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    方洛將紙條拿起來一看，心里頓時(shí)一樂，陳子清這小子竟然整段文就把‘謝小萌’的名字改成他的名字，其他根本沒有做任何修改，然后就這么遞給了蘭菲。
    難怪蘭菲會(huì)罵他流氓，當(dāng)初方洛讀大學(xué)的時(shí)候也是只改了名字，一樣被收情書的那個(gè)女生罵得狗血淋頭。
    面對(duì)蘭菲咄咄逼人的眼神，還有整個(gè)班匯聚而來的好奇目光，方洛淡然地將紙條鋪在桌子上，笑著說：“沒錯(cuò)，是我寫的。”
    知道蘭菲想要開口說話，方洛立刻抬手打住，繼續(xù)道：“不過，我并不是寫給你的。”
    “不…不管是寫給我，還是寫給誰，方洛，你怎么能這樣寫，太粗俗了。”蘭菲有些激動(dòng)地說。
    方洛把頭一歪，笑著反問：“蘭菲同學(xué)，哪里粗俗了？”
    蘭菲手指著紙條，臉紅撲撲地說：“最后一段就很粗俗。”
    方洛拿起紙條，輕輕念道：“城市是母體，而我們是生活在她的ZIGONG里面的。這句話形容得很恰當(dāng)，怎么會(huì)粗俗呢？”
    這時(shí)，教室里看熱鬧的人都有些起哄地笑了起來。
    蘭菲臉一紅，羞答答地說：“這難道不算嗎？”
    方洛搖頭，認(rèn)真地說：“根本就不算，在我看來，這個(gè)比喻相當(dāng)好，很有藝術(shù)的味道，無論是生活還是學(xué)習(xí)，只要我們懂得挖掘身邊的東西，那就是藝術(shù)，不能因?yàn)檎J(rèn)知超出理解的范疇就胡亂給藝術(shù)下偏激的定義，這是不正確的。就比如畫畫，難道當(dāng)你畫一幅裸體畫時(shí)因?yàn)槟Ｌ貨]有穿衣服而罵他是流氓，然后就棄筆走人？”
    “我們需要以開放的目光去審視藝術(shù)，而不要因?yàn)橛盟^的道德準(zhǔn)線去評(píng)判并且摒棄一些精粹的文化藝術(shù)，所謂高明的認(rèn)知，就是能以客觀的心態(tài)去理解和看待那些其實(shí)并不糟粕的舊觀念，懂嗎？”
    蘭菲一臉的迷茫，她看向陳子清，問：“你聽懂嗎？”
    陳子清哭喪著一張臉，要讓他配化學(xué)方程式，他分分鐘可以搞定，但是讓他聽明白方洛這個(gè)從十年后跑過來的神棍胡吹亂扯，這比蘭菲點(diǎn)頭做他女朋友還困難。
    “這個(gè)…不大清楚。”
    方洛呵呵一笑，看見全班的人都以一種仿佛看待怪物的目光看待自己，神情忍不住一松，把手中的紙條卷起來，說：“一句話，這并不粗俗。”
    “假正經(jīng)！”
    這時(shí)，從后門走進(jìn)來的穆雷丟了一個(gè)白眼給方洛，板著并不結(jié)實(shí)的身材，一扭一扭地坐回到自己的座位上去。
    上課鈴聲將全班所有人都拉回了座位。
    蘭菲有些迷糊地坐回位子上，直到數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室之前，她還不忘轉(zhuǎn)過頭對(duì)著陳子清做了一個(gè)嚇唬的手勢。
    “謝謝師傅，剛才真的好險(xiǎn)。”
    陳子清回頭說了一句。
    方洛翻出數(shù)學(xué)課本，沒好氣地說：“沒見過這么沒良心的徒弟，什么事都推到我身上，你剛才不是說把那段話修改一下嗎？”
    陳子清吐了吐嘴，不好意思地說：“我其實(shí)是想改來著，可是實(shí)在不知道怎么改，就把名字改一下而已。”
    方洛不想聽他解釋，擺手讓他轉(zhuǎn)過頭去，方洛不想一到新的班級(jí)都給新的老師一個(gè)喜歡上課說悄悄話的形象，上一節(jié)課是蒙慧好說話，這一節(jié)是數(shù)學(xué)課，一想到這，他的腦海總會(huì)不自覺地冒出魏德興的樣子。
