文科諸學(xué)科的難點大多集中在高中環(huán)節(jié)。
比如劉飛正在學(xué)習(xí)的歷史，高中之前，每年厚到讓人崩潰的課本記載了各個國家各個歷史時期的詳細(xì)變遷以及史學(xué)界評論。
有人曾經(jīng)做過統(tǒng)計，僅初中歷史一年課本的文字量就超越整個12年數(shù)學(xué)課本。
單就記憶一點就足以讓大多數(shù)學(xué)生崩潰。
高中之后，難度再次上升。
記憶不再是唯一，對歷史的深刻理解和整體把握的重要性愈發(fā)凸顯。
以‘歷史推衍’為例。
靈氣復(fù)蘇之后，越來越多的史學(xué)家開始反思靈氣的出現(xiàn)究竟是必然還是各種巧合下的偶然。
他們解讀世界歷史，試圖從中發(fā)現(xiàn)關(guān)于靈氣的蛛絲馬跡，并由此推衍如果人類在歷史的某個階段作出了另一種抉擇，那歷史將走向何方。
少數(shù)史學(xué)大師甚至能從一千年前的某個節(jié)點為變量，將歷史向后推衍五百年而不崩潰。
二十八年前，澳洲大陸黃金海岸戰(zhàn)役中，由于疏于防范導(dǎo)致海岸聯(lián)合防線全面失守。
人族在澳洲大陸一敗涂地。
當(dāng)時的聯(lián)合防線長官，歷史-歷史推衍學(xué)派大師羅納德，被迫以黃金海岸失守前的某一節(jié)點作歷史推衍，逆轉(zhuǎn)現(xiàn)實。
以大智慧大威能讓整個澳洲大陸歷史線斷裂，攻入大陸內(nèi)部的妖禍全部消失，被毀壞的聯(lián)合陣線重新恢復(fù)原狀，甚至出現(xiàn)少數(shù)死者重新復(fù)活的奇跡。
但之后歷史線被改變的危害迅速顯現(xiàn)，大師羅納德短時間內(nèi)迅速衰老死亡。
澳洲大陸連續(xù)遭受自然災(zāi)害和意外連連的外空間入侵事故，甚至全球各地陸續(xù)出現(xiàn)歷史回溯、史實錯亂等問題，動蕩時間長達三年。
最終，人類在五年后不得不放棄這塊大陸。
這是歷史推衍學(xué)派唯一一次大規(guī)模戰(zhàn)略級實戰(zhàn)應(yīng)用。
被歷史學(xué)派認(rèn)定為歷史具有獨特修復(fù)性，一旦通過推衍強行改變現(xiàn)狀，歷史線將如同拉伸到極限的彈簧，在某個時間點以更強烈的姿態(tài)反彈回去，并造成更大傷害。
想要避免歷史線反噬，必須同時掌握物理學(xué)派時空錨能力，哲學(xué)學(xué)派因果反轉(zhuǎn)能力，及歷史推衍能力。
世上哪有如此變態(tài)的學(xué)者？
曾有多學(xué)派大師級學(xué)者開展聯(lián)合學(xué)術(shù)研究，最終的結(jié)論依然是無法實現(xiàn)。
聯(lián)合學(xué)術(shù)的同步性和靈氣使用量的統(tǒng)一性至今是人族學(xué)者的一大難題。
再加上‘歷史推衍’并非一帆風(fēng)順，萬一在推衍中忽視了某些變量導(dǎo)致將事實推向更差的方向后果不堪設(shè)想。
時至今日，歷史推衍已被‘科學(xué)圣地’界定為限制級學(xué)術(shù)。
大學(xué)生級學(xué)者最大使用半徑不能超過十米，最大推衍時限不能超過二分鐘。
學(xué)者等級越高，范圍和時間解禁越廣，但決不能作為戰(zhàn)略級學(xué)術(shù)使用。
在高中階段沒有靈氣的支持，沒有全面的知識體系和足夠的腦力支撐進行歷史推衍是不現(xiàn)實的。
現(xiàn)在更多的是一種訓(xùn)練。
在給出限定條件和假設(shè)的前提下，讓學(xué)生進行規(guī)定范圍內(nèi)推衍歷史，算得上是一種能力鍛煉。
