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    在眾人一副目瞪口呆的表情下，劉宇凡同學(xué)大馬金刀地在風(fēng)琴前坐了下來。
    “好久沒摸過風(fēng)琴了，也不手感退步了沒。”劉宇凡將雙手搭在琴鍵上，稍稍感受了一下鍵盤。其實(shí)也沒啥好感覺的，琴鍵因?yàn)槭褂玫奶L，好多地方都掉漆了，甚至有的琴鍵的鍵面都被按出了小坑。好在這風(fēng)琴還是比較皮實(shí)的，倒沒有壞掉的鍵。
    “我先給大家示范一下啊?！边M(jìn)入狀態(tài)的劉宇凡，很快找到了“老師”的感覺，雙腳踩著踏板，“呼哧呼哧”一陣后，雙手揚(yáng)起，隨即落到了琴鍵上。
    右手一開始就是直接八度音程混以三和弦，直接奏出了副歌的結(jié)束句。在左手低音八度接三和弦的柱式和弦伴奏下，熱烈的氣氛立刻顯露出來！
    僅僅是一個(gè)前奏，就讓這些人再度震驚了。
    “原來這琴，還可以彈得這么好聽！”看著坐在風(fēng)琴前，雙手忙活的劉宇凡，楚桂生整個(gè)傻掉了，這，這是看電視能學(xué)出來的？
    在沒有可供參考的現(xiàn)成伴奏譜的情況下，用歌曲的副歌部分做前奏，是即興伴奏慣用的一種手法，劉宇凡的鋼琴水平雖然一般，但他勝在知識學(xué)得雜，即興伴奏也研究過，雖然對付大型的藝術(shù)歌曲還很吃力，但對于這種簡單的小曲子，那是一點(diǎn)問題也沒有的。
    熱烈歡快的前奏過后，音樂一轉(zhuǎn)，立刻換成了跳躍式的和弦。
    左手是八度夾雜五度的低音BA，右手則換成了三和弦，正是小調(diào)主和弦。
    當(dāng)然，譜子上記得是F大調(diào)，確切地說，應(yīng)該是b小調(diào)，因?yàn)檫@首曲子是小調(diào)式?？紤]到這些人沒有受過專業(yè)聲樂訓(xùn)練，原調(diào)有點(diǎn)高，劉宇凡就將原曲降了一個(gè)調(diào)，改成了小調(diào)。
    兩小節(jié)的節(jié)奏過后，劉宇凡的人聲也加了進(jìn)來。
    “請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”，清脆的童聲，在動(dòng)感活躍的和弦伴奏下，顯得更加親切動(dòng)聽。這架風(fēng)琴在劉宇凡的手底下，才算真正發(fā)揮出了其鍵盤樂器應(yīng)有的功能。
    而至于楚桂生和那幾個(gè)合唱隊(duì)的學(xué)生們，已經(jīng)看傻眼了，一個(gè)個(gè)直直地看著劉宇凡在那兒彈著，唱著。
    直到一曲唱畢，那些人還在瞪大眼睛看著劉宇凡，似乎不，這個(gè)將一首他們已經(jīng)唱過無數(shù)遍的曲子唱得如此動(dòng)聽的家伙，是和他們一個(gè)學(xué)校的。
    “他被神仙附體了吧。”一個(gè)念頭在眾人腦子里冒了出來。
    而楚桂生，則是再度陷入了巨大的驚喜中，今天對于他來說，實(shí)在是個(gè)神奇的日子，這個(gè)劉宇凡帶給他的意外，是一個(gè)接一個(gè)，一個(gè)比一個(gè)大。一開始是唱得好，現(xiàn)在，居然連琴也彈得這么好。他也算是師范生了，當(dāng)然也這琴是要用兩只手彈的，可當(dāng)初教他的音樂老師，只是簡單地講了些和弦，對于沒有基礎(chǔ)的他來說，那些就如同天書一般，能把簡譜認(rèn)下來，他都覺得已經(jīng)做得很好了。真沒想到，這個(gè)學(xué)生，居然只是跟著電視學(xué)，就把琴彈到了這個(gè)程度，難道，這個(gè)世界上，真有所謂的神童嗎？
    自然，他對劉宇凡的話，也是有些懷疑的，可那些都不重要，看著劉宇凡的表現(xiàn)，楚桂生直覺道，這次的六一匯演，大寨村小學(xué)怕是要大出風(fēng)頭了。
    “嘿嘿，一小那個(gè)牛得不行的李老師，這回怕是得看得連下巴都掉下來了吧?！背鹕路鹨呀?jīng)看到了那些人們的表情，心下大爽，也顧不得追究劉宇凡這身本事到底是哪兒學(xué)來的了，當(dāng)下拍板，讓劉宇凡來教這些孩子小合唱，他干脆在一邊當(dāng)起了觀眾，就坐在劉宇凡的身邊，看他彈琴，順便也“偷點(diǎn)藝”。
