第四章(本章免費(fèi))
    宋曉丹決定，親自到農(nóng)村走一趟，對(duì)輟學(xué)嚴(yán)重的學(xué)校進(jìn)行一次調(diào)研。她已經(jīng)有許久沒(méi)有下鄉(xiāng)了，農(nóng)村教育的情況到底怎么樣，她心里一點(diǎn)數(shù)也沒(méi)有。一大早，她帶上分管的副局長(zhǎng)張寶明和普教科長(zhǎng)周東，坐著她的本田轎車向山里駛?cè)ァ?br/>     她這次選了兩個(gè)學(xué)校，山區(qū)一個(gè)，平原一個(gè)。山區(qū)選的是襄安縣雞頭山鄉(xiāng)，為了摸到真實(shí)的情況，事先和縣鄉(xiāng)教育行政部門、學(xué)校都沒(méi)有打招呼。雞頭山鄉(xiāng)座落在襄安市的東南方向，離市區(qū)五十多公里，是一個(gè)真正的山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。一個(gè)多小時(shí)，車子就駛進(jìn)了四處環(huán)山的鄉(xiāng)中學(xué)。三層的新教學(xué)樓剛剛建完，樓前的操場(chǎng)還沒(méi)有修好。張寶明邊走邊介紹，這所學(xué)校是去年危險(xiǎn)校舍改造項(xiàng)目，由國(guó)家、省、市聯(lián)合投資新建的。
    “建了這么好的學(xué)校，怎么能沒(méi)有學(xué)生呢？”宋曉丹不解地問(wèn)。
    不等張局長(zhǎng)回話，從樓里跑出了學(xué)校的女校長(zhǎng)，她大聲地打著招呼：“張局長(zhǎng)，周科長(zhǎng)，你們來(lái)，怎么不事先打個(gè)電話呢！”
    張寶明趕緊介紹：“宋局長(zhǎng)，這位是雞頭山鄉(xiāng)中學(xué)江秋實(shí)校長(zhǎng)。”又對(duì)著女校長(zhǎng)介紹道：“江校長(zhǎng)，這是我們市教育局新上任的宋曉丹局長(zhǎng)。”
    “啊，您就是宋局長(zhǎng)啊，真是大名鼎鼎。我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)您的名字，在市一高中當(dāng)校長(zhǎng)，把一高中搞的那么好，全國(guó)都有名。”江校長(zhǎng)說(shuō)著上前緊緊握住了宋曉丹的手。
    宋曉丹細(xì)打量這位女校長(zhǎng)，黑紅黑紅的臉，挺大的一雙眼睛，留著齊耳的短發(fā)，一看就知道是地道的山里人。由于粗糙的皮膚，還說(shuō)不準(zhǔn)她的準(zhǔn)確年齡，不過(guò)一眼看上去，就是一個(gè)挺能干、挺爽快的女人。“走，快到校長(zhǎng)室去。”女校長(zhǎng)拉著宋曉丹的手進(jìn)了樓里，就要上樓，宋曉丹停下了說(shuō)：“我們先到教室里去。”
    “教室有什么看的？”女校長(zhǎng)不解地問(wèn)。
    張寶明副局長(zhǎng)趕忙說(shuō)：“宋局長(zhǎng)這次不打招呼下來(lái)，是搞農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)情況的調(diào)研，進(jìn)教室是要看學(xué)生的真實(shí)情況。”
    “啊……那，那好吧。”女校長(zhǎng)點(diǎn)頭，領(lǐng)著宋曉丹進(jìn)了一年一班。新建的教室很標(biāo)準(zhǔn)，寬敞明亮，四周潔白，寬大的教室里只擺著希希拉拉的二十幾個(gè)桌椅，屋子里只坐著十七八個(gè)學(xué)生。一個(gè)年輕的女教師正在上語(yǔ)文課，見(jiàn)校長(zhǎng)領(lǐng)著客人進(jìn)來(lái)，停止了講課。看著這十七八個(gè)學(xué)生，宋曉丹的眉頭緊皺著，普教科長(zhǎng)拿著本開(kāi)始問(wèn)話了。
    “江校長(zhǎng)，一年級(jí)有幾個(gè)班？”
    “兩個(gè)班。”女校長(zhǎng)回答。
    “兩個(gè)班有多少學(xué)生？”
    “這……”
    “你要如實(shí)回答。”
    “從小學(xué)升上來(lái)應(yīng)當(dāng)有一百零四名學(xué)生。”
    “那現(xiàn)在有多少呢？”
    “現(xiàn)有是六十九個(gè)學(xué)生。”
