，妙手神醫(yī) ！
“同學(xué)們好，我是你們的新老師，我叫秦川，從今天起《診斷學(xué)基礎(chǔ)》這堂課由我來(lái)講。”
他說(shuō)完，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下自己的名字“秦川”，還有手機(jī)號(hào)。
“他還真是個(gè)老師！”于華目瞪口呆，大腦當(dāng)機(jī)。
這家伙也太年輕了吧？
老師又怎么樣，或許這家伙是關(guān)系戶進(jìn)來(lái)的，上幾個(gè)老師被自己捉弄走了，因?yàn)樗麄冎v課枯燥無(wú)味，還不如自學(xué)。
今天不如考考這家伙，如果也是那種垃圾老師，老娘不介意再次轟走你。
不過(guò)，這家伙貌似長(zhǎng)得不錯(cuò)，至少養(yǎng)眼……有點(diǎn)舍不得……
于華腦子里一瞬間涌出無(wú)數(shù)個(gè)念頭，不知道該怎么好。
但是其他同學(xué)們卻熱熱鬧鬧地喧囂開來(lái)。
“這么年輕的老師？”
“帥哥啊……看樣子沒多大歲數(shù)啊？真的是老師？”
“小鮮肉啊小鮮肉，別和我搶，這是姐的菜！”一個(gè)如花女生摳著鼻孔，色色道。
議論紛紛的大多是女生，而男生們卻沒幾個(gè)關(guān)心秦川的，繼續(xù)埋頭大睡，今晚約好了和外校擼啊擼戰(zhàn)隊(duì)繼續(xù)大戰(zhàn)三百回合呢。
倒是趙建一小撮富家子弟，嘰嘰喳喳在密謀什么。
秦川是個(gè)老師，出乎他們意料，但很明顯，這幫家伙和于華一個(gè)心思，以整蠱老師為樂(lè)，其中還要打擊報(bào)復(fù)一下，剛才趙建面子受損，必須找回面子來(lái)。
秦川面對(duì)臺(tái)下一團(tuán)糟的場(chǎng)面，沒有生氣，看來(lái)必須拿出殺手锏來(lái)，威懾一番，不然今天這課沒法繼續(xù)。
“今天不講新課，我們來(lái)復(fù)習(xí)一下大一學(xué)到的中醫(yī)診斷歌訣，這是基礎(chǔ)知識(shí)，有誰(shuí)能主動(dòng)起來(lái)背一下？”
大一學(xué)過(guò)的東西，當(dāng)時(shí)是背過(guò)了，匆匆而過(guò)，誰(shuí)到了大二還能記得住？
中醫(yī)很多東西，按照現(xiàn)代醫(yī)學(xué)來(lái)看，屬于過(guò)時(shí)了，大學(xué)應(yīng)付四年，考個(gè)執(zhí)照，至于找工作？呵呵，誰(shuí)都知道，大學(xué)畢業(yè)就失業(yè)。
本科學(xué)歷現(xiàn)在還有哪家醫(yī)院要人？起步一般是碩士，大中城市都是博士后，還要找人花錢才能進(jìn)三級(jí)甲等醫(yī)院。
。所以上課也就那么一回事，再說(shuō)中醫(yī)這些年沒落的要死，要不是高考成績(jī)一般，大家都會(huì)考西醫(yī)，西醫(yī)最吃香么。
所以說(shuō)秦川這個(gè)發(fā)問(wèn)，是一個(gè)很沒水平的發(fā)問(wèn)，結(jié)果很明顯，沒人回答。
看到秦川面色很尷尬，于華張張嘴想說(shuō)她能背下來(lái)。
不過(guò)她一背下來(lái)，豈不是給秦川解圍了，和她轟走老師的出發(fā)點(diǎn)矛盾，于華猶豫不決。
其他同學(xué)心里嘆了口氣，這個(gè)年輕老師也太沒經(jīng)驗(yàn)了，給自己下不來(lái)臺(tái)，你就老老實(shí)實(shí)照本宣科得了。
“秦老師？剛才還以為你是個(gè)大一學(xué)生，這樣吧，你要求我們背診斷歌訣，不如你帶個(gè)頭，你能背出來(lái)全部的歌訣，我們就老老實(shí)實(shí)聽完你這堂課。”