除此之外，還有未來史學(xué)、古物靈氣鑒定，神話具現(xiàn)與召喚，歷史人物史學(xué)觀等等諸多難點，論起總體難度并不比數(shù)學(xué)簡單。
劉飛進行三次假定推衍訓(xùn)練，又開展了兩次歷史人物重大事件心理推導(dǎo)，才算結(jié)束一上午的學(xué)習(xí)。
總體而言，劉飛的差距還很明顯。
推衍中，有兩次假定推衍在進入中階段歷史線后走進了死胡同，一次主要推動人物陷入必死結(jié)局，另一次因推衍條件不成立導(dǎo)致歷史結(jié)論崩壞。
由此也能看出歷史的不可逆變性有多深。
劉飛唯一的一次成功還是得益于曾經(jīng)看過的電視劇，在限定歷史推衍中，某時期燕國明顯弱于敵對國周國。
真實歷史中，燕在一次舉國決戰(zhàn)中敗北，后周一統(tǒng)全國。
劉飛介入的歷史線就在決戰(zhàn)前夕。
恰好根據(jù)當(dāng)時史實，決戰(zhàn)戰(zhàn)場位于華夏中部水域，周國以絕對強勢的水軍艦隊直插燕國心臟，一舉滅掉心頭大患。
劉飛想起自己看過的某部叫赤壁的電影，其中扯淡的劇情不多談，但火燒赤壁四個字與當(dāng)時的情況恰有很多相似之處。
劉飛以此假定進行推衍，成功在二十年后大破周國。
這給了劉飛一些啟示，歷史推衍除了必要的歷史知識外，還需要對政治、經(jīng)濟、社會、人文地理環(huán)境甚至演義、小說都有所了解。
有些東西課本上有記錄，但不合符史實的演義課本上肯定不會有。
三國演義真嗎？其中扯淡的地方多了，哪怕劉飛這個學(xué)渣都知道看三國演義學(xué)歷史有多蠢。
但如果跟剛才的歷史推導(dǎo)一樣用到合適的地方，說不定就能起到奇效。
劉飛乘電梯回到地面。
老王頭依舊坐那費力地看書，劉飛跟他打個招呼照例被無視。
這老頭除了想吃串的時候大部分時間都一張死人臉，劉飛早就習(xí)慣了。
歷史區(qū)有三排書架都是各種不靠譜的野史，這東西沒有考據(jù)價值，純當(dāng)看個熱鬧。
不過里面有些大膽到忤逆的腦洞和臆測倒是可以用在歷史推衍上。
劉飛隨便找了張距離老王頭最遠(yuǎn)的桌子坐下，老頭身上總帶著拒人于千里之外的陳腐氣息，離太近會影響飛哥那顆年輕的心。
一旦沉浸入書的世界，哪怕是野史都能讓人沉迷進去。
也不知多久，老王頭嘶啞的咳嗽打破了的沉默，他冷然的聲音在破舊圖書館回蕩，宛如古老的陳舊鐘聲：“我在你身上看到了歷史的塵埃，這很好。”
劉飛抬起頭，有片刻的迷茫，好一會才反應(yīng)過來老王頭是在跟自己說話。
劉飛皺皺眉：“說人話。”
老王頭放下手中的放大鏡，縱橫溝壑地臉上看不出是笑還是生氣，反正一直以來劉飛沒大沒小的也不見他生氣，仿佛除了他手中的書，一切都是人間不值得。
老王頭冷淡道：“半個月時間就能沾惹歷史塵埃，你在歷史上的天賦，少見少有。”
這么直接的夸獎會讓人不好意思的，劉飛驚喜道：“是吧，我也是這么覺得。”
老王頭難得有談興，他雙手交叉握在一起，看著劉飛道：“那你對自己未來的路還有迷茫嗎？”
劉飛沉吟一下，照實說：“我不知道。”
“呵呵。”老王頭又發(fā)出那令人毛骨悚然又不明意味的笑聲。
“學(xué)者的世界，陷阱無處不在。那些看似光明的華麗之處，也許蘊藏著一不小心就會劃入深淵的危險。你既然沾染了歷史塵埃，就距離踏入這個真實世界只差一步之遙。有沒有興趣跟我一起了解真正的歷史？”
這算是一種邀請？
劉飛眉頭挑挑：“沒興趣。”
老王頭第一次露出愕然的表情：“為什么？”
劉飛笑得一臉蕩漾：“我的目標(biāo)星辰大海。”