    “那三十五名學(xué)生哪去了呢？”
    “這……”女校長(zhǎng)看看宋曉丹沒(méi)有一點(diǎn)笑容的臉，話到嘴邊沒(méi)敢往下說(shuō)。周科長(zhǎng)掏出計(jì)算器按了幾下，叫道：“一年級(jí)的輟學(xué)率是33.65%。”
    他們又到一年二班看看，也是二十幾個(gè)學(xué)生。兩個(gè)班加在一起，不足四十人，這和六十九名學(xué)生比，又少了二十多人。這么一算，輟學(xué)率可就更高了。
    從一年級(jí)出來(lái)又看二年級(jí)、三年級(jí)，最后一平均，全校應(yīng)實(shí)有學(xué)生六百四十八名，可現(xiàn)有學(xué)生四百二十四人，輟學(xué)二百二十四人，輟學(xué)率高達(dá)34.56%。這還不包括今天沒(méi)來(lái)上學(xué)的幾十人。坐在校長(zhǎng)室里，宋曉丹開(kāi)口批評(píng)道：“你這個(gè)校長(zhǎng)有問(wèn)題呀！國(guó)家拿錢，在山里修了這么好的學(xué)校，可是學(xué)生卻跑了二百多人，你不覺(jué)得你這個(gè)校長(zhǎng)失職嗎？”
    女校長(zhǎng)的臉紅了一下，她張嘴想說(shuō)什么，可是沒(méi)有說(shuō)。
    張寶明副局長(zhǎng)在一旁問(wèn)：“你知道這些學(xué)生不上學(xué)的原因嗎？”
    “知道。”
    “那你說(shuō)說(shuō)。”宋曉丹發(fā)話。
    女校長(zhǎng)拿起桌上的一個(gè)很舊的筆記本，翻了幾頁(yè)，說(shuō)道：“在輟學(xué)的二百二十四名學(xué)生中，因家庭困難，上不起學(xué)的有一百六十三人，占輟學(xué)總數(shù)的72.76%。因身體不好，有病不能救治而不能上學(xué)的有二十五人，占輟學(xué)總數(shù)的11.16%，還有二十六名學(xué)生是學(xué)不會(huì)、不想學(xué)，雖然是小學(xué)畢業(yè)了，可實(shí)際上是只能達(dá)到小學(xué)三年級(jí)水平。這些人占輟學(xué)總數(shù)的11.60%。這二百二十四名輟學(xué)生，男生八十名，女生一百六十四名。”女校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生輟學(xué)的情況還是比較了解的。
    “這么多學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校就沒(méi)采取一些措施和辦法嗎？”宋曉丹不滿意地問(wèn)了一句。
    “辦法是沒(méi)少想，老師包村挨家挨戶地做工作，動(dòng)員學(xué)生回校上學(xué)。可是學(xué)生家里生活確實(shí)困難，沒(méi)錢交學(xué)費(fèi)，沒(méi)錢交書(shū)本費(fèi)。有的村子離學(xué)校遠(yuǎn)，翻山越嶺，學(xué)生跑不了通勤，又住不起學(xué)校。”女校長(zhǎng)如實(shí)回答。
    張寶明副局長(zhǎng)在一旁插話說(shuō)：“雞頭山鄉(xiāng)是襄安縣最貧困的山區(qū)鄉(xiāng)，也是咱全市最貧困的三個(gè)鄉(xiāng)之一，每年都是靠市財(cái)政轉(zhuǎn)移支付過(guò)日子。就是因?yàn)樘щy，國(guó)家、省、市才拿出二百多萬(wàn)元重建了這所新學(xué)校。”
    “建這么好的學(xué)校有什么用？學(xué)生們都輟學(xué)回家啦！”宋曉丹沒(méi)好氣地說(shuō)。
    從校長(zhǎng)室出來(lái)，他們下了樓，準(zhǔn)備離開(kāi)。女校長(zhǎng)萬(wàn)般挽留，說(shuō)宋局長(zhǎng)難得下一次鄉(xiāng)，看看學(xué)校，中午一定要在學(xué)校吃頓飯，也算是對(duì)市教育局投資建校的一點(diǎn)感謝。學(xué)校資金再困難，吃頓飯也是沒(méi)有問(wèn)題的。看得出，女校長(zhǎng)是真心留，宋曉丹搖頭，臉上沒(méi)有一點(diǎn)笑容，這個(gè)學(xué)校看的讓她心里很沉重。張寶明副局長(zhǎng)解釋說(shuō)：“宋局長(zhǎng)剛上任，事情很多，我們還要再去一個(gè)平原鄉(xiāng)的學(xué)校了解情況，下次來(lái)再說(shuō)吧。”他們正準(zhǔn)備上車離開(kāi)，一輛北京213吉普車沖進(jìn)了學(xué)校，開(kāi)到了他們的面前，車子咔然停下，從車上跳下來(lái)襄安縣教育局長(zhǎng)高太莊和副局長(zhǎng)等人。