    朱啟晨站在講臺(tái)上，微笑地看了一眼教室的后排陌生的面孔，顯然，這是從普通班調(diào)上來的新同學(xué)，能進(jìn)重點(diǎn)班，其實(shí)每一個(gè)人都是好樣兒的。
    “首先，我在這里歡迎新同學(xué)假如我們高一六班，希望在接下來的三年中，我和你們一起努力，一起進(jìn)步。”
    啪啪啪！
    教室里響起了掌聲，朱啟晨等掌聲落了，又說道：“接下來我來講一下期中考試的情況，這一次的考試難度比較大，出題的老師特地選了一些邏輯思維很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念}目來考考大家，為的就是給大家一個(gè)心理準(zhǔn)備，敲一個(gè)警鐘，因?yàn)榈鹊侥銈儏⒓痈呖嫉臅r(shí)候，可能正好趕上十年輪回中最難的一次。”
    經(jīng)歷過高考的人都知道，高考的題目一般都存在五年一小難，十年一大難的情況，雖然這并不是絕對(duì)的，但確實(shí)有存在。
    朱啟晨的話落下，教室里依然很安靜，并沒有太多人感到驚奇，因?yàn)檫@個(gè)情況幾乎所有人都很清楚，也做足了充分的心理準(zhǔn)備，重點(diǎn)班的學(xué)習(xí)氛圍和競爭壓力比普通班要高一些，因此對(duì)高考的警覺性也稍微高一些。
    “不過讓我感到高興的是，這一次的考試，我們班取得非常不錯(cuò)的成績，平均分很高，同時(shí)位列年級(jí)第一，而且最高分也出現(xiàn)在我們班，當(dāng)然，應(yīng)該說是剛進(jìn)入我們班的同學(xué)，這位同學(xué)的名字叫方洛，誰是方洛，請(qǐng)站起來。”
    方洛站了起來，看到前方謝縉竟也回過頭看向自己。
    “好，坐下。”
    朱啟晨微笑地示意方洛坐下，說：“還記得以前上課的時(shí)候我跟你們說過的一件事嗎？泰勒公式，我曾經(jīng)跟你們說過，普通班有一位同學(xué)列出了這一條式子。”
    隨著方洛坐下來，朱啟晨這句話的開始，不少人心里開始一震，不知道老師怎么突然提出這個(gè)以前就引起很大震撼的話題。
    也有不少人開始琢磨，難道那個(gè)傳說中擁有大學(xué)生水平的家伙就是這個(gè)新來的同學(xué)？
    看著教室里漸漸響起的議論聲和回頭張望的動(dòng)作，朱啟晨呵呵一笑，手里拿出一支粉筆，刷刷刷在黑板上寫出了泰勒公式。
    回頭把粉筆丟進(jìn)粉筆盒里，朱啟晨走到教室的前門，倚在門邊上，說：“請(qǐng)方洛同學(xué)上講臺(tái)證明一下。”
    吱呀！
    這一聲在本不算安靜的教室里顯得格外的響亮，這，并不是人群驚訝的聲音，而是方洛站起來挪動(dòng)椅子的聲音。
    就在這時(shí)，六班里靜得仿佛空氣被抽動(dòng)了一般，所有人都不可思議地看著方洛離開自己的座位，走上講臺(tái)。
    方洛雖不知道朱啟晨怎么會(huì)知道自己在九班針對(duì)魏德興使出的這一招，但是在這個(gè)情況下，他沒有理由扭捏著裝矜持不上去。
    否認(rèn)和故作姿態(tài)，這種過分的謙虛有時(shí)候比做作還令人討厭。
    拿起粉筆，稍微思考了一下，方洛便開始在黑板上有力地?fù)]舞著，那些大學(xué)里桂花樹下的飛揚(yáng)不羈的青春仿佛一條白色的粉帶，伴隨著教室里明媚的光線，交織在黑板上。
    少年挺拔的身影仿佛凝固了一般，筆直地立在講臺(tái)上，臺(tái)下，教室的正中央，謝縉的眼眸漸漸明亮。