林飛跟上去，“岳老師，不要去找他了?！?br/>     “那怎么行，沒有電腦就罷了，怎么連食堂用餐卡都沒有？”
    “吃個(gè)飯嗎，花自己的錢就可以了?！?br/>     “不行！我去找趙校長(zhǎng)，就憑你救過張小冉這件事，學(xué)校也該給你說法，多照顧你才是。”
    想起趙嫣然那張臭臉，林飛無奈道：“學(xué)校既然有規(guī)定，你找她也沒用，而且他們答應(yīng)我來學(xué)校當(dāng)臨時(shí)老師也算照顧我了?！?br/>     “不行你用我的餐卡吧。我每個(gè)月都剩下的錢不少，吃不完的?！?br/>     這岳靈還是蠻熱情的，不過林飛一個(gè)大男人怎么可能用她的飯卡呢，搖頭笑道：“就吃一頓午飯而已，花不了幾個(gè)錢，就這樣吧，咱們回辦公室吧?！?br/>     “對(duì)了，這一陣子初二三班的語文課是一班的語文老師上的，我先帶你去和她交接一下?！?br/>     于是岳靈帶著林飛來到一班的教師組，和語文老師交接了一下，好在剛開學(xué)不到兩個(gè)月，學(xué)的課程不多，交接的很輕松。
    交接完，岳靈和林飛回到辦公室，林飛收拾了一下辦公桌，看看時(shí)間已經(jīng)是八點(diǎn)了，該到上課時(shí)間了，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師張勇拿著課本去上課了。
    在以前林飛當(dāng)老師時(shí)，一個(gè)老師可能會(huì)教好幾個(gè)班，甚至教不同年級(jí)的學(xué)生，林飛就是這樣，不但教本班高一二班的語文，還兼任了高三兩個(gè)班的語文老師，工作很繁重。
    不過在這個(gè)育英中學(xué)，林飛發(fā)現(xiàn)每個(gè)班都是獨(dú)立的教師組，只教本班的學(xué)生，這樣對(duì)學(xué)生最好，可以讓老師專心只教任一個(gè)班級(jí)，也讓同級(jí)老師之間有個(gè)良性的競(jìng)爭(zhēng)，不過壞的一方面就是聘用的老師就比較多了，所以學(xué)校就大量的用見習(xí)老師，學(xué)校里幾乎三分之二是見習(xí)老師，如果水平很高，有可能會(huì)轉(zhuǎn)正，因此他們?yōu)榱朔€(wěn)妥的留在學(xué)校，自然想方設(shè)法的找關(guān)系或者花錢，就像韓翠一樣，一個(gè)見習(xí)老師的名額就花了三四十萬，如果想轉(zhuǎn)正，估計(jì)花的更多，因此出了車禍無法上課后，很容易被其他人盯上這個(gè)暫時(shí)空余的崗位，所以她才找臨時(shí)老師來代替。
    這么高的工資，這么好的福利，誰都想繼續(xù)干下去。
    岳靈走過來道：“林飛老師，這是初二三班的課程表，今天周四，你是第二節(jié)課，上課的時(shí)候我會(huì)帶你去班里先和同學(xué)們認(rèn)識(shí)一下?！?br/>     林飛點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)研究起初二的語文課本，很簡(jiǎn)單的翻閱了一遍，大體有個(gè)了解，基本上還是那些套路，學(xué)習(xí)閱讀文章或者片段，有各種題材的文章，小說片段、散文、新聞、記敘文等，當(dāng)然還有詩歌和文言文這兩種在考試必考的東西，主要從閱讀學(xué)習(xí)中了解各種文章形式的寫法。
    很快的一節(jié)課過去，第二節(jié)該到林飛上課了，岳靈站起來，“林飛老師，走，去上課了?！?br/>     林飛拿好課本和自己備好的上課的資料，跟隨著岳靈出了辦公室。
