張成學對于楊凡和何玉蘭之間的事情其實已經知道的差不多了。他所知道的這些情況，都是由訓導主任梁建軍告訴他的。</br>
面對張成學這個校長，梁建軍自然是不會有所隱瞞，連帶自己知道的，加上自己根據兩人說的話所做出的判斷，一五一十的告訴了張成學。并且明確表示自己根本無法調解這件事情了。</br>
何玉蘭所遞交上來的那份開除報告，也被梁建軍擺在了張成學的辦公桌上。</br>
楊凡這個名字，張成學并不陌生。這才來晨陽中學幾天而已，張成學是不可能忘記的。因為吳成海把楊凡弄進學校，可是給張成學送了重禮的。雖然也有別的轉校生過來，可送的禮物哪有吳成海送的重？張成學也就不由得記住了楊凡這個名字。</br>
只是，張成學也并不是個厚道人。吳成海把捏造的楊凡在別的學校的成績交給了張成學，張成學看過之后就頭大了，這成績差的簡直就是一塌糊涂！所以，張成學存了小心思，就把楊凡安排在了高二七班這個渣滓班。</br>
說回來，吳成海也是沒辦法，他也想讓楊凡進到高二八班去。可是，楊凡根本就不是學生，而是自己的手下小弟，談什么學習成績？再說了，這要是捏造的成績牛逼了，去了學校以后更難辦，也就只能把楊凡的成績捏造的很低，讓張成學看著安排了。</br>
對于吳成海來說，楊凡能進學校就行，他也懶得去管那么多。</br>
張成學還是比較滿意楊凡這態度的，可沒想到楊凡也會提出要求來。事先他已經聽梁建軍說過了，楊凡上次就是因為何玉蘭要他當著全校學生的面道歉而轉變了態度。甚至，梁建軍折中的說出當著高二七班學生的面道歉，楊凡也不接受。</br>
此時再聽到楊凡這話，看到楊凡的態度，張成學已然明白，這就是楊凡的底線。</br>
“這……”張成學沉吟了一下，轉而看向了梁建軍：“何老師呢？”</br>
“何老師今天沒來?！绷航ㄜ妼嵲拰嵳f道，這何玉蘭，今天也沒請假，直接就沒來，梁建軍打電話問過了，何玉蘭口氣很堅決，什么時候給她一個說法，什么時候來上班。</br>
“請假了？”張成學皺眉問道。</br>
“沒有，我打過電話問了，何老師說必須要解決了這件事情她才肯來上班。”梁建軍此時可不敢給何玉蘭打任何掩護，畢竟，這是當著校長的面呢。再說了，自己也沒必要給她打掩護，現在校長親自處理這事，她竟然不來，這能怨得誰？</br>
“簡直是胡鬧?！睆埑蓪W生氣的說道：“這何玉蘭也是我們晨陽的老教師了吧？怎么一點都分不清輕重？”</br>
面對生氣的張成學，梁建軍直接以沉默作為回應。這種時候，沒必要去觸霉頭。話說起來，何玉蘭的確是比張成學的資歷要老。晨陽中學當初剛建校，這何玉蘭就來晨陽當教師了。而張成學，則是第二任校長了。第一任校長不知道因為什么原因，只干了兩年就辭職不干了。傳說，是因為他得罪了某位校董，才辭職不干的。</br>
楊凡站在張成學和梁建軍的面前，一臉正色，心里卻是樂開了花：該，活該，何玉蘭你這黑面神也有今天！</br>
“打通何老師的電話，我來跟她說?！睆埑蓪W命令道。</br>
梁建軍乖乖照辦，撥出何玉蘭的電話，把手機遞給了張成學。</br>
張成學接過手機，放在耳邊，電話就接通了，張成學還沒來得及說話，就只聽得何玉蘭的聲音噼里啪啦的響了起來：“梁主任，我的態度已經很明確了，你什么時候處理了楊凡，我什么時候去上班。這事你要實在處理不了，咱們就找校長處理。當時可是你跟我說楊凡是個問題學生，我才訓斥了他幾句，這倒好，你自己撇清了，把我給撂這不管了？”</br>
對于楊凡這事，何玉蘭事后是越想越生氣，要不是梁建軍跟自己說那些，自己閑的沒事訓斥楊凡干啥？雖說楊凡的家長沒給自己送禮，可他這也是剛來高二七班插班不是？沒成想出了這事，梁建軍在辦公室里竟然也沒能鎮住楊凡。</br>
而且，看梁建軍那態度，后來已經有不想管的意思了。這讓何玉蘭如何能接受的了？肯定是越想越生氣了。</br>
聽到何玉蘭這話，張成學狠狠瞪了梁建軍一眼，才開口說道：“我是張成學?！?lt;/br>
“啊？是校長啊，我還以為是訓導主任呢?！焙斡裉m立刻在電話那邊改了口氣了。</br>
