一大早，劉飛就抱著課本匆匆趕往數(shù)學(xué)學(xué)區(qū)。
    新生前兩年即便選擇了學(xué)派，大多數(shù)時(shí)間還是要上大課，畢竟基礎(chǔ)理論扎實(shí)了才能分方向深入進(jìn)去。
    劉飛在高中階段就接觸了大量數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論，還在杭師大學(xué)認(rèn)了一個(gè)親人，算得上各學(xué)科中知識積累最雄厚的。
    加之?dāng)?shù)學(xué)之書的加成，自然就選擇先搞定數(shù)學(xué)。
    ‘自然法則’所謂的大課其實(shí)每個(gè)班大約也就十到十五人左右。
    理論學(xué)習(xí)沒太多高深的東西，所以學(xué)生們自然也別想享受大師們一對一教學(xué)這種美事。
    當(dāng)然，所謂的不太高深僅限于‘自然法則’內(nèi)部。
    對于大多數(shù)學(xué)者而言，數(shù)學(xué)學(xué)派算是諸多學(xué)科中對基礎(chǔ)理論要求最高的，沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)幾乎無法在接下來的分支學(xué)派中有所作為。
    所以前期枯燥乏味且涉及面很廣的基礎(chǔ)理論往往讓很多人愁掉了頭發(fā)。
    劉飛走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)果然如此。
    除了安心跟康托特斯拉兩張熟面孔，其余幾位年齡不一，有的肯定是今年的新生。
    但角落里滿臉寫著滄桑的那三位……劉飛輕咳一聲，看樣子恐怕跟他爸爸差不多了吧？
    不過誰又知道呢？
    我學(xué)數(shù)學(xué)我驕傲，我為國家省發(fā)膠，沒準(zhǔn)三位老哥跟他差不多年齡。
    劉飛一進(jìn)來，瞬間引起很多人的注意。
    安心看到劉飛淡淡點(diǎn)下頭繼續(xù)刷題。
    康托特斯拉照例翻了個(gè)白眼，不過這次他學(xué)聰明了打死不跟劉飛說話，以免這混蛋又拿真理皇冠說事。
    其他人大多對劉飛報(bào)以善意的微笑或好奇的注視。
    劉飛畢竟是社會上廝混多年的老油條，甭管誰先送上笑臉，哪怕康托特斯拉也不例外。
    教室里少許冷場很快過去，大家發(fā)現(xiàn)劉飛這所謂的狂人其實(shí)很好接觸，沒有什么架子甚至還有幾分逗比。
    再加上都是數(shù)學(xué)學(xué)派帶來的身份認(rèn)同感，很快氣氛就熱鬧起來。
    大家你一言我一語，不外乎劉飛為什么選擇八學(xué)科，以及之前種種事情的八卦。
    劉飛笑容滿面，反正能吹則吹，不能吹則強(qiáng)行尬吹，只要安心不說誰知道真假。
    班里一眾不知道真相的天才們被劉飛唬得一愣一愣的，個(gè)個(gè)佩服地不得了，真以為劉飛是那種性格堅(jiān)韌，道德高尚，為人正直的好學(xué)生。
    后面刷題的安心直翻白眼。
    康托特斯拉這個(gè)學(xué)術(shù)霸主的數(shù)學(xué)天才反倒成為了教室中的小透明。
    年齡尚小且一直順風(fēng)順?biāo)乃诟咧须A段是被老師們捧在手心的天才，周圍的同學(xué)也無不以他為偶像，為榜樣。
    如今到了‘自然法則’，隨便拎出來一位都是一方翹楚，沒有絕對碾壓的實(shí)力誰會服氣誰？
    性格驕傲又不善表達(dá)的康托特斯拉陷入深深的自卑當(dāng)中。
    難道自己考試不如他，連人緣也比不過他嗎？
    “同學(xué)們早。”
    這時(shí)，一位戴著眼鏡的教員從門外走進(jìn)來。
    他是今天的授課老師大師級學(xué)者，數(shù)學(xué)-數(shù)學(xué)分析學(xué)派的專家特萊斯先生。
    數(shù)學(xué)分析，又稱高級微積分，分析學(xué)中最古老、最基本的分支。
