“劉旭，這件事情你必須要想辦法處理好，讀者的情緒一定要照顧妥當(dāng)，否則他們真的會(huì)離開(kāi)的。”</br> “你不是不知道，你這本書(shū)起來(lái)有多么的難，可以說(shuō)都是這些讀者口口相傳，想盡一切辦法來(lái)幫你推廣這本小說(shuō)，你才能夠在兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)天賜文約的，如果沒(méi)有他們，你現(xiàn)在恐怕連100個(gè)收藏也沒(méi)有。”</br> “老師早就告訴過(guò)你，讓你要在群里面好好的經(jīng)營(yíng)你的讀者，可你倒好，這都一個(gè)月的時(shí)間了，你還是一句話都沒(méi)有說(shuō)。”</br> “老師我說(shuō)過(guò)了，我每天都有說(shuō)話好嗎？”</br> “你有種表露你的身份呀，告訴他們，你就是元始天王呀，你就是貓?jiān)谌豪锩婷~(yú)看樂(lè)子，你還真是個(gè)垃圾作者，老師我怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，你這孩子的性格這么的狗呢？”羅老師在電話里面對(duì)著劉旭也是一陣輸出，竟然被氣壞了。</br> 沒(méi)辦法，誰(shuí)讓劉旭這個(gè)作者自己不露面，為了維持住群里面的穩(wěn)定，群里面唯一一個(gè)擁有公開(kāi)身份，和劉旭本人有聯(lián)系的人，羅老師只能拼命的在群里面幫劉旭說(shuō)話，穩(wěn)定大家的情緒。</br> “那老師說(shuō)，我該怎么辦？”劉旭無(wú)奈的問(wèn)道。</br> “首先，你要露面，和群里面所有的讀者溝通，告訴他們你為什么要這么寫(xiě)，為什么要讓劉皇叔29章都不登場(chǎng)，你這么做的理由和目的是什么，又是出于怎樣的考慮等等。”</br> “如果有必要的話，你還得向讀者們道歉。”</br> “最后，你還得給他們托個(gè)底，告訴他們還要等多久，才能夠看到劉皇叔的重新登場(chǎng)！”老師說(shuō)道。</br> “我為什么要解釋這些東西……”劉旭的心情有些不高興了，最近他一直都是順風(fēng)順?biāo)模坏蚱屏耸澜缂o(jì)錄，還成為了圖書(shū)館的館長(zhǎng)，得到了高度的認(rèn)可。</br> 現(xiàn)在老師忽然讓劉旭在群里面和這些讀者們解釋?zhuān)踔潦堑狼福瑒⑿窬头浅５牟凰恕?lt;/br> “我就是按照三國(guó)演義原來(lái)的節(jié)奏來(lái)的，我憑什么要向他們解釋呀！”劉旭心里面嘀咕著，同時(shí)嘴巴里面說(shuō)道“老師，您也是作者，您應(yīng)該也清楚，寫(xiě)小說(shuō)是我們作者的事情，如何安排劇情結(jié)構(gòu)，如何讓人物的登場(chǎng)和退場(chǎng)，我們肯定也是有自己的考慮的，我們都是按照我們心里的大綱來(lái)寫(xiě)。”</br> “我倒是覺(jué)得沒(méi)有必要和讀者解釋那么多，他們又不懂我的想法，不知道我這么做的妙處，只會(huì)在那里嘰嘰喳喳的添亂。”</br> “我覺(jué)得我們這些作者，就應(yīng)該堅(jiān)定的按照自己的節(jié)奏來(lái)，不要管什么讀者的想法。你有時(shí)候要是考慮讀者的想法考慮的太多，那還寫(xiě)什么自己的小說(shuō)？直接把筆丟給讀者，讓讀者去寫(xiě)不就行了嗎？”