    “宋局長(zhǎng)，您到我們這里的學(xué)校調(diào)研，為什么不通知我們縣教育局呢？”五十多歲的高局長(zhǎng)人高馬大，和宋曉丹挺熟。
    “你是怎么知道我來(lái)這的？”宋曉丹問(wèn)。
    “我一早到市教育局，想向您匯報(bào)一下工作，辦公室主任告訴我您到雞頭山鄉(xiāng)中學(xué)來(lái)了，我就快速往回趕。”高局長(zhǎng)一邊說(shuō)一邊擦著頭上的汗。看得出，他是急急火火地趕回來(lái)的。
    “找我有什么事嗎？”宋曉丹平靜地問(wèn)。
    “當(dāng)然是有事呀。一是向您表示祝賀。祝賀您當(dāng)上了市教育局長(zhǎng)。二是懇求您幫助解決一下實(shí)際問(wèn)題。正好您來(lái)到了雞頭山中學(xué)，情況您都看到了，校舍是國(guó)家、省、市拿錢建完了，可是買起馬還要配起鞍子呀。這學(xué)校操場(chǎng)還沒(méi)錢修呢。我算了一下，連修操場(chǎng)，再配實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，起碼也得二十萬(wàn)。宋局長(zhǎng)，您真是及時(shí)雨呀，二十萬(wàn)就答應(yīng)了吧！”高局長(zhǎng)開(kāi)口就要二十萬(wàn)。
    宋曉丹的臉陰沉沉的，一點(diǎn)笑容也沒(méi)有，她冷冷地問(wèn)道：“二十萬(wàn)夠嗎？”
    “那，那您給多少？”高局長(zhǎng)的眼睛瞪得雪亮。
    “我想給你們建一個(gè)金子鋪的操場(chǎng)，可是你有學(xué)生嗎？一個(gè)小小的六百四十八人的學(xué)校，學(xué)生輟學(xué)了二百二十四人，輟學(xué)率高達(dá)34.56%。你這個(gè)局長(zhǎng)還好意思跟我要錢？告訴你，不把這些學(xué)生找回來(lái)，今后你們別想從我手中要下一分錢。”宋曉丹看也不看眾人，打開(kāi)車門鉆進(jìn)了車?yán)铩垖毭骱椭軚|一見(jiàn)，也趕忙坐進(jìn)車?yán)铩?br/>     “走。”宋曉丹氣憤地說(shuō)了一句，理也不理車窗外的人，車子快速地開(kāi)出了學(xué)校。
    一路上，宋曉丹一句話也沒(méi)有。
    從雞頭山鄉(xiāng)又到了平原地區(qū)的太平鄉(xiāng)。這個(gè)鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較快，主要靠生產(chǎn)服裝，特別是皮裝而在省內(nèi)外聞名。可是到了中學(xué)一看，輟學(xué)也很嚴(yán)重。一年級(jí)輟學(xué)18%，二年級(jí)輟學(xué)20%，三年級(jí)輟學(xué)達(dá)27%。
    “這里經(jīng)濟(jì)發(fā)展，農(nóng)民生活水平較高，不存在上不起學(xué)的問(wèn)題。可為什么還有這么高的輟學(xué)率呢？”宋曉丹不解地問(wèn)。
    五十二歲的龔和平校長(zhǎng)說(shuō)：“學(xué)生們輟學(xué)，主要是受新的讀書(shū)無(wú)用論的影響。這幾年，我們鄉(xiāng)里上大學(xué)的學(xué)生回來(lái)了三四十人，在外面讀了四年大學(xué)，又找不到工作，回到鄉(xiāng)里什么也不能干。有的沒(méi)辦法，到私營(yíng)企業(yè)里打工，做衣服。你想想，一個(gè)農(nóng)村家庭供一個(gè)孩子讀完三年高中，再讀完四年的大學(xué)，要花多少錢呀，可回來(lái)又找不到工作，這樣的學(xué)誰(shuí)還能上呢？所以，不少農(nóng)民早就讓孩子們到鄉(xiāng)里的企業(yè)打工干活，這學(xué)也就輟了。”
    “這確實(shí)是個(gè)實(shí)際問(wèn)題。”張寶明副局長(zhǎng)在一旁說(shuō)道，“據(jù)我們了解，城市里這種情況也不少。解決的辦法是辦好職業(yè)教育，讓孩子們學(xué)到實(shí)際的技能，畢業(yè)后能有個(gè)用武之地，起碼在這個(gè)社會(huì)上能夠生存。”
