不出十來(lái)分鐘，三人就抵達(dá)了小學(xué)校的門(mén)口，普亞路落到地面，熟練地跟樂(lè)平道了別，隨后拉起小玲的手，笑道：“來(lái)吧，我?guī)愕浇淌胰ァ！?br />
小玲不舍地目送樂(lè)平的背影遠(yuǎn)去，才跟普亞路走進(jìn)校園。看著鋪了塑料草坪的操場(chǎng)和她尚不知有何用途的籃球架，小玲困惑地皺起了眉頭。
——那就是城市里的小孩娛樂(lè)用的東西嗎？
石磚地板、熙熙攘攘的走廊、喧鬧的教室，給了小玲又一波沖擊，無(wú)數(shù)個(gè)與她身高相似的小孩與她擦肩而過(guò)，彼此追逐打鬧著，臉上洋溢著笑容。
——大家在這兒很開(kāi)心的樣子……看來(lái)這兒的確是個(gè)好地方吧……
小玲好奇地打量著每間教室里面的情況，但普亞路沒(méi)有將她帶到教室里，而是徑直來(lái)到辦公室，把她領(lǐng)到了一名女子的辦公桌前。
“蘇西老師，這就是之前說(shuō)好要轉(zhuǎn)到我們班上的小玲。”普亞路介紹道。
女子放下手里的一沓教案，轉(zhuǎn)向兩個(gè)孩子，推了推鼻梁上的無(wú)框眼鏡，像是在細(xì)細(xì)打量他們。
“嗯，我知道了。”注視小玲幾秒后，蘇西老師微微揚(yáng)起嘴角，肯定地向普亞路點(diǎn)點(diǎn)頭。“我還要跟新同學(xué)了解一些信息，你先回班上吧。”
盡管小玲不想與普亞路分開(kāi)，但既然大人發(fā)了話(huà)，她也只能眼看著普亞路離開(kāi)，自己小心地觀察老師。
蘇西老師從抽屜里翻出一張表格，執(zhí)起一只筆，和氣地詢(xún)問(wèn)：“你的全名就叫小玲嗎？”
“嗯……大家都叫我小玲。”
“年齡多大了？”
“樂(lè)平向別人介紹我時(shí)都說(shuō)我六歲……”
“之前在哪里讀幼兒園呢？”
“幼兒園？”
這個(gè)陌生的詞匯讓小玲一下子卡殼了。
“這么說(shuō)……之前沒(méi)有念過(guò)書(shū)？”老師試探著確認(rèn)。
“讀過(guò)食譜、動(dòng)物植物大百科，還有一些奇怪的小說(shuō)和童話(huà)故事……”小玲猶猶豫豫地?cái)?shù)了數(shù)自己以前讀過(guò)的書(shū)。
老師無(wú)奈地聳聳肩，在表格上落下幾個(gè)字，又問(wèn)道：“你是什么種族？有沒(méi)有什么特殊能力？”
“我也不知道……”小玲遲疑片刻，還是如實(shí)說(shuō)出了自己的疑點(diǎn)：“小的時(shí)候我有一條猴子一樣的尾巴，但現(xiàn)在已經(jīng)消失了。特殊能力……會(huì)一種很難學(xué)的氣功算嗎？”
“嗯……很好。”老師迅速寫(xiě)下她所說(shuō)的這些信息，把表格放進(jìn)一個(gè)文件袋，然后站起身來(lái)，把手放到小玲肩膀上，說(shuō)道：“那么，跟我來(lái)吧，我會(huì)把你介紹給大家認(rèn)識(shí)的。布里夫家下了好大功夫才讓你能插班進(jìn)來(lái)，你可不能辜負(fù)了他們的期待啊。”
穿過(guò)半條走廊，蘇西老師和小玲踏入了其中一間教室，教室里的學(xué)生三三兩兩地回到各自的座位上，好奇地注目這個(gè)新來(lái)的女孩。
“各位同學(xué)，從今天起，小玲同學(xué)就要和我們一起學(xué)習(xí)了，希望大家能與她和睦相處。”她對(duì)班上的孩子們說(shuō)完這番話(huà)后，又低下頭對(duì)小玲說(shuō)：“向大家做個(gè)自我介紹吧！”
“我……叫小玲。”小玲只能擠出這么一句，不知所措地望向講臺(tái)下面。
“你有什么愛(ài)好呢？”老師悄悄提醒。