    數(shù)學(xué)中的分析分支是專門研究實(shí)數(shù)與復(fù)數(shù)及其函數(shù)的數(shù)學(xué)分支。它的發(fā)展由微積分開始，并擴(kuò)展到函數(shù)的連續(xù)性、可微分及可積分等各種特性。
    特別是對物理世界的研究，研究及發(fā)現(xiàn)自然界的規(guī)律上有重要幫助。
    劉飛在高中階段就重點(diǎn)自學(xué)了這部分內(nèi)容，基礎(chǔ)知識基本沒有問題，但經(jīng)過老師的系統(tǒng)講解對進(jìn)一步深入理解該門學(xué)科是有重要意義的。
    特萊斯先生是個(gè)天生就帶著浪漫氣質(zhì)的法蘭西人，穿著一身合體的灰色西裝，右邊口袋處還別了一個(gè)精致的郁金香胸針，整個(gè)人看上去更像個(gè)模特，而不是學(xué)者。
    “先生們，女士們，很榮幸能夠與各位見面。在開始上課之前，我首先要與各位探討一個(gè)問題，什么是數(shù)學(xué)？”
    “數(shù)學(xué)是一場有一定規(guī)則的思維游戲。”康托特斯拉迫不及待地起來回答問題。
    特萊斯聳聳肩：“這是一個(gè)對數(shù)學(xué)有絕對自信的人才能說出來的話。”
    “結(jié)構(gòu)（存在數(shù)量）和關(guān)系（存在變化）的描述，以及驗(yàn)證（結(jié)構(gòu)和關(guān)系)的方法和過程。”安心思考些許后也答道。
    特萊斯微笑：“有道理，但我認(rèn)為還不夠精準(zhǔn)，還有什么回答么？劉飛先生？”
    劉飛思考半天，這問題超綱了啊，好一會，他答道：“數(shù)學(xué)……不就是數(shù)學(xué)么？”
    康托特斯拉冷笑：“一句廢話。”
    劉飛呵呵：“那你告訴我數(shù)學(xué)應(yīng)該是什么樣的？”
    康托特斯拉張口結(jié)舌，數(shù)學(xué)是什么樣的？這該怎么解釋？
    特萊斯拍拍手，笑了起來：“大家每個(gè)人說得都對，數(shù)學(xué)是什么？相信每個(gè)人都有不同的理解，很多學(xué)生在初始學(xué)習(xí)階段對數(shù)學(xué)還十分迷茫，甚至有些人只是將其當(dāng)做進(jìn)階學(xué)者的工具。”
    “其實(shí)我要說，數(shù)學(xué)，是對自然界永恒規(guī)律的一種總結(jié)和驗(yàn)證。比如有人會問在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)分析的時(shí)候?yàn)槭裁匆C明一些在自然界顯然成立的事實(shí)。我可以回答你，有些天經(jīng)地義的事，往往并不那么天經(jīng)地義。”
    “比如平行線，是永不相交呢，還是會在無限遠(yuǎn)處相交？還是在無限遠(yuǎn)處無限遠(yuǎn)離？”
    “沒有學(xué)過數(shù)學(xué)或者對數(shù)學(xué)認(rèn)識不深的人會回答，平行平行，那不理所當(dāng)然就應(yīng)該永不相交嗎？相交還能叫平行？”
    “但身為數(shù)學(xué)學(xué)派的學(xué)者不可以這么想，于是歐幾里得寫出了第五大公設(shè)，兩千年來爭論不斷的第五公設(shè)：過一條直線外一點(diǎn)，有且只有一條直線與已知直線平行。”
    特萊斯微微停頓：“這句話有問題嗎？”
    有的學(xué)生點(diǎn)頭，也有學(xué)生搖頭。
    特萊斯輕笑：“這個(gè)爭論恐怕還將繼續(xù)下去，直到問題被解決。相傳已經(jīng)消失的微分幾何學(xué)派曾經(jīng)對第五公設(shè)做出了相反假設(shè)，但隨著鬼魅一族的打擊其研究成果已隨之消散，而之后這一學(xué)派再也未曾真正崛起，第五公設(shè)便成為了一個(gè)繼續(xù)爭論下去的話題。”
    “兩條線，是否可以一直平行！”
    全民學(xué)霸
    全民學(xué)霸