    初二三班就在辦公室斜對(duì)面，兩人走進(jìn)去后，嘈雜的孩子的吵鬧玩笑的聲音立刻平靜下來，一雙雙好奇的眼睛刷刷刷飄向林飛。
    林飛很快的找到倒數(shù)第二排緊挨著窗戶的張小冉，她看到林飛，大眼眸一亮，嘴角揚(yáng)起幾絲微笑。
    然后又看到倒數(shù)第一排的一張鼻青臉腫的臉，正是馬明浩，看來昨晚馬大川貨真價(jià)實(shí)的教訓(xùn)了他一頓。
    岳靈顯然也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，問道：“馬明浩，你的臉是怎么回事？跟人打架了？”
    所有學(xué)生都笑著看著馬明浩，馬明浩不好意思的站起來，“老師，是我爸爸打的！”
    “你爸爸為何打你？”
    “我……”馬明浩低下了頭。
    “說呀?！?br/>     “我在學(xué)校里說張小冉不好聽的話，被我爸爸知道了，所以他打我?！?br/>     所有學(xué)生都驚訝了，原來是因?yàn)閺埿∪健?br/>     “你爸爸這樣打你不對(duì)，但是你說張小冉更不對(duì)，你們是同班同學(xué)，平時(shí)要和睦相處，不能造謠生事，更不能欺負(fù)和孤立她，張小冉?jīng)]有父親，家庭很困難，你們反而應(yīng)該多幫助她，那天要不是林飛老師……”岳靈指著旁邊的林飛，“就是這個(gè)林飛老師，若不是他救了張小冉，那些平時(shí)欺負(fù)她的同學(xué)，你們內(nèi)心何安？對(duì)得起她嗎？”
    很多學(xué)生低下了頭。
    “我已經(jīng)了解了，張小冉的爸爸是一個(gè)便衣警察，執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候被人殺害，所以他不但不死殺人犯，還是個(gè)英雄，這是十幾年前的事情了，他爸爸死的時(shí)候，張小冉的母親還懷著張小冉，還沒有出生，這也是昨天我看了張小冉的家庭檔案才知道的，所以，張小冉是英雄的后代，你們要為你們的行為向張小冉道歉！”
    林飛這才知道張小冉爸爸的事，嘆了口氣，當(dāng)時(shí)她爸爸的死對(duì)懷著孩子的張?zhí)m又是怎樣的打擊啊。
    張小冉已經(jīng)哭了起來，所有的委屈都隨著岳靈的話伴隨著眼淚傾瀉而出。
    馬明浩走到張小冉面前，“對(duì)不起，我以后再也不說你了，而且我會(huì)保護(hù)你?！?br/>     “對(duì)不起?！?br/>     “對(duì)不起，小冉……”
    很多學(xué)生都站起來向她道歉。
    隨著張小冉擦干眼淚說沒關(guān)系后，這場(chǎng)風(fēng)波終于畫上句號(hào)。
    這或許是最好的結(jié)果，如果張?zhí)m選擇鬧事或者找媒體曝光欺負(fù)她的同學(xué)，那些學(xué)生必然會(huì)受到懲罰，但是對(duì)于他們的未來也許留下陰影，這也是不好的結(jié)果。
    當(dāng)然，有些學(xué)生不以為然，林飛看到班里有幾個(gè)學(xué)生卻無動(dòng)于衷，不但沒有道歉，反而更為不屑的樣子，仿佛他們做的一切都是對(duì)的。
    也許并不是針對(duì)張小冉，他們是針對(duì)所有人，在他們心里覺得自己高人一等，什么都是對(duì)的。
    這樣的孩子必然是養(yǎng)尊處優(yōu)的有錢人或者官宦子弟，繼承了父母不可一世的基因，內(nèi)心高傲無比，林飛覺得張小冉的事件雖然馬明浩是起因，發(fā)起者肯定是這些人。
