不管在哪個(gè)世界，哪個(gè)時(shí)代，課堂或許都是漫長(zhǎng)而又無(wú)聊的。
    君麻呂枕著手腕，用筆尖描繪著大蛇丸的大致外形。
    他左右掃了兩眼。
    重吾聽(tīng)課很認(rèn)真，坐姿也很端正，是一個(gè)服從老師安排的好學(xué)生。
    白也很乖巧，不過(guò)君麻呂能看出他并沒(méi)有在用心聽(tīng)課。
    只是表現(xiàn)出乖巧的模樣，不讓授課老師難辦。
    他們?nèi)齻€(gè)來(lái)自雨隱的交換生，給木葉的忍者學(xué)校帶來(lái)了很大的麻煩。
    即便將他們?nèi)齻€(gè)和忍校的特優(yōu)生安排在一起，教導(dǎo)的課程也落后于他們實(shí)際該學(xué)到的。
    為此，木葉忍校特別允許他們?cè)谡n后可以主動(dòng)向老師請(qǐng)教超格的知識(shí)。
    結(jié)果他們問(wèn)的也太超格了。
    要是忍校老師答得上來(lái)，他們起碼也能去當(dāng)暗部了。
    “變身術(shù)的原理是......”講課的伊魯卡在講到關(guān)鍵點(diǎn)時(shí)提出了一個(gè)問(wèn)題。
    然而沒(méi)有半個(gè)人舉手給出反應(yīng)。
    能進(jìn)這個(gè)班級(jí)的人多少都有些身份，再不濟(jì)也是表現(xiàn)出了超出常人的天賦。
    因此也比一般學(xué)生更有傲氣。
    特別是那個(gè)日向家的孩子，是叫日向?qū)幋伟伞?br/>     側(cè)著腦袋看向窗外，對(duì)他的提問(wèn)不屑一顧。
    伊魯卡嘆了口氣，也是因?yàn)樗Y歷最低，所以才推來(lái)推去的，被任命做了帶班老師。
    也不知道那個(gè)臨時(shí)有事無(wú)法來(lái)上課的老師什么時(shí)候能回來(lái)。
    等了十秒，見(jiàn)課堂一片沉寂，伊魯卡決定挑一個(gè)看起來(lái)最老實(shí)的學(xué)生來(lái)回答。
    嗯，就那個(gè)坐在最后面的大個(gè)子吧，他好像是雨隱來(lái)的交換生。
    課堂里唯有他聽(tīng)課最認(rèn)真，還主動(dòng)記了筆記。
    不能因?yàn)槭峭獯宓娜司屠渎淞诉@樣的好孩子啊。
    伊魯卡看了眼名冊(cè)。
    “那位橘色頭發(fā)的小朋友，你來(lái)回答吧，你是叫重吾沒(méi)錯(cuò)吧？”伊魯卡笑著說(shuō)道。
    重吾緩緩站起了身。
    伊魯卡的嘴角抽搐了一下。
    坐著的時(shí)候真看不出來(lái)，這小朋友怎么長(zhǎng)的和他一般高？
    這特么八歲？
    重吾站起身后，眼神有些呆滯。
    “重吾？你還好嗎？”伊魯卡關(guān)心道。
    “嘿嘿。”
    重吾的脖子突然變粗，身上瘋長(zhǎng)的角質(zhì)撐起衣服。
    “去死吧啊哈哈哈哈！”
    他抄起屁股下滿(mǎn)是干涸血跡的椅子就砸向伊魯卡的方向。
    “呿，又來(lái)了。”寧次撇了撇嘴。
    天天嘆了口氣，“如果這個(gè)老師也被打住院了，那就真沒(méi)人來(lái)上課了吧？”
    《仙木奇緣》
    在說(shuō)話間，伊魯卡看著那個(gè)越來(lái)越大的椅子，心猛地一寒。
    一個(gè)彎腰縮在講臺(tái)后，椅子砸漏黑板，碎塊撒的他滿(mǎn)頭都是。
    伊魯卡瞪大著眼睛，“這什么情況？”
    嘩啦的桌椅推開(kāi)聲響起，伴隨著學(xué)生的低呼聲。
    伊魯卡警覺(jué)地向前撲去，講臺(tái)被重吾撞在墻上直接擠成木片。
    “冷靜點(diǎn)，老師不用你回答問(wèn)題了。”伊魯卡誤以為重吾是不想回答問(wèn)題，才猛然對(duì)他出手。
    和其他學(xué)生一起跑到教室外的君麻呂冷眼看著教室內(nèi)的伊魯卡。
    因?yàn)閾?dān)心逃出教室后重吾會(huì)誤傷學(xué)生，所以伊魯卡只能在桌椅堆積的教室內(nèi)艱難閃避。
    在來(lái)到木葉后，重吾一直在壓抑自己，旺盛的精力無(wú)法像在音隱和雨隱那樣得到發(fā)泄。
    既然這個(gè)新來(lái)的老師看起來(lái)能撐住，那就再等一會(huì)兒好了。
    “不去阻止你們那的瘋子？”寧次抱著胳膊道。
    雖然他不喜歡上課，但他更討厭這制造出來(lái)的噪音。
    瘋子？
    君麻呂眉頭皺起，冷聲道：“在那個(gè)老師被打死前制止不就可以了？”
    突然，伴隨著墻體的突然的震動(dòng)，教室的白墻出現(xiàn)了一個(gè)比拳頭大了好幾圈的洞。