小玲愣了片刻，竟因?yàn)檫@么簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題而陷入了沉默。
——我的愛(ài)好？是啊，我的愛(ài)好是什么？
——跟樂(lè)平和普亞路一起出去打劫？不對(duì)，我只真正參與過(guò)一次。而且龜仙人說(shuō)了，打劫是不對(duì)的……
——跟悟空和克林一起修煉？不對(duì)，我真正在意的不是練武，而是單純的和他們“待在一起”……
思索許久，小玲心里不由得升起一股不爽，撅起嘴勉強(qiáng)說(shuō)了一句：“喜歡椰子。”
她的自我介紹這么短，蘇西老師似乎有些意外，但見(jiàn)她沉默這么久只說(shuō)出一個(gè)“椰子”，也明白她已經(jīng)沒(méi)詞了，便指向中間列靠后排的一個(gè)空座位，告訴小玲：“坐到那里去吧。”
那個(gè)座位前面是個(gè)胖乎乎的男孩，兩側(cè)分別是扎著麻花辮的女孩和梳童花頭的女孩，小玲學(xué)著他們把書(shū)包掛在課桌側(cè)面的鉤子上，拘謹(jǐn)?shù)刈讼聛?lái)，倒不完全是因?yàn)榫o張，也有穿著裙子腿下面太冷的緣故。
第一節(jié)課是語(yǔ)文，對(duì)于已經(jīng)在龜仙屋讀過(guò)不少故事的小玲來(lái)說(shuō)，課程不算太難，但下一節(jié)的算術(shù)讓她有點(diǎn)應(yīng)付不來(lái)。由于小玲和悟空的基礎(chǔ)太差，龜仙人只教會(huì)了他們順序查數(shù)和個(gè)位數(shù)加減法，算術(shù)老師為了讓新來(lái)的小玲融入班級(jí)，特意叫她起來(lái)回答問(wèn)題，結(jié)果她那毫無(wú)邏輯可言的答案搞得全班哄堂大笑。
熬過(guò)了一竅不通的手工課和外語(yǔ)課后，小玲終于迎來(lái)了期待已久的體育課，教室里的孩子們紛紛跑到操場(chǎng)上去，在叼著哨子的體育老師面前站成亂七八糟的隊(duì)伍，幾個(gè)活潑的孩子在上課鈴打響前擠到體育老師身邊，詢(xún)問(wèn)這節(jié)課要做什么。
“今天我們測(cè)跳遠(yuǎn)成績(jī)，在我叫到名字的同學(xué)來(lái)測(cè)試的時(shí)候，其他人就先做做游戲，當(dāng)作熱身運(yùn)動(dòng)吧！”體育老師好不容易整理好隊(duì)伍，提高了聲調(diào)安排接下來(lái)的課程。他把整個(gè)班級(jí)分成兩組，組織其中一組開(kāi)始玩丟沙包。
小玲被分到了先測(cè)試的那一組，她排在隊(duì)伍里，一點(diǎn)點(diǎn)隨著其他同學(xué)向前挪動(dòng)，觀察他們測(cè)試時(shí)做的規(guī)范動(dòng)作。
輪到她時(shí)，她學(xué)著其他同學(xué)的樣子，在沙坑邊緣站好，但估量了一下沙坑的大小后，她抬起頭問(wèn)體育老師：“是不是只跳在坑里才算合格啊？”
“嗯？”體育老師沒(méi)想到她會(huì)這么問(wèn)，愣了一下才回答：“是啊，你必須往前跳才行。”
小玲感覺(jué)老師并沒(méi)有聽(tīng)懂自己的提問(wèn)，但既然老師已經(jīng)認(rèn)同“跳在坑里才合格”，她也只好把注意力全部集中在腿部，估計(jì)著距離，大概把握好力道，一躍而出。
她聽(tīng)到其他同學(xué)發(fā)出吃驚的感嘆，聽(tīng)到老師詫異地“咦”了一聲，她準(zhǔn)確地落在沙坑另一端，以五米的成績(jī)位列班級(jí)第一。
