哪位戴著一條鮮艷紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，正和一位大個子同學(xué)正從教室里往操場上抬一張嶄新的課桌，那充滿朝氣的面孔迎著這春天溫暖的陽光，向操場的南邊走去。當(dāng)他抬著桌子，從李思明的身旁走過時(shí)，李思明甚至能清楚地看到陽光照耀之下他腮幫子上的細(xì)軟的汗毛。
    他走在前頭，雙手朝后努力地抬著桌子，那桌腳總是很不配合，時(shí)不時(shí)的敲打著他的小腿肚子，讓他快不起來，于是他轉(zhuǎn)過身來，雙手抬著桌子繼續(xù)往后退著走，臉上冒著細(xì)小的汗珠。
    操場也是連同這校舍一起修建的，只不過是個簡易的操場。上面修整后，鋪上了一層經(jīng)過篩選的柔軟的細(xì)沙。四周剛栽下幾排梧桐樹，另外一角設(shè)立了幾個用水泥砌成的乒乓球桌，幾副雙杠，一個練跳遠(yuǎn)的沙坑，遠(yuǎn)比大城市中任何一個小學(xué)的操場要簡單的多。操場的南側(cè)修建了一個有臺階的高臺，方便以后開展文體活動，這位小紅領(lǐng)巾正和他的同學(xué)將課桌往臺上搬，因?yàn)榻酉聛碛袀€活動，在那上面正在準(zhǔn)備設(shè)立一個主席臺，“大善人”李思明和陳誠將會在上面發(fā)表演講。走到臺階前，后面的那位大個子同學(xué)邁的步子有些大了，一個不留神將前面這位紅領(lǐng)巾給擠倒在臺階上。目光一直追隨著他的李思明忍不住低聲驚呼，可這位小紅領(lǐng)巾卻像沒事人一樣，樂呵呵地拍拍屁股上的灰塵，繼續(xù)和大個子同學(xué)往上搬。
    “真是個傻小子！”李思明遠(yuǎn)遠(yuǎn)的笑罵道。
    “沒事，這個孩子叫陳東，跟我一個村的，父母雙亡，吃百家飯活著，但是很有志氣很聰明很堅(jiān)強(qiáng)，一個好苗子啊！一點(diǎn)也不嬌氣。當(dāng)然他這樣家庭條件的孩子也不會太嬌氣。這功課更沒說的，在全鄉(xiāng)所有同年級學(xué)生中，他門門課總是第一。妳們能來這里，真是來對了。這個孩子要是失學(xué)了，那真是太可惜了！我也沒臉當(dāng)這個校長啊！”陳校長見李思明很關(guān)注，很樂意給他解釋道，話語中充滿著感激。
    “陳校長，這是我們應(yīng)該做的。想當(dāng)年我們正是讀書的時(shí)候，卻沒有書可以讀。現(xiàn)在我們自己有了經(jīng)濟(jì)能力。如果能幫助到像陳東這樣的孩子，那是一件很榮幸的事！我們不指望每一個孩子都能成為國家棟梁之材，但是我們最起碼要給他們一個機(jī)會。”李思明道，“不過我有一個建議。”
    “李先生。您有什么要求，請?zhí)岢鰜怼！标愋ｉL道。
    陳校長是的年代從縣里正規(guī)師范畢業(yè)的，按理說在當(dāng)時(shí)他算的上是高級人才了。本不應(yīng)該在這個小山村教書的，可是當(dāng)年他響應(yīng)國家號召支援農(nóng)村教育，就回到了這片他出生和成長的地方。一直到現(xiàn)在。按照本地陳氏的族譜，那位名叫陳東的小學(xué)生卻只低他一輩。只是陳校長并不知道眼前的這位來自遠(yuǎn)方深圳地有錢大老板，對他實(shí)在是太熟悉不過了。李思明對這位相見不相識的族叔始終深懷著最崇高的敬意。
    “一會舉行全校大會吧？可是這個講臺卻建在南邊一側(cè)，召開大會的時(shí)候。小學(xué)生們恐怕得臉對著這中午的太陽，雖然這春天的太陽很明和，但一定會很刺眼。我看不如將主席臺放在東邊或者北邊。您看如何？”李思明問道。
    陳校長和站在一邊的劉廳長兩人直勾勾地看著李思明。半晌才反應(yīng)過來。