    重吾只有黑黃兩色的眼睛對(duì)準(zhǔn)洞口。
    “殺不了這個(gè)，那就先殺那個(gè)！”他雙手仿佛打樁機(jī)一樣，對(duì)著墻壁瘋狂震動(dòng)。
    幾個(gè)呼吸間，教室墻壁就轟然坍塌，重吾踢飛碎石塊沖了出來(lái)。
    他右臂向后一拉，肩膀的肌肉瞬間繃緊，拳頭直直打向正前方的天天。
    天天驚呼一聲，大幅度的側(cè)開(kāi)腦袋。
    “哼。”寧次冷哼一聲，拽住天天的胳膊向右一拉。
    拳頭剛好擦著天天腦袋打出，左側(cè)的丸子發(fā)散開(kāi)披落下來(lái)。
    “死！”重吾手臂保持前伸，拳頭成爪向側(cè)方撈去。
    寧次好像卻好像早有預(yù)料一般，兩根手指向上一頂，點(diǎn)在重吾的手臂上。
    透出指尖的查克拉打在角質(zhì)上發(fā)出呲的一聲。
    “哈哈，那就先殺了你！”重吾無(wú)縫切換了目標(biāo)。
    另一個(gè)拳頭直接向?qū)幋蔚哪槗v了過(guò)去。
    “嗯？”君麻呂眉頭微挑。
    寧次提前一秒做出了閃避，高速打來(lái)的拳頭剛好穿過(guò)揚(yáng)起的發(fā)絲。
    “死！”重吾腳跟剁地，以右腳為軸旋身一個(gè)后擺拳。
    但寧次卻再次像早有預(yù)料般提前迎了上去，在重吾發(fā)力前在他的的肘關(guān)節(jié)連點(diǎn)兩下。
    “預(yù)知未來(lái)？”君麻呂若有所思。
    “應(yīng)該是白眼的緣故。”白猜測(cè)道，霧隱對(duì)白眼很有研究，而相關(guān)的知識(shí)再不斬也全都教導(dǎo)給了白。
    “沒(méi)錯(cuò)，就是白眼。”
    聽(tīng)到兩人對(duì)話的寧次淡淡說(shuō)道，顯得自己游刃有余。
    “白眼具有獨(dú)特的透視能力，能夠通過(guò)對(duì)手肌肉的活動(dòng)提前預(yù)知對(duì)手的動(dòng)作。
    “你們的同伴速度與力量都無(wú)可挑剔，但卻仿佛沒(méi)有理智的野獸。
    “這種直來(lái)直去的體術(shù)，是敵不過(guò)我的柔拳法的。”
    呲呲，兩指射出的查克拉點(diǎn)在重吾的后背上。
    “不想你們的同伴被我殺死的話，最好過(guò)來(lái)阻止他。”
    君麻呂眼中閃過(guò)殺意，骨刺從手心長(zhǎng)出。
    白拉了他一下，“不用擔(dān)心，他是在虛張聲勢(shì)。”
    相處了這么久，白也對(duì)重吾很了解了。
    在殺人狂癥狀發(fā)作時(shí)，只要重吾受到傷害，或遭到限制，殺人狂癥就會(huì)立刻解除。
    但現(xiàn)在，重吾依舊在瘋狂的攻擊。
    這就意味著，寧次那所謂的柔拳法，無(wú)法穿過(guò)重吾體表的角質(zhì)層，對(duì)他構(gòu)成傷害。
    聽(tīng)到這話，君麻呂眼中的刺骨寒意才略有收斂。
    他從后頸抽出骨鞭，猛地一甩卷住重吾。
    身體動(dòng)不了之后，殺人狂癥瞬間解除，只剩重吾茫然的站在那里。
    這是君麻呂在忍校學(xué)生面前第一次施展自己的能力。
    在之前，阻止重吾的都是白。
    滑冰之術(shù)對(duì)發(fā)狂后的無(wú)腦重吾有特效。
    “骨頭？”寧次的眉頭逐漸皺起。
    他看到君麻呂在拽出脊柱的同時(shí)，身體內(nèi)的脊柱就以同樣的速度開(kāi)始生長(zhǎng)，無(wú)縫替代了被抽出的脊柱。
    他從未見(jiàn)過(guò)這種奇特的身體構(gòu)造。
    “直來(lái)直去的體術(shù)，無(wú)法敵過(guò)你的柔拳法，是么？”
    君麻呂走上前，高了寧次一個(gè)頭的他向下俯視著，“井底之蛙，真是可笑。”
    寧次嘴角勾起，雖然身高不如君麻呂，但笑容卻是格外的居高臨下。
    “看來(lái)你是想通過(guò)你的身體親身驗(yàn)證了，也許我該提醒你，如果你以為我和你們雨隱的體術(shù)忍者是一個(gè)路數(shù)那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
    “日向的柔拳法，是忍界最強(qiáng)的體術(shù)。”
    “那真是巧了。”
    寧次看到君麻呂體內(nèi)的骨骼開(kāi)始大量增生。
    短短幾秒，體內(nèi)的骨頭相較于正常人，幾乎翻了一倍。
    “我曾所屬的一族，在忍界中也有相同的評(píng)價(jià)。”
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