    這就是楚桂生，喜歡音樂，一個(gè)單純的念頭，讓他當(dāng)了二十多年的音樂老師。其實(shí)，憑著他的執(zhí)著勁，要是有位名師指點(diǎn)的話，未嘗不能學(xué)出一番成就，起碼也能成為一名優(yōu)秀的音樂老師，可惜在這種環(huán)境中，生生把他耽誤了。
    現(xiàn)在有了能接觸更高級音樂技巧的機(jī)會(huì)，楚桂生自然也放下了老師的架子，虛心地當(dāng)起了“學(xué)生”。
    得到楚桂生的“授權(quán)”，劉宇凡這個(gè)老師的底氣就更足了，當(dāng)下也不客氣，按照他的方式教了起來。
    “來，大家都站到琴邊上，我們先做發(fā)聲練習(xí)?！眲⒂罘才呐氖终f道。
    “發(fā)聲練習(xí)？那是？”
    “發(fā)聲還用練習(xí)？”
    聽到這個(gè)“新名詞”，這些合唱隊(duì)的學(xué)生們一頭霧水。
    “唱歌一定要做發(fā)聲練習(xí)，正確的發(fā)聲不但能讓歌聲變得更好聽，也能夠有效地保護(hù)嗓子，大家以后唱歌的時(shí)候一定要注意，不能憑力氣吼，要用方法，用腦子來唱。”看著這些一臉茫然的家伙，劉宇凡給他們上了人生中第一堂真正的“聲樂課”。
    應(yīng)該說，他們是幸運(yùn)的，遇到了劉宇凡。在這里，大多數(shù)學(xué)生上完九年學(xué)，也沒有機(jī)會(huì)聽到這樣的專業(yè)音樂知識，就算是上了九年的音樂課，也還是不“音樂”到底是個(gè)，這不能不說是一種悲哀。
    “我先給大家簡單講講歌唱。”劉宇凡說著，站起身來，面向這幾個(gè)隊(duì)員。
    “歌唱還用講？當(dāng)然是用嘴唱啊，誰不會(huì)？”聽到劉宇凡這么說，這些人都有些不以為然，雖然劉宇凡唱得很好，但也不代表他們不會(huì)唱歌啊，他們可都是從各個(gè)班里挑出來的尖子呢。
    楚桂生也很奇怪，這唱歌還用講？不就是老師唱一句學(xué)生學(xué)一句，唱不準(zhǔn)了就糾正一下嗎？
    帶著疑惑地神情，楚桂生繼續(xù)看著劉宇凡的“講解”。
    “先和大家說一下唱歌的姿式?！眲⒂罘舱f著，掃了這幾個(gè)人一眼，隨即道剛剛我看大家站立的時(shí)候，都是雙腿并得緊緊得，這樣不好，肌肉太緊張了。大家跟我學(xué)，雙腿自然分開，與肩同寬，不要含胸，雙手自然下垂，整個(gè)上身的重量要自然地落到雙腿中間?！眲⒂罘舱f著，做了一下示范。
    “還真有意思，這是唱歌，還要擺姿式？像練武術(shù)一樣?！睅讉€(gè)人都覺得有意思，紛紛學(xué)著劉宇凡的樣子做了起來。
    “接下來我要講呼吸，吸氣要自然，飽滿，但不要吸得太足，以避免僵硬，要口和鼻子同時(shí)吸氣，吸氣的時(shí)候要有種聞花香的感覺，整個(gè)人的狀態(tài)要興奮起來。”劉宇凡講解著，隨即又做了一下示范。
    只是這段講解，卻讓這些人有些發(fā)笑了，聞花香、興奮，這些詞都是那么新鮮，他們頭一回覺得，唱歌還有那么多的門道。
    只有楚桂生臉上的表情變得若有所思起來，他隱隱覺得，劉宇凡講的都是十分專業(yè)的知識，也似乎聽師范的老師提起過，只是隔了那么多年，早已記不清了。這個(gè)孩子，他懂那么多？
    “好了，基本要領(lǐng)先講這么多，下面做發(fā)聲練習(xí)。”劉宇凡說著，又坐回風(fēng)琴前，雙手同時(shí)落下，彈了一個(gè)C大調(diào)的三和弦。
    “我們首先練習(xí)哼鳴。大家聽我的示范?！眲⒂罘舱f著，雙唇微微閉合，隨著琴聲，做了一個(gè)自然音階五度級進(jìn)的哼鳴。
    聲音很輕，但卻很結(jié)實(shí)，每個(gè)人都能聽得清，如果這里有一位專業(yè)的聲樂老師，一定會(huì)點(diǎn)頭贊許，劉宇凡的哼鳴練習(xí)，的確是十分到位的，聲音集中，結(jié)實(shí)，有彈性，無論是高音還是低音，位置都十分統(tǒng)一，雖然這只是很簡單的哼鳴練習(xí)，但能做到這樣的地步，也是相當(dāng)不的了。