    “對、對！我看就設(shè)在東邊吧。”劉廳長連連贊成道。他被李思明指出的這個細(xì)節(jié)給感動壞了，一邊親自指揮隨行人員親自上陣動手，一邊在想：我怎么就想不到呢？
    “李先生。您真是個大好人吶！”老校長感動地?zé)釡I盈眶。
    李思明雖然確實(shí)很體貼入微，但是卻是深有體會的，或者說是吸取歷史教訓(xùn)：想當(dāng)年自己在這里讀書的時(shí)候，每逢領(lǐng)導(dǎo)講話，自己總是和一幫大小同學(xué)一邊左耳朵進(jìn)右耳朵出地聽著報(bào)告，一邊對著太陽瞇縫著眼，曬得昏昏欲睡。
    這所嶄新小學(xué)校。在原址上立起三排堅(jiān)固耐用平房。墻體上貼著漂亮的白色瓷磚。加上另建的一座兩層辦公樓，和一排教師臨時(shí)休息用的宿舍和一個小型廚房。另修建了廁所和操場。這所五年制加上一個學(xué)前班的小學(xué)校。原本每個年級只有一個班。共6個班180人，在這個新學(xué)期中增加到了24個班大約800人。硬件設(shè)施只花了大約二十萬元，以實(shí)用節(jié)約為建設(shè)原則，但在當(dāng)?shù)厮愕蒙嫌布O(shè)施最好的一所小學(xué)校了，另外一次性提供價(jià)值十萬元的教學(xué)儀器、工具、辦公用品和文具、桌椅、體育用品，每位學(xué)生還獲得一套學(xué)習(xí)用品。最重要的是知青基金會提供了不菲的補(bǔ)助金，包括學(xué)生和教師。這當(dāng)中發(fā)生過不少小插曲。
    這里有相當(dāng)部分學(xué)生家庭困難，像陳東這樣的孤兒小學(xué)生當(dāng)然是最困難的。在農(nóng)村還有相當(dāng)?shù)呐畬W(xué)生沒有機(jī)會上學(xué)，尤其是這個地處大別山區(qū)的農(nóng)村，更是如此。基金會為這樣的困難學(xué)生提供全額的學(xué)費(fèi)，還計(jì)劃每學(xué)期拿出一部分錢來獎勵學(xué)習(xí)優(yōu)秀者。這就引起了在其他小學(xué)讀書的困難學(xué)生的家長們注意。紛紛轉(zhuǎn)學(xué)而來，這其中當(dāng)然也有家庭有能力供養(yǎng)子女上學(xué)，也想獲取補(bǔ)助。雖然基金會很有錢，但是陳誠也不可能隨意地付出這些錢，這就需要他的基金會在安徽當(dāng)?shù)氐墓ぷ魅藛T仔細(xì)甄別。類似的情況在其他省也出現(xiàn)過，這是去年他們一年的工作。他必須保證每一分錢花到每一位真正需要的人身上。結(jié)果是，全鄉(xiāng)所有貧困兒童都到這里來求學(xué)，這個結(jié)果令陳誠和李思明都很滿意，他們不怕多花錢，就怕花錯了錢。
    同樣地，入學(xué)學(xué)生增多了，教師也相應(yīng)地需要增加，為了讓教師們能安心教學(xué)，基金會還為其中的每一名民辦教師補(bǔ)足了與公辦教師之間收入的差額，每個月大約需要補(bǔ)助2萬塊錢。這讓所有的收入拮據(jù)的教師們很激動。對于窮人來說，即使月工資能夠增加幾十塊錢，那就是一個天文數(shù)字了。對于這些人來說，生活上的艱難要比工作的辛勞更讓他們感到心酸。
    學(xué)校建好了，基金會不是每月定期支付補(bǔ)助就萬事大吉了，每過一段時(shí)間，基金會都會派專人來明察暗訪地。人之初，性本善。但是陳誠和李思明寧愿將人性想像的更黑暗一些。基金會有一個專門負(fù)責(zé)監(jiān)督的部門，其工作人員雖然都是隸屬于基金會，但是工資都是從微星科技集團(tuán)總部支取的。當(dāng)然這薪水也是微星公司水準(zhǔn)的，這就不會讓這些可以說是中國第一批民間慈善事業(yè)工作者們不會餓著肚子做慈善事業(yè)。
