高二那年，盛棲滿街亂竄的次數(shù)開始減少，去溫瀲家的次數(shù)越來越多。

　　突然愛上學(xué)習(xí)在她的身上絕不可能發(fā)生，初三那次已經(jīng)耗光她所有毅力。
　　她還是不喜歡看書，但她發(fā)現(xiàn)，只要抱書去溫瀲家，哪怕她沒學(xué)習(xí)，奶奶的心情都特別好。晚飯會做她最愛吃的菜，會在電話里跟爸爸夸她。

　　韓箬華也會高興，開門時，給她一個溫柔的笑容。
　　跟她說：“檸檸在書房，去吧。”

　　盛棲有兩個姑姑，大姑姑強(qiáng)勢但是明理，二姑姑嘴碎但是細(xì)心，都把她當(dāng)親女兒一樣疼。
　　可是盛棲一直認(rèn)為，母親應(yīng)該是韓箬華這樣的，溫柔優(yōu)雅，情緒平穩(wěn)。嚴(yán)格卻不苛刻，疼孩子但不溺愛。

　　別人的正面情緒容易影響到她，讓她確定某件事值得去做。

　　當(dāng)然，最重要的是，溫瀲本人對她有種莫名的吸引力。如果她討厭溫瀲，別人綁她去，她也不會愿意。

　　溫瀲為什么吸引她，她自己也不知道，或許因?yàn)閷W(xué)霸的光環(huán)？

　　她沒跟學(xué)霸做過朋友，禹江一中連普通班也有大把成績優(yōu)異的同學(xué)。那些人跟她關(guān)系都還行，但不算朋友。

　　再加上溫瀲模樣好，高冷端莊的長相，性格安靜，比她成熟。
　　最重要的是溫瀲雖然話少，但無論她說什么廢話，必能得到回應(yīng)。而且回的都有道理，她樂意聽溫瀲講話。

　　但也只是聽了，離照做還有一段距離。

　　互報聽寫環(huán)節(jié)，盛棲不安好心，報給溫瀲的都是長單詞，溫瀲報給她的則是基礎(chǔ)詞。
　　可是批改起來，溫瀲一個沒錯，盛棲沒對兩個。
　　無比沮喪。

　　她背單詞的方法太浮躁，可以勉強(qiáng)認(rèn)得，但忘得快，默寫就更難了。

　　連續(xù)幾次的慘敗激起盛棲的勝負(fù)欲，此后不僅背單詞用心，背英語短文，詩歌和文言文、歷史、政治筆記，她都想跟溫瀲比比。
　　次次慘敗。

　　她只能承認(rèn)，成績差不是因?yàn)闆]學(xué)，她腦子就是不如溫瀲。

　　除英語外，她慢慢撿起其它學(xué)科。溫瀲的筆記和指導(dǎo)對一個幾乎零基礎(chǔ)的人來說，就是仙方，讓她進(jìn)步特大。
　　像她這樣成績墊底的人，都是態(tài)度問題，稍微重視就會突飛猛進(jìn)。

　　各科老師本著鼓勵態(tài)度，給予她認(rèn)可，上課動不動就夸兩句。盛棲美滋滋的，又找到了初三時被重視的感覺。

　　她的伙伴們發(fā)現(xiàn)她變得愛學(xué)習(xí)了，倒沒冷嘲熱諷，請汪正銀他們?nèi)ゾW(wǎng)吧玩時，他邊打游戲邊說：“你好好學(xué)，我肯定考不上了，你得讓我們沾點(diǎn)光。”

　　“我們一起學(xué)？”

　　汪正銀女朋友擺手：“別開玩笑，你被年級第一洗腦了，我們做不到?！?br />
　　盛棲笑說：“放心，以后每周我還陪你們出來玩一次?！?br />
　　大家聽了都表示歡快，跟她一言為定。

　　每次出來都是盛棲請客，上網(wǎng)、奶茶、吃飯。盛棲的零花錢讓她在學(xué)生時代算個小土豪，誰過個生日，她送的東西都價值不菲。
　　所以哪怕她收心后缺席幾次，平時一起玩的人，跟她關(guān)系也沒淡下去。

　　她跟溫瀲說，溫瀲客觀評價：“他們的確不壞。”

　　如果惡劣，在盛棲表示想學(xué)習(xí)時，他們一定會想方設(shè)法說喪氣話阻攔，好保證盛棲徹底變成他們中的一員。

　　下一句便很認(rèn)真地問：“網(wǎng)吧真的好玩嗎？”