    不過，張小冉的事情暫時(shí)有了好的結(jié)果，他們估計(jì)沖著英雄的孩子的名號(hào)也不會(huì)再找她的麻煩了，不過不找張小冉的麻煩，不代表不找別人的麻煩。
    岳靈繼續(xù)介紹道：“林飛老師大家或許已經(jīng)認(rèn)識(shí)他了，從今天起的兩個(gè)月的時(shí)間，林飛老師將會(huì)給你們上語文課。”
    小孩總是崇拜一些英雄的，聽到岳靈老師一說，都高興的鼓起掌來。
    林飛呵呵一笑，“各位同學(xué)，你們好，我叫林飛。”他拿起粉筆在黑板上寫下了自己的名字，字體蒼勁有力，岳靈暗想這個(gè)林飛不愧為名牌大學(xué)的學(xué)生，字也寫的很好，林飛轉(zhuǎn)身繼續(xù)說道：“很高興能給你們上課……”林飛簡(jiǎn)要介紹一下后，開始上課。
    見岳靈還愣在那里，說道：“岳老師，你可以去忙了。”
    “這節(jié)我聽課?！闭f著岳靈拿起黑板旁邊的一張椅子走到后面坐下。
    什么情況？怎么還聽起課來了？林飛很無語。
    其實(shí)岳靈是擔(dān)心林飛好久不教課不熟悉情況，想看看林飛上課的不足之處，好讓林飛以后改正。
    林飛無奈說道：“上課?！?br/>     只聽一個(gè)長(zhǎng)得頗為俊俏的女孩站起來，“起立！”
    學(xué)生們立刻站起來，“老師好！”
    “同學(xué)們好！請(qǐng)坐?！绷诛w心頭涌起熟悉熱切的感覺，看來前身心中還是很懷念課堂的。
    “上課前，我先問大家一個(gè)問題，你們誰知道什么叫語文？舉手回答，因?yàn)槲也恢劳瑢W(xué)們姓名，大家可以先自我介紹后再回答問題?！?br/>     剛才喊起立的班長(zhǎng)立刻舉手。
    “班長(zhǎng)是吧？回答吧?！?br/>     “我叫賈怡然，是初二三班的班長(zhǎng)，我先回答老師的問題，我認(rèn)為語文就是國(guó)學(xué)文化的意思。”
    林飛點(diǎn)點(diǎn)頭，“很好，請(qǐng)坐，還有哪位同學(xué)想回答？”
    林飛一瞥張小冉，見她舉了半截手，又不好意思的放了下來，立刻說道：“張小冉?！?br/>     張小冉平時(shí)總愛把自己藏著，因?yàn)橐姷搅诛w上課，內(nèi)心里有了點(diǎn)膽氣，但由于很少在同學(xué)們面前說話，所以又有點(diǎn)心虛，她站起身來，諾諾的說道：“語文……就是語言吧……”
    林飛鼓勵(lì)的說道：“很好，請(qǐng)坐?！?br/>     “賈怡然和張小冉回答的都不錯(cuò)，所謂語文就是她們所說的兩者合一，就是語言和文學(xué)，語言呢，當(dāng)然就是說話的意思，有口頭語言，書面語言，文學(xué)呢，那就比較大了，什么文化、寫作、文化知識(shí)、甚至曲藝等都叫文學(xué)，所以簡(jiǎn)單的說，語文就是讓你學(xué)習(xí)說話的藝術(shù)，寫出好的文章，讀懂好的書籍等。語文不是死記硬背，要靈活的把學(xué)到的東西變成自己的語言，或者變成自己的文字?！?br/>     看著下面的學(xué)生開始被自己的講課形式帶動(dòng)起來，林飛很滿意，他講課絕對(duì)不是死氣沉沉的上來就開始按照課本上講，然后提問幾個(gè)問題，這樣所有的學(xué)生都會(huì)覺得了然無趣昏昏欲睡。
    上課就得互動(dòng)，老師和學(xué)生一起去探討，一起去研究，這樣就會(huì)調(diào)動(dòng)大家的積極性，一起動(dòng)腦子。