    李思明認(rèn)為，做慈善事業(yè)光靠熱情是不夠的，必須要有足夠的財(cái)力去支持。很顯然，他很有資格將這件事去做大做好。這些人嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，還有對于這種慈善事業(yè)的熱忱讓李思明感動。在今天李思明難得有機(jī)會參加這樣的一個基金會活動的時(shí)刻。全基金會208位工作人員也都齊聚在這個小山村里，還有30位知青會員也到場，他們將共同見證他們共同建立起來的一個小學(xué)校的正式交付使用。
    儀式正式開始了。這個露天的儀式吸引了了附近鄉(xiāng)民的光臨，人們都爭相目睹這批來自遠(yuǎn)方的好心人，到底長的是什么模樣。操場外就是田野和不遠(yuǎn)處的青山。李思明這位很久沒有親近大自然的遠(yuǎn)方來客。可以聞到來自泥土的氣息。可以聽到春天草叢中早起的昆蟲的低吟，這是來自大自然的味道和音樂。看著那一隊(duì)又一隊(duì)在老師們組織下帶著椅子。正有秩序地排著隊(duì)伍來到操場上的小學(xué)生，李思明的心情卻是很激動。
    劉廳長代表省委省教育廳，對李思明和陳誠及其基金會地善舉大大地頌揚(yáng)了一番。緊接著當(dāng)?shù)氐剜l(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)也作了發(fā)言，陳校長也特別激動地大大地歌頌了李思明等人一番。并保證一定會努力辦學(xué)。讓所有學(xué)生都能成材。李思明地目光卻看著臺下第四排正中坐著的那位名叫陳東的小學(xué)生，然后在他的目力所及范圍內(nèi)。將一張張發(fā)自內(nèi)心的高興的臉逐一瀏覽了一番，這一張張稚嫩的臉。如同他的兒子一樣年輕，李思明有些后悔沒將自己的兒子帶到這里來。
    “我很高興在這個春光明媚的上午。來到這里。和各位同學(xué)、老師們一起度過這樣的一個很有意義的一天。
    一年之計(jì)在于春，春天是一年地開始，正如這里的800位同學(xué)們。妳們正是國家的未來。民族的明日之星。雖然妳們有種種的不幸，家里也有種種的困難，但是百年大計(jì)教育為本。我們這些來自大城市的叔叔阿姨們，為能夠有機(jī)會為妳們建造這樣的一所小學(xué)而感到高興，同時(shí)也為讓妳們能堅(jiān)持讀下去而感到欣慰。
    我也有一個兒子。比坐在第五排中間的陳東小同學(xué)歲數(shù)小一點(diǎn)。不同的是。他擁有優(yōu)裕的家庭條件，他不缺吃、不缺穿。餓了有人送飯，渴了有人送水，從來就不缺少關(guān)愛。但是我今天要告訴各位同學(xué)甘的是。困難的生活環(huán)境并非不能改變地，妳們要記住：知識改變命運(yùn)！
    每一個心中都有一個夢想，妳們的夢想也許只是得到一個心儀的玩具，也許只是想得到自己父母更多的寵愛。當(dāng)妳們一天天地長大了之后。也許有人會想當(dāng)個將軍，有人想當(dāng)個科學(xué)家，有人想當(dāng)宇航員等等。但是要實(shí)現(xiàn)妳們的偉大的夢想，一定要有知識，請妳們記住一定要用知識去武裝自己的頭腦。用知識去改變自己的生活，用知識去裝點(diǎn)妳們的未來。而妳們的未來就像一張白紙，就看妳如何去描繪，用知識的筆去描繪的未來將是無比燦爛的。如果妳們愿意，我愿意資助妳們讀至大學(xué)畢業(yè)甚至出國留學(xué)，我們這些叔叔阿姨們也愿意時(shí)刻給予妳們最大的幫助。
    我希望，妳們能珍惜時(shí)光，好好珍惜這學(xué)生生涯的每一天，做那傲雪的臘梅花。在寒風(fēng)中綻放青春；
    我希望，妳們能從書本中吸取營養(yǎng)，一天天茁壯成長，從一顆幼苗長成參天大樹，并讓那濃密的樹冠為更多的人遮擋烈日與狂風(fēng)；