    聽到劉宇凡的示范，大家都感到很新鮮，比起枯燥的一遍遍唱歌，這樣的練習(xí)有意思多了。
    “不對不對，聲音太響了，再弱一點(diǎn)?！?br/>     “呼吸，注意呼吸！”
    “身體挺直，不要含胸，精神點(diǎn)！”
    劉宇凡一邊用琴領(lǐng)著他們做發(fā)聲練習(xí)，一邊隨口糾正他們的誤之處，看著坐在琴前的劉宇凡，楚桂生突然覺得，一種很模糊，很遙遠(yuǎn)的畫面浮現(xiàn)在腦海里。
    一個(gè)微胖的、戴著黑框眼鏡的、留著一頭發(fā)白的卷發(fā)的老太太，端坐在風(fēng)琴前，一臉嚴(yán)肅地指導(dǎo)著他們。
    “那個(gè)老師叫來著？好像叫陸，咳，太長，記不得了。”楚桂生搖搖頭想道。
    劉宇凡采用的是半音級進(jìn)，當(dāng)右手的高音進(jìn)行到小字二組的F時(shí)，他就這些人唱得有些勉強(qiáng)了，有些人還咳嗽起來，于是，他果斷停了下來。
    “好的，我們往回走?！眲⒂罘舱f著，開始往回彈。
    這個(gè)發(fā)聲練習(xí)，也是一種檢查，試試這些人的音域范圍。結(jié)果和劉宇凡想象的差不多，沒經(jīng)過訓(xùn)練，極限也就到小字二組的F了，劉宇凡記得前世的可以輕松地唱到小字二組的A甚至降B，狀態(tài)好的時(shí)候還可以挑戰(zhàn)一下HIGHC（高音C），這些人，還有很大的提升空間。
    “接下來我們練習(xí)開口音，跟我唱，啊~”劉宇凡繼續(xù)領(lǐng)著他們練習(xí)。
    “啊~~~”一片響亮的聲音齊齊響了起來，這些人表情輕松，“啊”還不好唱？就是張開嘴喊嘛。
    “停！停！”才聽這些人唱了一句，劉宇凡就把他們叫住了，這都聲音啊，簡直就是扯著嗓子在喊嘛。
    聽到劉宇凡叫停，這些人都不了，唱得不是挺好嘛。
    “記住，不是聲音大就好，懂嗎？你看你們，呼吸、姿式，都忘了，再有啊，我強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，要張開嘴唱，下巴要放松，放松嗎不跳字。劉宇凡揮著手說道，教這幫一點(diǎn)底子都沒有的家伙實(shí)在是太費(fèi)勁了。
    “張開嘴唱？我們不都是張開嘴唱嘛，不張嘴唱？”聽到劉宇凡這個(gè)莫名其妙的說法，幾個(gè)人面面相覷，都不明白回事。
    “大家在唱的時(shí)候，后牙關(guān)要打開，看，就是這里。”劉宇凡說著，用手指了指的后牙關(guān)，隨即又做了一遍示范。
    再一次練習(xí)，這次好了一些，對于劉宇凡剛剛說過的話，這些人還是能理解的。
    就這樣，在劉宇凡的不斷糾正中，一遍閉口音、一遍開口音的發(fā)聲練習(xí)，足足做了十分鐘。
    “好了，接下來我們再練習(xí)這首《歌聲與微笑》?！笨偹阕鐾昃毩?xí)，劉宇凡長出了一口氣，他有點(diǎn)自嘲地想，這是不是給找罪受？
    不過，接下來的歌唱練習(xí)，讓劉宇凡覺得這番辛苦總算沒白費(fèi)，雖然效果不是那么立竿見影，但這些人的聲音，總算比剛剛用大白嗓唱時(shí)，聽得舒服一些了。
    劉宇凡不的是，此刻，這些學(xué)生們心里也驚訝了起來。
    “咦？我唱歌變得省力氣了，嗓子也舒服多了?！蔽迥昙壍鸟R靜靜剛一唱，就了的變化。
    不光是她，合唱隊(duì)的九個(gè)人，都有這種感覺。之前還不那個(gè)“發(fā)聲練習(xí)”有用，只是覺得好玩，此刻，再度開始練習(xí)的他們，才這“發(fā)聲練習(xí)”的好處，比起剛才來，他們唱歌更舒服了。雖然劉宇凡給他們起的調(diào)比起剛剛楚桂生彈得還要高，但他們唱起來卻一點(diǎn)也沒有吃力的感覺，反而覺得很舒服。
    “這個(gè)發(fā)聲練習(xí)，還真是管用啊?！焙铣?duì)的隊(duì)員們興奮地想道。
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