    “農(nóng)村初中不是開(kāi)辦職業(yè)班了嗎？從初二就開(kāi)始分流學(xué)生，你們這里沒(méi)搞嗎？”宋曉丹問(wèn)。
    “搞是搞了，可只是停留在嘴上。真正辦職業(yè)班，那是需要投入的，請(qǐng)師資，買設(shè)備，都需要錢，這些錢從哪出呢？”龔校長(zhǎng)問(wèn)。
    “市和縣每年不是都列專項(xiàng)了嗎？”宋曉丹又問(wèn)。
    龔校長(zhǎng)笑了笑，“哪有啊，我在這里當(dāng)了十年的教師，我一分錢職教專項(xiàng)資金也沒(méi)見(jiàn)到。文件是那么寫(xiě)了，就是唬弄上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)唄！宋局長(zhǎng)啊，您這么年輕就當(dāng)上了市教育局長(zhǎng)，我們可真希望您給我們干點(diǎn)好事，實(shí)事呀！”龔校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
    宋曉丹心情沉重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    李愛(ài)黨仍然是每天蹬著三輪車，穿梭在襄安市的各個(gè)街道。但他心里想的還是如何防止中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的事。前一陣子，他采用堵的辦法，雖然取得了一定的效果，但是一個(gè)人的力量有限，新開(kāi)的網(wǎng)吧漸多，進(jìn)里面的孩子也見(jiàn)多起來(lái)，堵是堵不住的。
    李愛(ài)黨想不出什么好辦法，就來(lái)到一高中找李振東。兩個(gè)人多日不見(jiàn)，見(jiàn)面都很高興。寒喧了幾句，李愛(ài)黨就直奔主題，“李老師，我有問(wèn)題請(qǐng)教來(lái)了，這工作怎么越來(lái)越難做呢？”
    李振東說(shuō)：“治理青少年網(wǎng)絡(luò)成癮，不是一兩個(gè)人所能完成的任務(wù)，也不是短期內(nèi)就能解決的問(wèn)題。要長(zhǎng)期作戰(zhàn)呀！”
    “長(zhǎng)期作戰(zhàn)我不怕，可眼下，我卻不知道怎么作戰(zhàn)了。”李愛(ài)黨說(shuō)。
    “你看看這篇文章。”李振東說(shuō)完把桌上的一份材料遞給了李愛(ài)黨。他接過(guò)來(lái)一看，文章的題目是《如何預(yù)防孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)》。他趕緊看下去。
    孩子喜歡上網(wǎng)不是壞事，但父母必須正確引導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)和電腦對(duì)孩子有特殊的吸引力，不要讓它們成為父母和孩子之間沖突的根源。
    父母對(duì)電腦和數(shù)碼世界了解得越多，就越能幫助孩子并贏得他們的信任。
    當(dāng)孩子出現(xiàn)以下現(xiàn)象時(shí)，父母應(yīng)該多加關(guān)注。過(guò)度迷戀上網(wǎng)，因?yàn)樯暇W(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)；在校表現(xiàn)差；十分惱怒別人打斷或者限制他玩電子游戲的時(shí)間；因?yàn)樯暇W(wǎng)而變得不愛(ài)外出，或者與朋友聚會(huì)的次數(shù)減少，而更喜歡與他們?cè)诰W(wǎng)上聊天。
    引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)，方法是：
    1、以身作則。孩子會(huì)模仿父母的言行舉止。如果父母自己在電視前一看就是好幾個(gè)小時(shí)，那么不讓孩子長(zhǎng)時(shí)間玩電腦顯然是不公平的。
    2、加強(qiáng)溝通。如果父母之間經(jīng)常溝通，孩子也會(huì)選擇與父母通過(guò)溝通交流解決問(wèn)題。
