，蘇亞雷斯抿抿嘴道：“我感覺，這樣可以幫到球隊(duì)！”
    “我想過很多戰(zhàn)術(shù)問題，特別是我們的新戰(zhàn)術(shù)，我們?nèi)齻€(gè)前鋒在前場的跑動(dòng)很積極沒錯(cuò)，但更多的是在瞎跑，必須有個(gè)人去做一些攔截?fù)寯嗟墓ぷ鳎@樣的話，我們的反擊或許能從前場就開始發(fā)動(dòng)。”
    樂凱微微點(diǎn)頭道；“你想當(dāng)盾鋒？”
    “盾鋒？什么意思？”蘇亞雷斯不解。
    樂凱解釋道；“就是前場的盾牌！”
    蘇亞雷斯想了想，道；“差不多，但我不會(huì)放棄射門的工作，只不過是減少無意義的跑動(dòng)，增加一些防守要素。”
    樂凱點(diǎn)頭道；“如果你真的想學(xué)習(xí)如何攔截?fù)寯啵憧梢哉遗撂厝R斯，他教的比我好，如果有什么不懂的地方，你也可以問我。”
    蘇亞雷斯跑去找帕特萊斯了，同時(shí)樂凱看到沃爾科特、羅西基、威爾希爾等人都走了過去。
    眾人跟帕特萊斯交流了片刻之后，后者領(lǐng)著三人離開了訓(xùn)練場，應(yīng)該找一個(gè)單獨(dú)的球場進(jìn)行教學(xué)。
    看到這一幕，樂凱不由感慨。
    有組織有配合的前場掃蕩鋒線組合，一旦他們成功了，阿森納就算是三條防線了。
    樂凱不由咧咧嘴，這不就是全攻全守嘛！
    阿森納的戰(zhàn)術(shù)最終會(huì)走向什麼方向，樂凱也不確定了。
    但可以確定的是，這套戰(zhàn)術(shù)短期內(nèi)是無法使用的，畢竟現(xiàn)在戰(zhàn)術(shù)剛剛被開發(fā)出來，而且沒有得到驗(yàn)證。
    所存在的問題也不得而知。
    唯一可以肯定的是，這套戰(zhàn)術(shù)是以樂凱為核心運(yùn)轉(zhuǎn)的阿森納全新戰(zhàn)術(shù)體系！
    主力們正在賣力的訓(xùn)練，而在替補(bǔ)處，有人卻是黯然神傷。
    張伯倫望著賽場中忙碌的隊(duì)友們，心情有些低落。
    他可以明顯的感覺到，阿森納在測試全新的戰(zhàn)術(shù)體系。
    這個(gè)戰(zhàn)術(shù)體系是以樂凱為核心運(yùn)轉(zhuǎn)的。
    這個(gè)與自己同期的少年，他已經(jīng)成為了阿森納必不可少的核心球員。
    而現(xiàn)在的張伯倫依舊沒能獲得首發(fā)主力的位置。
    最關(guān)鍵的是，全新的戰(zhàn)術(shù)體系中依舊沒有他的位置！
    這是令張伯倫最為失落的事情。
    從某種角度來說，他已經(jīng)被溫格放棄了。
    以后的他只會(huì)在阿森納扮演一個(gè)可有可無的角色球員，這也令他黯然神傷。
    樂凱瞧見了張伯倫落寞的身影，但在這方面，他無法提供太多的幫助。
    主力從來都是自己爭取來的，樂凱不會(huì)因?yàn)楦鷱埐畟惖年P(guān)系，而去進(jìn)行什么違規(guī)操作。
    現(xiàn)在阿森納的情況很好，每個(gè)人都在為了冠軍做出努力。
    無法適應(yīng)的人，終歸是要離開的。
    樂凱不知道張伯倫是怎么想的，但從目前的情況來看，或許離開對他來說是一個(gè)不錯(cuò)的情況。
    畢竟留在阿森納，張伯倫也不會(huì)有太多的出場機(jī)會(huì)。
    就像之前說的一樣，張伯倫并不在現(xiàn)今或者未來的阿森納戰(zhàn)術(shù)體系之內(nèi)！
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