明明面前這個(gè)不過還是個(gè)少年人，溫溫柔柔的樣子看著也十分好相處，可就是他一副謙和有禮的樣子看著你，你頓時(shí)就覺得自己說什么都不合適了。
    班主任拉了張椅子，請(qǐng)人坐下。
    然后理了理思緒，該夸的夸，該說的還是說了。
    沈南知一邊認(rèn)真聽著，一邊看著手里零分的試卷。
    從頭看到尾，笑意止不住地從臉上漫到了眼里。
    “老師，晚晚雖然沒有按常理將題目做對(duì)，但我覺得晚晚很有自己的想法，小孩子善于發(fā)現(xiàn)和想象，是件好事，我覺得不應(yīng)該扼殺，循規(guī)蹈矩地去約束她的大腦，不過老師放心，我們做家長的會(huì)加以正確引導(dǎo)的。”
    一番話，說得老師無話可說。
    挨著沈南知椅子旁站著的陸聽晚聽到沈南知的話，一雙大眼一瞬不瞬地盯著他。
    就跟覓到了知音似的。
    顯然，沈南知和陸延修完全不同的教育方法，得了陸聽晚的歡心。
    感覺到陸聽晚在看自己，沈南知側(cè)頭看向了他，朝她微微一笑。
    那眼神，像是兩人間有了什么小秘密般，可親又可愛。
    兩人之間的距離，一下子就拉近了。
    “那就你們做家長的多引導(dǎo)引導(dǎo)她，家庭教育也很重要，聽晚剛轉(zhuǎn)學(xué)到這兒，肯定也有很多地方不適應(yīng)。”
    “會(huì)的，平時(shí)還需要老師多幫忙照顧照顧。”
    “應(yīng)該的。”
    見兩人聊得差不多了，陸聽晚這時(shí)插話道：“老師，我想請(qǐng)假。”
    “請(qǐng)假？”老師將目光從她身上移到了沈南知的身上。
    沈南知卻是笑著看著給他打眼色的陸聽晚，而后開口：“老師，我替晚晚請(qǐng)個(gè)假。”
    于是，一分鐘后，沈南知就拉著陸聽晚出學(xué)校了。
    “晚晚請(qǐng)假，是有什么事嗎？需要我?guī)兔幔俊鄙蚰现獑枴?br/>     陸聽晚抱著肚子，撲閃著一雙干凈的烏黑大眼，一臉含蓄又期待地看著他：“我肚子好餓～”
    沈南知笑笑：“我一開始還以為你不愿意跟我說話呢。”
    第一天見她的時(shí)候，她很是沉悶，像是有自閉癥的孩子，沒想到這才過了幾天，就恢復(fù)了過來。
    看來之前確實(shí)是受了不小的驚嚇。
    現(xiàn)在這古靈精怪的樣子，可真招人喜歡。
    “老師說不能和陌生人說話，我當(dāng)時(shí)不知道你是好人還是壞人。”陸聽晚抿了抿小嘴，很是認(rèn)真地道。
    “那你現(xiàn)在就知道了？”
    陸聽晚點(diǎn)頭：“你幫了我，你肯定是好人。”
    沈南知再次笑了，笑得眉眼都彎了，忍不住伸手摸了摸陸聽晚的小腦袋，心情很好。
    “想吃什么？”
    “什么都可以嗎？”
    “當(dāng)然。”
    “麻辣小龍蝦。”陸聽晚說到這東西的時(shí)候，口水都泛濫了。
    沈南知有些小愣神：“你確定要吃這個(gè)？”
    “嗯嗯。”
    很肯定地點(diǎn)頭。
    為了吃麻辣小龍蝦，她早飯都沒吃兩口，還忍著沒有吃零食。
    流著口水就等沈南知來呢。
    沈南知倒不像陸延修一樣說什么不營養(yǎng)不干凈的話，很干脆地就帶著她上車，讓紀(jì)懷找地方。
    ……
    剛走二十分鐘左右，陸延修就出現(xiàn)在了北陽小學(xué)里。