    3、因人而異。孩子玩電腦的時(shí)候應(yīng)與其年齡相符。小孩子玩電腦的時(shí)間不應(yīng)像大孩子那么長(zhǎng)。
    4、使用好保護(hù)工具。可以用它來(lái)阻擋孩子瀏覽不合適的網(wǎng)頁(yè)。
    5、組織其它活動(dòng)。例如讀書(shū)、看報(bào)、做游戲和體育鍛煉等。其它活動(dòng)越多，孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)的迷戀就越少。要讓孩子多參加露天活動(dòng)，以避免孩子的成長(zhǎng)環(huán)境過(guò)于封閉和缺少新鮮空氣。
    6、與孩子一起玩游戲。與孩子一起學(xué)習(xí)玩電子游戲，不要讓游戲成為孩子一個(gè)人的活動(dòng)。雖然輸給孩子可能讓你丟面子，不過(guò)這值得一試。
    7、不要妥協(xié)。孩子經(jīng)常會(huì)要求買新游戲或者其它喜歡的東西，對(duì)不該買的東西，父母不應(yīng)有絲毫的妥協(xié)。
    “說(shuō)的太好了。”李愛(ài)黨一口氣看完后忍不住叫了起來(lái)。
    “是有些道理。可是這些道理，孩子和家長(zhǎng)不知道。所以青少年網(wǎng)絡(luò)成癮，需要廣大學(xué)生家長(zhǎng)的積極參加呀！”李振東說(shuō)。
    “李老師，這篇文章給我吧，我有辦法了。”
    “什么辦法？”
    李愛(ài)黨笑著從沙發(fā)上站了起來(lái)，“過(guò)幾天您就知道了。我得走了，還有急事呢！”
    從一高中出來(lái)，李愛(ài)黨蹬著三輪車來(lái)到城東一個(gè)小印刷廠，找到了經(jīng)理，從兜里掏出那篇文章。“我要印。”
    經(jīng)理接過(guò)文章看了一下，忙問(wèn)道：“你是要印還是要復(fù)印。”
    李愛(ài)黨聽(tīng)不明白，“什么叫印？什么叫復(fù)印？”
    經(jīng)理笑了，“你用量少，復(fù)印省錢，你要是用量多，那就印刷省錢。”
    “我用量多，先印五萬(wàn)份。”
    “什么，五萬(wàn)份。”經(jīng)理愣愣地看著李愛(ài)黨，又看了看那篇文章，“印那么多干什么？”
    “我要宣傳。向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳，像街上發(fā)商品宣傳單那樣，印少了能夠嗎？”
    “你……你叫李愛(ài)黨吧？”經(jīng)理上下打量一番后突然問(wèn)了一句。
    “是啊，你怎么知道？”
    “我在電視里看到過(guò)你。還有報(bào)紙上宣傳你幫助青少年拒絕網(wǎng)絡(luò)的事跡，很感動(dòng)人啊！”經(jīng)理說(shuō)完，上前主動(dòng)握住了李愛(ài)黨的手。
    “噯，我也沒(méi)做什么，就是看著孩子們不好好學(xué)習(xí)，天天進(jìn)那個(gè)網(wǎng)吧，心里著急啊。剛才，一高中的李老師給我看了這篇文章，我覺(jué)得很好，就復(fù)印傳單，向家長(zhǎng)們宣傳呀！”
    “你印這些傳單，誰(shuí)拿錢？”經(jīng)理突然問(wèn)。
    “我自己拿錢。”李愛(ài)黨爽快地回答。
    經(jīng)理感動(dòng)了。“這樣吧，這印刷費(fèi)我全免了，紙呢，我按從造紙廠進(jìn)價(jià)，收一半錢，另一半錢算我出。教育青少年，咱人人有責(zé)任。你的行動(dòng)也感動(dòng)了我呀！”
    一聽(tīng)這話，李愛(ài)黨高興地伸出大手，把經(jīng)理的手緊緊握住，“我，我謝謝你呀。”
    “還有，這份傳單我要讓美工好好設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)，印刷也要精美一些。”經(jīng)理高興地說(shuō)。
    “那太好了。什么時(shí)候能印出來(lái)呢？我可急著呢！”李愛(ài)黨問(wèn)。
    “這樣吧，我們今天連夜加班，明天一早八點(diǎn)鐘你就來(lái)取吧。”
    “真是太好了，太好了。”李愛(ài)黨激動(dòng)的眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)。</br>