</br> “作者就應(yīng)該堅(jiān)持自我，堅(jiān)持自己的想法，不應(yīng)該管讀者怎么想，你對(duì)讀者的想法越多，還想著什么要討好讀者，那就反而會(huì)被他們復(fù)雜的想法給搞亂原本的節(jié)奏，最后寫(xiě)出來(lái)的就是一坨凌亂的垃圾，反而毀了一本小說(shuō)！”劉旭大聲的，毫不隱瞞的，把自己的想法都給說(shuō)了一遍。</br> “……”而電話另一頭，羅老師卻沒(méi)有說(shuō)話了，像是死一般的沉默。</br> 這種沉默讓劉旭忽然有些心生恐懼和難受，他想到了這位羅老師為了自己奔走，為了自己而四處求人，同時(shí)為了自己在群里面各種維護(hù)形象的事情，忽然感覺(jué)自己似乎做錯(cuò)了什么，連忙在電話里面說(shuō)道“老師，我沒(méi)有責(zé)怪您的意思，我其實(shí)都在看著群里面的討論，結(jié)果這幾天我都被群里面的各種東西給搞得頭昏腦漲的，都不知道該怎么寫(xiě)小說(shuō)了，才說(shuō)出那樣的話的！”</br> “劉旭呀！”電話另一頭終于開(kāi)口說(shuō)話了“老師不怪你，你其實(shí)犯了很多新手作者都會(huì)犯的問(wèn)題，老師當(dāng)年其實(shí)也是這么走過(guò)來(lái)的。”</br> “所以老師現(xiàn)在有一個(gè)最根本的問(wèn)題想要問(wèn)你，你現(xiàn)在也算是小有成就了，那么你認(rèn)為你現(xiàn)在取得的成就的根本原因，是因?yàn)槟愕摹度龂?guó)演義》寫(xiě)的確實(shí)很好，還是因?yàn)槟愕淖x者對(duì)你的支持和奉獻(xiàn)呢？”</br> “這兩個(gè)原因，到底是哪一個(gè)成就了現(xiàn)在的你，你考慮清楚過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？”</br> “這還用考慮嗎？這肯定是兩者之間缺一不可的呀，書(shū)寫(xiě)的不好，那就根本不會(huì)有人支持。而如果得不到廣泛群眾的支持，那寫(xiě)的再好的東西，也就是自?shī)首詷?lè)罷了！”劉旭不假思索的說(shuō)道。</br> “……”羅老師沉默了一會(huì)，他本來(lái)以為劉旭會(huì)狂妄的說(shuō)是自己的書(shū)寫(xiě)的好的，然后他就準(zhǔn)備了一系列的說(shuō)辭，結(jié)果沒(méi)想到，劉旭到這里卻不按照套路出牌了。</br> 不過(guò)羅老師這么多年老師干下來(lái)也不是吃素的，他很快就接著說(shuō)道“你真的明白這個(gè)道理了嗎？可我怎么發(fā)現(xiàn)，你其實(shí)把你自己凌駕于讀者之上呢？”</br> “這說(shuō)明你潛意識(shí)里面根本沒(méi)有把讀者放在眼里，你依然覺(jué)得這一切都是你自己的功勞和能力，和讀者無(wú)關(guān)！”</br> “劉旭，老師送你一句話，這是老師這么多年下來(lái)領(lǐng)悟的一個(gè)道理。”</br> “在老師看來(lái)，我們作者就像是一艘船，而讀者則是汪洋大海的每一滴水。你這艘船能夠在大海上肆意橫行，那是因?yàn)樗谕兄悖∧悄阌袥](méi)有想過(guò)，水既然能夠拖著你，但也能夠?qū)⒛銖氐紫品 崩蠋熖托奶头蔚恼f(shuō)道。</br> “總結(jié)一下就是……就是……就是……”</br> “水能載舟，亦能覆舟！”劉旭聽(tīng)得一傻，然后下意識(shí)的從嘴里面復(fù)述出了這句話。</br> “額……差不多就是這么個(gè)意思吧！”羅老師有也有些傻了。</br> 這孩子是不是太厲害了一點(diǎn)？