帥公子趙建發(fā)話了，竟然贏得一片喝彩聲，復(fù)議的人眾多，一時(shí)之間教室里熱鬧非凡，就連一些埋頭睡覺的同學(xué)，都睜開睡眼惺忪的眼睛，準(zhǔn)備看熱鬧。
假若秦川是個(gè)學(xué)生的話，沒人會(huì)搭理他。
但現(xiàn)在如此年輕的一個(gè)老師在臺(tái)上要求大家背出來(lái)又臭又長(zhǎng)的中醫(yī)診斷歌訣，這就有點(diǎn)挑釁的味道了，因?yàn)榇蠹一径际峭g人，憑什么你就當(dāng)老師了？
秦川面色難看，低頭想什么，于華有些不忍，剛想說(shuō)自己能背下來(lái)，卻聽到秦川說(shuō)：“好，為人師者要為人師表，要求學(xué)生做到的，老師必須先做到，那我就來(lái)背，不過(guò)我有個(gè)要求，我背完了，你們必須也要背一遍。”
“好，只要你能背下來(lái)，我們就跟著背。”趙建戲謔地應(yīng)承下來(lái)。
反正這段歌訣又臭又長(zhǎng)，他不信秦川能完整背下來(lái)，貌似在教室里，只有于華當(dāng)年大一的時(shí)候，背了下來(lái)。
秦川眼中閃過(guò)一絲戲謔，你們終于上當(dāng)了，能玩轉(zhuǎn)這幫眼高手低的大學(xué)生，用自己絕佳的記憶力震懾這幫家伙，也算是燒了一把火，開局完美。
秦川這是故意的提了這么一個(gè)要求。
進(jìn)入筑基期，他的記憶力達(dá)到了一個(gè)頂尖高度，過(guò)目不忘那是小意思。
中醫(yī)診斷歌訣雖然長(zhǎng)，但對(duì)他來(lái)說(shuō)小意思。
眾目睽睽之下，秦川面對(duì)空曠的教室開始背誦，語(yǔ)速沉穩(wěn)，吐字清楚，隨著他的背誦繼續(xù)，教室里慢慢靜下來(lái)。
無(wú)數(shù)雙眼睛盯著他，露出不可思議的神情。
表寒證：傷寒惡寒身發(fā)熱，鼻塞無(wú)汗浮緊咳。中分惡風(fēng)脈浮緩，頭項(xiàng)強(qiáng)痛自汗出。
表熱證：表熱熱重惡寒輕，微渴有汗咽腫紅。咳痰粘稠脈浮數(shù)，舌紅苔黃銀翹靈。
里熱實(shí)證：里熱實(shí)證高熱狂，煩譫口渴喜飲涼。腹痛拒按尿赤少，沉數(shù)有力舌苔黃。
里寒虛癥：里寒虛癥腹痛滿，嘔吐清水氣息短。納少便溏利清谷，舌淡苔白脈沉緩。
寒證：寒證面白畏寒冷，蜷臥口淡尿長(zhǎng)清。便溏舌淡脈遲弱，陰盛外寒陽(yáng)虛生。
實(shí)熱證：實(shí)熱高熱面目紅，汗出煩渴喜冷冰。登高而歌或譫語(yǔ)，舌絳脈洪和神昏。
虛熱證：虛熱骨蒸五心煩，盜汗乏力悸失眠。頭暈眼花腰酸痛，氣短咽干痰少粘。
……
氣虛失血：氣虛失血屬內(nèi)傷，倦怠少氣面萎黃。肌衄便血成崩漏，舌淡脈弱歸脾
……
整整三十個(gè)診斷歌訣，秦川一口氣背下來(lái)，不帶停歇。
這一幕頓時(shí)震驚了全場(chǎng)。
要知道就算是老中醫(yī)老教授都沒有人能夠背下來(lái)這么長(zhǎng)，累積一千多個(gè)字的診斷歌訣，而眼前的這個(gè)小年輕老師竟然一口氣背誦完畢，而切，有同學(xué)翻看教材，竟然一個(gè)錯(cuò)誤都沒有！！！
神了！
秦川看著眼前這幫學(xué)生，眼神里不可思議的神色，最終化為一點(diǎn)點(diǎn)的崇拜，心里很是得意。
殺手锏，一招鮮，這是老子在中醫(yī)學(xué)院立足的第一步，現(xiàn)在看來(lái)，這一手贏了，開局不錯(cuò)。
階梯教室外，還有兩個(gè)人也是目瞪口呆。
孫思苗主任，出于關(guān)心的角度，對(duì)張宇良推薦的秦川，來(lái)上中醫(yī)診斷課，還是有點(diǎn)不放心，這幫學(xué)生不聽話，之前還幾個(gè)老教授都忍受不了他們的責(zé)難，紛紛推辭了這門課。