第二百二十八章這世間沒有如果
    陳淵，亦或者說是陳九。反正名字只是一個代號，陳淵覺得怎么叫都是他，稱呼這種東西是很無所謂的。
    但是必要的尊敬卻是要有的。
    人家給你上課，禮貌的叫一聲陳老師，其實并不為過。
    可是這世界上總要那么一些人是嬌生慣養的，哪怕是從小學讀到大學，已經讀了不下十年書了，可是他還有的禮貌卻還是沒有。
    “陳老師？呵呵，我還以為是軍埔學校畢業的哪一位高材生呢。不過就和我們一樣，也才二十左右的樣子吧。”
    “也就是比我們早畢業幾年，否則還不知道誰叫誰老師呢？”
    坐在前排的學生，要么是軍史課上的尖子生，要么是對軍史課崇拜到極致的學院。對于一個嘴上都還沒毛的家伙，驕傲的他們，當然是無比嫌棄的。
    “聽說你是一位教官？”
    “拿過槍嗎？打過多少子彈，參加過幾場戰役？”
    “電腦課件沒有拿，備課記錄本也沒有。陳老師，你莫不是想要給我們上體育課吧？”
    軍史課，重在歷史，重在軍事。這可不是體育課。
    從陳淵身上空無一物看來，學生們就認定了陳淵對這一門課程的敷衍。
    “早知道，我就選別的老師的課程了。軍史課辦公室的老師多著呢。哪怕是選那個愛板書的老賈，也比這個家伙要強？”
    “是啊，照本宣科也是一種講課，至少人家對待課程是無比認真的。”
    前排的十多位學員，他們毫不避諱的討論著陳淵。
    甚至有人認為，陳淵能夠這么年輕成為了一級教師，應該是走了后門的。聽說招聘的時候，校長親自去面試了陳淵和丹尼爾。
    而校長對陳淵是偏愛有加。
    “這人不會是校長的私生子吧。”
    “唉，可別瞎說，校長都什么年紀了，他若是有私生子根本滿不到現在。我看多半是他老婆后家的一些窮親戚。你沒有聽說過枕邊風嗎？”
    在女生的嘴里面，是覺得少不了這樣的八卦的。
    陳淵的上課，沒有起立，沒有問好。甚至從陳淵進來，到他在黑板上寫下名字。其過程就像是陳淵一人在唱獨角戲一般。
    這些事情，后面的那些軍史課老師都聽在耳中。其中一個富態的男人，帶著留著金邊的眼眶，他不經意的推了推眼鏡，露出了一抹意味深長的笑容。這個男人就是學生們之前談論的那個教授水平最差的賈老師。
    “軍史課雖然不是宜城大學的必修項目，可是真正來學習上課的學生都是有幾分本事的。想當初我把課件文案都整理的滿滿當當的，可還不是被這群小子擺了一道”
    也就是從那之后，他才不會在課堂上講軍史課本上以外的東西了。
    因此他也多了一個外號，叫做賈似真。意思是就說他講課，講真的像是在說假的講真假的在是在開玩笑一般，根本沒有太多的技術含量而言。
    所以這個賈似道老師，推眼鏡看陳淵，有看當初被作弄的自己那種感覺。
    如果有人去刻意讀他的表情的話，那么一定可以讀出來一種幸災樂禍的味道。
    同理，其他軍史課的老師也是一樣的。
    能夠進如宜城當老師的人從建校起，算到現在。真不不少，不說好幾千的老師。至少七八百是有的。
    而能夠在學校里面一直堅持下來的，除了他們自身的講課風格受到學生的喜歡之外，還必須有實打實的真材實料！
    很顯然，他們并不認為如此年輕的陳淵肚子里面會有多少的墨水。
    他們甚至在等待著看陳淵的笑話。
    陳淵的眼神一一的在這些人的臉上劃過，他是漢夏帝師，教授過不少的學生。對于這些人的心理，他猜測的十分清楚。
    可正是因為這樣，他才選擇了和所有人都不一樣的教學方式。
    教育，一直都是漢夏的一個大問題。
    陳淵可以以自己一個人的力量改變軍部，那是因為有南境的戰亂條件在那里。可如今和平了。他的那一套若是用在這些真正的校園學子身上可能就不那么吃香了。
    “小朋友，看來你們的問好很多嘛。”
    “一堂課四十分鐘。放心，對于你們的疑問，我會一一的解答。”
    “首先，我回答第一個提問。我是否摸過槍，上過戰場……”
    陳淵的尾音拖得很長，可以說充分的調動了這些學生們的胃口。
    他并沒有直接回答。
    鐺！
    陳淵直接從自己的手中掏出了配槍。一把德式的勃朗寧手槍。
    唰唰唰。
    緊接著，陳淵在三十秒內拆開了這把槍，然后用了兩分鐘將槍給組合起來。
    啪嗒啪嗒。
    后排的學生都忍不住要站起來了。他們是軍史課的學生，既然選修了這一門課程，就代表著這些人至少是軍迷。
    軍迷的第一要素，肯定是了解槍支。
    就算沒有怎么見過真正的槍支，可是對于槍支的制式和結構，他們至少已經將那些資料給背在了心中。
    “偶買噶，這是一把真的勃朗寧。從它的槍膛來看，這是一把至少使用了不少百次的真槍！”
    從陳淵的拆槍和***來看，他的速度真的是極快的。快到很多人都沒有反應過來陳淵在這兩分半的時間里面干了什么。
    可是坐在第一派正中央，距離著陳淵最近的那兩位同學，卻將這一切看的清清楚楚。他們無比的驚嘆陳淵的技藝。無論陳淵是否上過戰場，但是這槍支已經初步讓他們信服陳淵是一個有過戰斗經驗的戰士了。
    “上課還帶著槍。無異于是炫耀他從京都軍埔大學畢業的教官身份罷了。”賈似道不屑的說道。
    “這才剛開始呢。等一會兒那些學生問道軍事作戰，具體案例就有的你受得了。”賈似道勝券在握，他仿佛可以預見下一秒，陳淵就會出丑了。
    想當初，他就是被一個轉牛角的人給問住了。他還清楚的記得，那個問題是：“瓶兒莊戰役，若是不保護那幾百個百姓逃走。是否就可以保存軍隊的實力，不用打陣地戰，而變成反擊戰？”
    有些時候，陣地戰和反擊戰的機遇就在那一瞬間，是防御還是攻擊，是死守還是撤退。這都需要但是的軍官對當時的局勢有著明確的把握。而當時賈似道迎著那個學生的話，做了那個假設。結果，卻發現他自己無法判斷戰役最后的走向。
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