“她作弊！”在教室里坐小玲前桌那個(gè)胖乎乎的男孩叫出了聲。“我早上看到她和普亞路一起來(lái)學(xué)校的，她肯定和普亞路一樣會(huì)飛！”
“我才不會(huì)飛！我只是跳起來(lái)而已！”小玲忽然被質(zhì)疑，不服氣地辯駁。
“飛行是我天生就會(huì)的，小玲和我不一樣，不要因?yàn)槲覀冴P(guān)系好就誣賴(lài)她啊。”普亞路也幫小玲撐腰。
“好啦好啦，在入學(xué)前，小玲的家長(zhǎng)就說(shuō)她體育很厲害了，你們要向她虛心求教才對(duì)。”體育老師打著圓場(chǎng)，讓測(cè)試?yán)^續(xù)進(jìn)行下去。
——家長(zhǎng)？是說(shuō)膠囊公司的各位嗎？
小玲一邊想著，一邊就被普亞路拉走了，他們來(lái)到一排單杠下面，插在其他玩耍鍛煉的學(xué)生之間，普亞路才對(duì)她開(kāi)口：“小玲，你的體質(zhì)比其他人都好太多了，要想別被人誹議，得低調(diào)點(diǎn)才行。”
“對(duì)不起……”小玲委屈地垂下頭，咕噥道。“我不知道還有這么多規(guī)矩……”
“——既然自己都承認(rèn)自己是鄉(xiāng)巴佬了，為什么還非要混到我們的學(xué)校里來(lái)啊！”
一聲怪腔怪調(diào)的諷刺從一旁傳來(lái)，小玲和普亞路循聲望去，看到了前桌的胖男孩和另一個(gè)陌生的男孩子。剛剛發(fā)話(huà)的正是那個(gè)男孩。
“是隔壁班的溫頓。”普亞路打量那個(gè)陌生男孩一番，在小玲耳邊告訴她。
“你就是那個(gè)怪力女？看上去和我們倒是一樣。”溫頓抱著胳膊，不滿(mǎn)地大聲說(shuō)。“真該反省反省了，怪物！就是因?yàn)槟銈冞@樣的怪胎混跡于我們正常人之間，我們才得不到公平的對(duì)待！”
“把各種各樣的人一視同仁，才是最公平的表現(xiàn)啊！”普亞路橫跨一步擋到小玲面前，反駁道。“不完全是人類(lèi)的同學(xué)們平日里也很努力啊！你們才該反省，不要因?yàn)樽约耗芰Σ蛔憔凸肿飫e人！”
溫頓聽(tīng)到后半句，氣急敗壞地沖過(guò)來(lái)把普亞路推倒在地，罵道：“別在這兒假裝好人了，藍(lán)毛耗子！你是這整個(gè)年級(jí)里最不像人類(lèi)的了！”
本來(lái)想就這么忍氣吞聲的小玲看到這一幕，立刻沒(méi)法冷靜了，太陽(yáng)穴兩側(cè)一突一突地疼，她抑制住頭痛，大吼一聲：“不許欺負(fù)普亞路！”，朝溫頓沖了過(guò)去。
——不能使用氣功，普通人很容易就會(huì)受傷的。
小玲謹(jǐn)記著龜仙人在修煉期間對(duì)他們說(shuō)過(guò)的話(huà)，所以她連拳頭都沒(méi)有出，只是像普通的小孩子打架一樣，用自己的身子撞上去。
然而，隨著太陽(yáng)穴傳來(lái)一股撕裂般的疼痛，小玲聽(tīng)到溫頓發(fā)出了凄厲的叫喊，有溫?zé)岬囊后w順著她的頭頂流下她的臉頰。
“小玲！”
“溫頓！”
普亞路和胖男孩跑到摔倒在地的二人身邊，想要伸手扶他們，卻好像無(wú)從下手。
“快住手！”體育老師也大喊著跑了過(guò)來(lái)，小玲想要從地上爬起來(lái)，老師卻又立馬按住她，緊張地叮囑：“不要?jiǎng)樱♂t(yī)務(wù)室會(huì)抬擔(dān)架過(guò)來(lái)！”
小玲茫然無(wú)措地保持著原來(lái)的姿勢(shì)，任醫(yī)生把她和哀嚎著的溫頓抬到擔(dān)架上，送往醫(yī)務(wù)室。在路過(guò)學(xué)校一樓大廳的鏡子時(shí)，小玲在匆匆一瞥間看到，自己腦袋兩側(cè)多出了一對(duì)黑沉沉的尖角，其中一只角赫然捅穿了溫頓的肩膀，在他臉上留下一個(gè)血窟窿。