    我希望，妳們將來有一天長成國家棟梁，回報(bào)社會，去幫助更多的跟妳們現(xiàn)在一樣需要幫助的人，讓這青春的愛心之花永遠(yuǎn)地綻放。用那迷人的善良之心去幫助更多的人。
    我希望，妳們的未來不僅僅是一個夢想，當(dāng)妳們長大成人之時(shí)，回首往事，原來年少時(shí)的苦難卻是一筆難得的人生精神財(cái)富，它讓妳們時(shí)刻保持夢想，提醒自己始終要堅(jiān)強(qiáng)地面對人生的挑戰(zhàn)，始終要用一顆自強(qiáng)不息的心與命運(yùn)搏斗的豪情壯志。到那時(shí)，妳們將真正的長大成人，而我們將無比的驕傲與自豪！
    “”
    李思明在這里發(fā)表了一番熱情洋溢的講話，給這些小學(xué)生們提出的忠告和殷切的期望，盡管并非所有的小孩子都懂他所說的，但是李思明敢肯定，那位名叫陳東的小學(xué)生絕對明白。也許許多年后，這800位小學(xué)生真正成大器的恐怕并不多，但是在這些受過恩惠的小學(xué)生的幼小心靈中，早已種下了一顆向上的心、向善的心和感恩的心。而當(dāng)這些小學(xué)生們成年之后，無一例外的對李思明報(bào)以最崇高的敬意。
    最后是一個贈送小學(xué)生們學(xué)習(xí)用品的儀式，這是一套李思明并不太喜歡的儀式。陳東小同學(xué)也是代表之一，李思明親自將一個裝著各種學(xué)習(xí)用品的書包替他背在身上。
    “我猜妳現(xiàn)在一定發(fā)過誓，要報(bào)答那些給過妳關(guān)懷的人！”李思明用著當(dāng)?shù)胤窖詥柕馈?br/>     “李叔叔。妳怎么知道？”陳東小同學(xué)用“叔叔”這個詞匯來稱呼李思明，讓李思明感覺挺怪的。
    “我還知道，妳希望將來當(dāng)兵。因?yàn)閵呎J(rèn)為解放軍是最可愛的人，妳想做這樣的人，因?yàn)榻夥跑娍梢员Ｗo(hù)人民。”李思明笑著道。
    “啊？”陳東小同學(xué)很顯然受不了李思明那似乎可以看穿一切的眼神。
    “不要多想。我瞎猜的！”李思明摸了摸他的頭，正如撫摸他自己兒子的頭一樣親切、自然，“要加油！要努力！要堅(jiān)強(qiáng)！”
    “是。我要堅(jiān)強(qiáng)！”這位小同學(xué)堅(jiān)定地說道。正如李思明心里猜想的那樣準(zhǔn)確地表達(dá)出來。很顯然他比自己的兒子要心智早熟的多，窮人家的孩子早當(dāng)家，李思明是深有體會。
    李思明將自己的手表摘下。送給這位跟自己有著特殊關(guān)系的小同學(xué)：
    “這支手表我另外送給妳，妳拿著它，就知道時(shí)間總是不停地在一分一秒中流走。希望妳珍惜時(shí)間，早日實(shí)現(xiàn)心中的夢想。幾年前，我也送過一支手表另一位同學(xué)，如今他已經(jīng)長大。馬上就要考大學(xué)了，他跟妳一樣，也希望將來能參軍。我希望妳也像他一樣，一天天的健康、茁壯成長！”
    陳東小同學(xué)對李思明給他的特別關(guān)注感到十分驚奇，他當(dāng)然不會輕易接受別人的贈予的貴重禮物，但是他卻看到李思明的眼神是如此的充滿期待，他甚至能透過這雙充滿期待的眼睛中看到了鼓勵與贊賞，還有無盡的回憶。這一切都超過了他的心里接受能力，這種眼神雖然讓他感到很親近，但也讓他感到害怕。
    李思明求助地看著陳校長，陳校長見李思明是好意和堅(jiān)決。只得勸這位心情很復(fù)雜的陳東小同學(xué)一番。他才勉強(qiáng)接受。
    李思明看著這個和自己兒子一般大的身影，目光追隨著他，直到他在學(xué)生群中坐下，才收回自己的目光。如果能夠，李思明很想抱住這個孩子，將他摟在自己的懷里，并且輕聲對他說：
    “一定要堅(jiān)強(qiáng)，一定要心存希望，妳的未來不是夢。我一直盯著妳看呢！”