明明是自己領(lǐng)悟出來(lái)的道理，怎么從他嘴巴里面總結(jié)一下說(shuō)出來(lái)，好像就是截然不同的感覺(jué)了？</br> 這種感覺(jué)就好像可以把自己掛在教室里面的墻壁上一樣！</br> “水能載舟，亦能覆舟……很好，你能總結(jié)出這句話，就說(shuō)明你把老師的話真的聽(tīng)進(jìn)去了。”</br> “其實(shí)老師也明白你的心思，一位成功的作者，也必然是要按照自己的想法來(lái)寫(xiě)的，畢竟小說(shuō)是我們作者自己的作品。而讀者的想法太多，太雜，也太亂，要是全聽(tīng)讀者的想法，那這本書(shū)你也就別寫(xiě)了，徹底毀了！”</br> “但你不能不和讀者溝通，你既然寫(xiě)了這本小說(shuō)，而讀者們又在向你提供閱文之力。那他們就是你的衣食父母，你有必要向你的衣食父母解釋清楚你為什么要這么寫(xiě)，你的想法是什么。”</br> “就算你解釋不通，就算讀者不愿意聽(tīng)從，但你只要解釋了，你只要和讀者們努力的溝通了，你的態(tài)度放在這里，我想讀者們都是愿意理解你的！”</br> “你要記住，就像你自己總結(jié)的，水能載舟，亦能覆舟。你不把讀者放在眼里，讀者就會(huì)把你從收藏夾里面刪除，就是這么簡(jiǎn)單的道理！”</br> “樸實(shí)無(wú)華，且枯燥。”
三月，初春。</p>
南凰洲東部，一隅。</p>
陰霾的天空，一片灰黑，透著沉重的壓抑，仿佛有人將墨水潑灑在了宣紙上，墨浸了蒼穹，暈染出云層。</p>
云層疊嶂，彼此交融，彌散出一道道緋紅色的閃電，伴隨著隆隆的雷聲。</p>
好似神靈低吼，在人間回蕩。</p>
，。血色的雨水，帶著悲涼，落下凡塵。</p>
大地朦朧，有一座廢墟的城池，在昏紅的血雨里沉默，毫無(wú)生氣。</p>
城內(nèi)斷壁殘?jiān)f(wàn)物枯敗，隨處可見(jiàn)坍塌的屋舍，以及一具具青黑色的尸體、碎肉，仿佛破碎的秋葉，無(wú)聲凋零。</p>
往日熙熙攘攘的街頭，如今一片蕭瑟。</p>
曾經(jīng)人來(lái)人往的沙土路，此刻再無(wú)喧鬧。</p>
只剩下與碎肉、塵土、紙張混在一起的血泥，分不出彼此，觸目驚心。</p>
不遠(yuǎn)，一輛殘缺的馬車(chē)，深陷在泥濘中，滿(mǎn)是哀落，唯有車(chē)轅上一個(gè)被遺棄的兔子玩偶，掛在上面，隨風(fēng)飄搖。</p>
白色的絨毛早已浸成了濕紅，充滿(mǎn)了陰森詭異。</p>
渾濁的雙瞳，似乎殘留一些怨念，孤零零的望著前方斑駁的石塊。</p>
那里，趴著一道身影。</p>
這是一個(gè)十三四歲的少年，衣著殘破，滿(mǎn)是污垢，腰部綁著一個(gè)破損的皮袋。</p>
少年瞇著眼睛，一動(dòng)不動(dòng)，刺骨的寒從四方透過(guò)他破舊的外衣，襲遍全身，漸漸帶走他的體溫。</p>
可即便雨水落在臉上，他眼睛也不眨一下，鷹隼般冷冷的盯著遠(yuǎn)處。</p>
順著他目光望去，距離他七八丈遠(yuǎn)的位置，一只枯瘦的禿鷲，正在啃食一具野狗的腐尸，時(shí)而機(jī)警的觀察四周。</p>
似乎在這危險(xiǎn)的廢墟中，半點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，它就會(huì)瞬間騰空。</p>
而少年如獵人一樣，耐心的等待機(jī)會(huì)。</p>
良久之后，機(jī)會(huì)到來(lái)，貪婪的禿鷲終于將它的頭，完全沒(méi)入野狗的腹腔內(nèi)。</br>，，。，。</br>