第二天，英語課堂上。

按照依蓮的課堂設計，在正式講課之前，先安排一個鍛煉學生英語口語的環節--，Daily　Report　(每日報告)。讓學生輪流上臺用英語做一個大約三分鐘的演講。

昨天的課上依蓮已經宣布，有意當課代表的同學做好準備，今天她利用Daily　Report的環節，讓學生競選英語課代表。

參加競選的人一個接一個地上臺演講，十七八歲位同學發表了演講。依蓮注意到那位英語...