　　如果帶壞溫瀲，韓箬華一定會掐死她，盛棲忙道：“很不好玩！”

　　“那你為什么去？”

　　“對我來說好玩?！?br />　　盛棲怕她生出好奇心：“但你不會喜歡的，里面烏煙瘴氣，抽煙的，談戀愛的，臟話連篇的，甚至還會打架。而且你又不打游戲，去了沒意思。”

　　果然烏煙瘴氣。
　　溫瀲將憂慮忍了下去，她還是不說了，盛棲有盛棲的選擇，不能干涉太多。

　　媽媽只是想她有個玩伴，她帶著盛棲學(xué)習(xí)就行，別的不必管。

　　“晚上回來默寫第八單元的單詞?！?br />
　　“前多少個？”

　　“全部?！?br />
　　“全部，那超多哎，我今天什么都不干都背不了。”

　　“你沒試過，怎么知道背不了？”

　　“試也要慢慢來啊，一半好不好？我試試我背一半要花多久。”

　　之前沒有默寫過這么多，她討價還價，溫瀲應(yīng)了。
　　“如果一半，那就要默全對?！?br />
　　盛棲面露苦澀：“不全對會怎樣？”

　　“背不掉就抄寫，每個單詞十遍?！?br />
　　比英語老師還惡毒。
　　“哼，那我全對有獎勵嗎？”

　　溫瀲愣了一下，似是沒想過，“你想要什么獎勵？”

　　盛棲起勁了：“沒想好，我要想一想。”

　　溫瀲笑得無奈：“你又不是替我學(xué)的?！?br />
　　盛棲嘟嘴看著她，撒嬌地問：“那你給不給我獎勵？”

　　她奶奶平日里慣她，聽說她小時候不愛吃青菜，都按根來給獎勵。
　　雖然盛棲爸媽都不在身邊，但她看上去是在蜜罐里長大的孩子。

　　“等你默全對，你可以提一個。”于是溫瀲答應(yīng)她，“要在我能力范圍內(nèi)的。”

　　盛棲一聽這話，還真把單詞默了個全對。
　　至于獎勵，她說等她想到再來要。

　　周末，盛棲把練字作業(yè)給溫瀲看，溫瀲越看眉頭擰得越緊。
　　翻了兩頁，合上，認(rèn)真地看著盛棲。
　　“讓你練字，不是讓你寫字。你沒用心，錯誤的框架結(jié)構(gòu)寫上一百遍又有什么用？”

　　面對溫老師的批評，盛棲乖巧點(diǎn)頭：“噢。”

　　溫瀲一眼就看出來：“你敷衍我。”

　　盛棲立即彎起眼睛笑：“沒有沒有，我都聽進(jìn)去了?！?br />
　　“現(xiàn)在照著字帖寫一行字給我看看。”
　　“坐端正了，腰挺直。”
　　“握筆姿勢不對?！?br />
　　盛棲為難地看了她一眼，“怎么握？”

　　溫瀲是韓箬華手把手教出來的，于是她教盛棲也直接上手幫忙調(diào)整。
　　她握住盛棲的手寫下“盛棲”二字，“不是讓你做書法家，但是寫字要一筆一劃，橫平豎直，讓別人看得舒服。”

　　盛棲叛逆：“我為什么要讓別人舒服？”

　　“因?yàn)槟阋荚?，你要拿分。有句話叫‘字如其人’，你長得這么漂亮，字不可以難看。是不是？”

　　十二月的天里，盛棲四肢冰涼，但溫瀲手心暖熱，像棉花一樣包裹住她。她的話也好聽，夸她長得漂亮。
　　溫瀲手背比她白，皮膚細(xì)膩，韓箬華給她買的護(hù)手霜好聞到盛棲偷偷買同款。

　　溫瀲彎腰站在她身后，一股清香籠住她，盛棲坐立不安。
　　一瞬間心跳加速，腦海一片空白，被握住寫字的手其實(shí)一點(diǎn)兒力氣都沒用，全是溫瀲在發(fā)力。

　　有她拖后腿，紙上的兩個字并沒有溫瀲平時的字端正，但比盛棲寫的好看多了。
　　她寫自己名字，一直丑得像鬼畫符。

　　溫瀲寫完就松手，“記住握筆姿勢和寫字節(jié)奏，好好練字?！?br />
　　“噢。”盛棲兀然想要一個獎勵，但那個念頭把她自己都嚇一跳，她沒敢說出口。