信心滿滿的杰作，就這么毀了……
    但老頭也顧不得管，急匆匆的沖著婦人喊，“孩子他媽，關(guān)門！關(guān)門，別讓他們進(jìn)來。”
    婦人：“……”
    小團(tuán)子：“……”
    怎么覺得這個(gè)爺爺避他們像避著洪水猛獸一樣。
    大哥說話極少話鋒一轉(zhuǎn)，她突然有點(diǎn)后悔了，剛才沒聽完他的后文。
    就是……就是什么啊？搞得像有深仇大恨一般。
    小團(tuán)子看向卓錦初，卓錦初卻只是懶懶散散的聳了下肩。
    而后趁著關(guān)門之前，他邁開長腿走了進(jìn)來，頎長的身形站定在那老頭跟前，唇角彎出好看的弧度，“方老師，好久不見。”
    老頭似憋著一口怨氣，壓根不想和他對視，“你走吧，我不想見你。”
    “你這老頭，有點(diǎn)不知好歹了。”他的妻子溫梅瞪他一眼，而后進(jìn)里屋去了，“孩子們坐啊，我去給你們沏茶。”
    “奶奶，不用麻煩了……”小團(tuán)子剛喊道，可溫梅熱情得緊，已經(jīng)走進(jìn)去了，只留下她清亮的聲音，“不妨事，一會兒就好。”
    卓錦初聽到她這稱呼，眉心禁不住跳了跳。
    奶奶？雖說小團(tuán)子這個(gè)年紀(jì)這么叫完全沒毛病，但是……
    眼下，卓錦初和這位方老師仍然陷入僵持狀態(tài)，一個(gè)氣定神閑的抄兜站著，另一個(gè)氣鼓鼓的繼續(xù)寫字，誰也不搭理誰。
    可小團(tuán)子就是不知道他們兩到底發(fā)生過什么，這樣繼續(xù)下去也不太好啊。
    于是，她要開始發(fā)揮她的作用了，這也是她的長處。
    她走上前來，嗓音清甜溫暖，“我能也隨著叫您一聲方老師嗎？”
    方老師抬起頭來，他跟卓錦初的事到底牽扯不到這無辜的小姑娘頭上。
    更何況眼前這小姑娘，那可真的是一個(gè)小妙人兒，長相超甜，看著就舒服。
    眼睛大大的，睫毛長長的，他雖然是一男人，沒有像他家老婆子一樣那么喜歡萌物，但仍架不住這強(qiáng)大的吸引力。
    “可以。”方老師語氣松了不少。
    小團(tuán)子見狀，繼續(xù)“得寸進(jìn)尺”，“方老師，我看您這墨快干了，我能幫您研墨嗎？”
    “你要是不怕你的裙子弄臟，也可以。”方老師繼續(xù)松口，什么原則底線，拋之腦后了。
    都說伸手不打笑臉人，小團(tuán)子這么甜甜潤潤的笑容，他也不好板著個(gè)臉，褶皺不少的臉，倒是柔和了些許。
    小團(tuán)子垂著眼眸，在旁認(rèn)認(rèn)真真的研墨。
    大哥有時(shí)候也是會寫書法的，她會在旁邊幫忙，長此以往，也就會了。
    方老師原本以為她只是做做樣子的，現(xiàn)在有幾個(gè)小姑娘會研墨啊。
    別看這小小的研墨，也透著學(xué)問。
    然而一眼瞥過去，看見她這正兒八經(jīng)的架勢，頓時(shí)就呆怔了。
    卓錦初視線淺淡，然，涔薄的唇彎出漂亮的弧度。
    方老師凝眸，“你會寫嗎？”
    小團(tuán)子糯聲道，“會一點(diǎn)點(diǎn)。”
    方老師將筆遞給她，“不介意的話，就試一試。”
    小團(tuán)子頷首，接過筆，“那我就獻(xiàn)丑了。”
    她并沒有看方老師放在桌角上的字，揮毫，完全是信手拈來。
    寫的是柳體，結(jié)體嚴(yán)緊，看著胳膊纖細(xì)的一小姑娘，寫出的骨力竟也絲毫不差，頗有大書法家的風(fēng)范。
    而柳體也是諸多書法中較難的，看得出來，是個(gè)行家！
    而且寫的這行字，不是照著他放這里的書冊抄出來的，完全是憑記憶現(xiàn)場默寫的。
    寫得是韓愈的《進(jìn)學(xué)解》。
    是歌頌老師的句子，倒是有心了。
    “好！”方老師禁不住脫口而出，而后這才斜著眼，和卓錦初搭上話，“你這女朋友挺好。”
    “老師眼光倒是挺準(zhǔn)。”卓錦初一向傲，因?yàn)樗心莻€(gè)實(shí)力，聽到方老師夸小團(tuán)子，那份傲便是變本加厲的。
    要他像尋常學(xué)生一樣謙虛，那是不可能的，這輩子也不可能。
    方老師見他這態(tài)度，臉色又是一緊。
    小團(tuán)子在心里哀嘆一聲，瞬間有種前功盡棄的感覺，想了想，她不由得發(fā)問，“方老師，錦初好歹是您的學(xué)生，為什么你們見了面，卻是這樣勢同水火啊？”
    藏著憋著，還不如索性問了。
    “他帶你來見我，竟沒有說過他原來做的那些好事？”方老師瞪圓眼睛。
    好事？小團(tuán)子像是從這兩個(gè)字里嗅出了點(diǎn)不尋常的味道，側(cè)目看向身邊的某人，某人卻像是什么都沒聽到般，一臉閑散淡漠的笑。
    方老師這才絮絮叨叨的說起，與其說是傾訴，倒不如說是在訴苦。
    原來啊，這位方老師，他是因?yàn)榻虒W(xué)厲害，所以哪怕退休了，也被學(xué)校返聘回去的精英教師。
    高一高二的時(shí)候，并不是他教，等到卓錦初高三畢業(yè)班的時(shí)候，就輪到他教他們班了。
    那時(shí)候，好些老師都提醒他要小心一個(gè)叫“卓錦初”的學(xué)生，他不以為意，他都帶過多少屆畢業(yè)班了。
    也查過卓錦初的資料，這不就是個(gè)好學(xué)生么？
    在他的印象里，成績優(yōu)越的學(xué)生都還是比較聽話的。
    更何況……一個(gè)學(xué)生能反了天不成，然而，沒過多久，那就是噩夢的開始——
    作為一個(gè)數(shù)學(xué)老師，他時(shí)常將黑板寫得密密麻麻的，然而有一天，他挑了卓錦初上來做題。
    卓錦初冷冷清清的看著他，“是不是我找出比你更簡單的解題過程，你就能不拖堂？”
    雖說拖堂是每個(gè)老師下意識的習(xí)慣，可每次拖堂真的很令人煩躁。
    尤其是對卓錦初這種耐心不太好的人。
    教室里靜了一靜，大家雖然不想明目張膽聲援卓錦初，但眼神亮晶晶的，都是期待的。
    卓大佬做了他們不敢做的事，公開和老師叫板了，而且他們都深知，他是有那個(gè)實(shí)力的。
    方老師拿著粉筆的手一頓，而后看了一眼自己的教案，他自信的笑了，“好啊，我就喜歡你這種樂于挑戰(zhàn)的學(xué)生。”
    …………
    最后的結(jié)果可想而知。
    作為學(xué)生，但卓錦初卻給方老師狠狠上了一課，讓他終生難忘。
    那一次，方老師差點(diǎn)下不來臺。因?yàn)椤?/p>