“你有辦法對付他們了？”斷掌巴澤爾問。
    “是的……”秦川看了看周圍，就要求道：“長官，我需要紙和筆。”
    巴澤爾朝旁邊一揚頭，一名勤務兵就打開包取出一個筆記本，巴澤爾則優雅的從左胸的口袋上抽出一根鋼筆遞到秦川面前……都說德**官保持著一邊作戰一邊學習的習慣，秦川這時就有些相信了。
    秦川接過筆和本子，翻到中間，在空白的頁面上飛快的畫上學校的草圖，然后送到巴澤爾面前說道：“長官，學校用磚墻做承重墻，尤其是中部這條……”
    秦川指著草圖上中間突起的那道主墻，說道：“只要我們把這道主墻摧毀……”
    “整棟建筑就會坍塌？”巴澤爾吃驚的看著秦川。
    “是的，長官！”秦川回答：“雖然可能不致于全部坍塌，因為其它部位還有承重墻，但至少中間部份會坍塌，這樣不僅會將英國人埋在廢墟里，它們的坦克也會被壓在下面無法動彈！那時我們就可以突破他們的防線了！”
    巴澤爾贊賞的看了秦川一眼，眼光又重新落在草圖上看了一會兒，想了想，就點頭說道：“很好的建議，三等兵，你應該跟我來！”
    巴澤爾帶著秦川沿著街道拐了一個彎，穿過一堆廢墟后就鉆進了一幢建筑。
    一走進建筑，秦川就意識到那是德軍的臨時指揮部，因為里頭有幾部電臺在“嘀嘀”的響，同時還有通訊兵在電話前叫喊著。
    巴澤爾帶著秦川來到一個人面前，他戴著一個寬檐大蓋帽，皮帶上別著把手槍，正側對著秦川盯著桌面上的地圖，似乎是在為眼前英軍的防線頭疼。
    巴澤爾在軍官面前挺身敬了個禮，說道：“少校！”
    于是秦川就知道，這名軍官就是自己的營長。
    少校抬起頭疑惑的望了巴澤爾一眼，皺起眉頭說道：“少尉，幾分鐘后部隊就要進攻了，你更應該在前線指揮，不是嗎？”
    “少校！”巴澤爾解釋道：“我的士兵對進攻敵人的防線有些想法，我想你有興趣聽聽！”
    “哦？”少校瞄了一眼站在巴澤爾旁的秦川，然后就再次把目光投到桌面的地圖上：“有什么建議就說吧，我正聽著！”
    巴澤爾對秦川揚了揚下巴，并把筆記本遞到了秦川面前。
    秦川拿著筆記本走到少校身邊，可他發現少校的眼睛根本就沒有看過來。
    這讓秦川有些尷尬，但他還是繼續說道：“我的想法是這樣的……我們攻擊重點應該是學校，那里是敵人的制高點，我們可以用狙擊手掩護幾門反坦克炮轟擊學校的承重墻，這樣就可以把它炸塌……”
    “嗯！”少校隨口應了聲，但很快就意識到秦川說的是什么，不由震驚的抬起頭來：“你剛才是說……我們可以把學校炸塌？”
    “是的，長官！”秦川回答。
    “怎么做？”少校剛才明顯沒有認真聽秦川的話。
    “用反坦克炮，轟擊學校承重墻，長官！”秦川回答。
    說著秦川就把筆記本遞了上去并指著承重墻的位置：“就是這，我們最好轟擊它的中下部，而且它正好暴露在一條街道的正對面，我們可以在遠距離轟炸它，敵人的坦克和火力卻因為建筑遮擋很難對我們的反坦克炮構成威脅！”
    少校仔細的看了看筆記本上的草圖，然后問：“你確定這么做能把它炸塌？”
    “是的，我確定！”秦川點了點頭。
    秦川學過工程學……考古學家必須得了解一些基本的工程學知識，否則他們在進入古墓或某個洞穴考古時就可能遇到不可預知的危險。
    少校額頭擰在一起的眉頭慢慢舒展開來，他看了看草圖，說了聲“很好”，然后看了看表，立時就對參謀下令道：“命令，推遲二十分鐘進攻，我們有更好的計劃！”
    “是！”
    “少尉！”接著少校就轉頭對巴澤爾說道：“你的士兵是好樣的，轟炸學校的任務就交給你們了，我會與反坦克營聯系，讓他們派幾門反坦克炮來配合你們的行動！”
    “是，長官！”巴澤爾挺身接受了這個任務。
    在走出指揮部的時候，巴澤爾就有些擔心的說道：“希望你是對的，否則，如果我們無法摧毀學校的話，你知道我們將負上什么責任嗎？”
    秦川搖了搖頭：“不知道，長官！”
    “殆誤戰機，明白嗎？”巴澤爾說道。
    秦川不由一愣，這可是個不小的罪名……不過想想也是，少校原本使用的是另一個進攻計劃，卻因為自己而將原計劃全盤推翻，如果不成功的話……那肯定會給整個部隊甚至全軍的進攻都造成影響。
    想到這秦川的脊背不由一陣陣發涼，“殆誤戰機”可是要槍斃的，自己不會沒有死在戰場上卻因為一個建議死在自己人手里吧！
    但這時想這些似乎也沒用了，秦川只能堅持自己的計劃。
    德軍的動作很快，坦克炮很快就派過來并按秦川的意思部署在學校的對面。
    當然，這也與德軍反坦克炮很強的機動性有關……pak36反坦克炮只有432公斤，這種火炮放在兩個氣壓輪胎的大車輪上，只要兩到三名德軍士兵就可以拖著到處跑。
    讓秦川有些擔心的是，他從炮手那得到有關坦克炮炮彈不足的消息……沙漠作戰最大的問題就是補給，而此時的pak36反坦克炮又碰到很尷尬的問題：一方面是它的炮彈相對于其它補給比如說步槍子彈要重得多，另一方面是它無法擊穿敵人的“瑪蒂爾達”坦克……pak36在500米距離上的穿深只有36mm，這還不到“瑪蒂爾達”正面裝甲厚度的一半。
    于是，許多部隊尤其是炮兵已經向后勤部隊發話了，讓他們少運甚至不運pak36的炮彈。
    他們寧愿用這些炮彈換一些榴彈炮炮彈或是88高炮的炮彈。
    但戰場往往就是這么神奇，在所有人都以為它不重要的時候卻偏偏就需要它。
    最終反坦克炮兵營只運來了五十三發炮彈，這還是他們到處“搜刮”的結果。
    也就是說，秦川只能期待用這五十三發炮彈炸毀學校了。
    (三七中文et)
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