“何老師，梁主任把這事交到我這里來了。”張成學不緊不慢的開口說道：“我已經找楊凡談過話了，這楊凡剛來我們學校，你就遞交上開出建議來，這事你覺得合適嗎？”</br>
何玉蘭不是傻瓜，一聽張成學這話，就知道校長是要把這件事情給壓撫下來來，立刻說道：“那校長你覺得這事該怎么處理？”</br>
聽到何玉蘭這軟趴趴的話，張成學臉上帶上了笑容，說道：“這事，還是按照訓導主任說的辦，讓楊凡當著我們兩個的面，給你道個歉就算過去了。畢竟楊凡還是個學生，還是個未成年的孩子，哪能不犯錯誤，讓他認識到錯誤給你道個歉就過去吧?！?lt;/br>
何玉蘭聽到張成學這第一句話，心里已經同意了這個辦法。畢竟校長出面了，自己再不答應就太不識抬舉了。可聽到后面那話，何玉蘭心里不是滋味了，張成學那句“當著我們兩個的面”，顯然是在說當著他和梁建軍的面給自己道歉。</br>
這怎么能行？楊凡是當著全班學生的面頂撞自己，再不濟，也得讓楊凡當著全班學生的面給自己道歉。要不然的話，自己以后還有什么威信可言？</br>
再說了，自己剛開始說的那些話，張成學也已經聽到了，這事訓導主任也有責任，總不能就只讓自己這么受委屈吧？</br>
“張校長，楊凡是當著全班學生的面頂撞我，”何玉蘭說道：“道歉也行，但是得讓他當著全班學生的面給我道歉吧？要不然，以后我還怎么當高二七班的班主任？”</br>
聽到何玉蘭這么說，張成學微微皺起了眉頭，何玉蘭說的肯定有道理。但是自己剛收了吳成海的重禮，就這么對待楊凡，實在是有些說不過去了。而且，關鍵是張成學聽梁建軍說了，吳成海來過學校了，并且罵了何玉蘭一頓。</br>
這事鬧的，實在是太不巧了。要是吳成海沒來過學校，不知道這事，張成學還能繼續壓一壓楊凡?？蓞浅珊磉^，并且罵了何玉蘭，就讓張成學難辦了，護著何玉蘭，吳成海那邊就沒法交代了。</br>
不僅僅是這樣，張成學還從何玉蘭的話里聽出了一絲威脅的意思！何玉蘭最后那句話，顯然是在拿高二七班說事！讓張成學覺得，何玉蘭是在拿這個渣滓班威脅自己！</br>
“何老師，你說的也有道理。”張成學想了想，還是決定從何玉蘭這邊作為突破口，語重心長的勸道：“我也明白你的意思，高二七班在你的教導之下，一直也是挺不錯的?？稍蹅兪钦l啊？咱們是教師，是為人師表的，要大度。</br>
楊凡是做錯了，可咱也不能咄咄逼人，要適時的表現出自己的大度來，楊凡也已經認識到錯誤了，當著全班學生的面，和當著我和訓導主任的面給你道歉，咱就沒必要再那么斤斤計較了，你說是吧？”</br>
不得不說，這做領導的人說話就是不一樣。</br>
張成學這話說的那叫一個冠冕堂皇，可話里的實質，卻是在讓何玉蘭讓步。</br>
電話那邊的何玉蘭如何聽不出這意思？不過，她是絕對不會做出讓步的，如果這事就這么悄無聲息的揭過去，她就鎮不住高二七班了。</br>
“張校長，這事吧，我也不多說了。”何玉蘭說道：“總之我的底線就是讓楊凡當著全班學生的面給我道個歉。這要求不過分，也很合理。就先這樣吧，我雖然沒去學校，可也在家批作業呢。”</br>
說完這話，何玉蘭掛上了電話。底線都已經跟張成學說明了，不掛電話還有什么好說的？</br>
張成學深深呼出一口氣，把電話交給了訓導主任梁建軍，狠狠說了句：“等會再跟你算賬。”</br>
一聽這話，訓導主任梁建軍就在心里痛罵何玉蘭。張成學這么說自己，顯然是何玉蘭在電話里亂說話了。</br>
“楊凡啊，何老師的意思呢，是讓你當著全班學生的面道個歉?！睆埑蓪W此時又看向了楊凡，說道：“你是不是給你們何老師讓一步，讓她下下臺階啊？”</br>
楊凡一直一言不的站在那里，聽著張成學跟何玉蘭通話。雖然不知道他們最后談的怎么樣，但是張校長的態度顯然是擺明了站在自己這邊。</br>
此時聽到張成學這話，楊凡說道：“張校長，實在不行，你就給我調個班吧。我是不會當著全班同學的面給何老師道歉的。我沒有做錯，能做出讓步答應給她道歉已經是給她留了臺階了?！?lt;/br>