大四，一般人的印象就是畢業(yè)年。
    對(duì)于普通的大學(xué)專業(yè)而言，大四是本科階段的最后一年，考研的進(jìn)入了最后的沖刺，找工作的自然也是陷入了水深火熱之中。
    而對(duì)于大學(xué)總共有五年的臨床專業(yè)學(xué)生而言，大四同樣是重要而特殊的一年。
    學(xué)完了大三下學(xué)期的診斷學(xué)，影像學(xué)和外科學(xué)總論等課程之后，大四上學(xué)期開始，基本上就全是臨床專業(yè)的課程，尤其是內(nèi)科學(xué)，婦產(chǎn)科學(xué)，兒科學(xué)及眼科和耳鼻喉學(xué)等內(nèi)容，都是課程中的重中之重，需要付出極大的精力。
    而對(duì)大多數(shù)臨床的學(xué)生來說，更為重要的是，進(jìn)入了大四，也就意味著要進(jìn)入考研的準(zhǔn)備階段了。
    現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，臨床醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)已經(jīng)完全不夠看了，基本上只能去一些縣級(jí)醫(yī)院，而如果學(xué)校再差一些的話，想進(jìn)縣級(jí)醫(yī)院也是很困難的事情。考研，已經(jīng)成為臨床學(xué)生們必須要走的一條路，尤其是對(duì)有野心，有志向的年輕人來說，想要去大城市、大醫(yī)院工作，碩士學(xué)歷只能說是一個(gè)必經(jīng)階段而已，后面緊跟著的還有博士三年！
    挑一個(gè)好專業(yè)，找一位好導(dǎo)師，付出的努力絕對(duì)不會(huì)比高中時(shí)候更少，甚至猶有過之！
    馮林就是這樣，一心想要考回京都讀研究生的他，幾乎每天晚上都泡在自習(xí)室里，勤奮的學(xué)著英語，牢牢的打著西醫(yī)綜合的基礎(chǔ)。雖然還有一年的時(shí)間，但是作為臨床專業(yè)的學(xué)生，大五是要實(shí)習(xí)的，到時(shí)候精力要分去大半，所以大四這一年對(duì)考研來說極為重要，萬萬馬虎不得。
    葉蘭同樣也在努力著。
    實(shí)際上，usmle考試的內(nèi)容對(duì)中國(guó)學(xué)生來說算不上特別難，中國(guó)人應(yīng)付考試的能力絕對(duì)是世界一流！關(guān)鍵是作為一名外國(guó)學(xué)生，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的通過沒有任何意義，想要被一家醫(yī)院接受去做住院醫(yī)師培訓(xùn)的話，成績(jī)必須要特別優(yōu)秀才行。英語是最大的攔路虎，專業(yè)英語的難度遠(yuǎn)超葉蘭的想象，而且還要進(jìn)行大量的題海戰(zhàn)術(shù)，每次從usmle學(xué)習(xí)小組回來，葉蘭的臉色便會(huì)嚴(yán)峻一分，尤其是同班的錢樂樂，學(xué)習(xí)進(jìn)度要比她快很多，讓她越來越感覺到了自己的不足。
    巨大的壓力，把一向成績(jī)優(yōu)異的女孩兒折騰的每天疲累之極。
    但是認(rèn)真的說起來，三人之中最為辛苦的，毫無疑問是看似悠閑無比的田路！
    馮林和葉蘭現(xiàn)在每天晚上都要去自習(xí)室呆著，而田路卻反其道而行之，每天都宅在宿舍里面，看似悠閑無比，但是只有他自己知道，自己的付出絕對(duì)不會(huì)比任何人少一點(diǎn)！
    他最終還是選擇了沿著自己原定的計(jì)劃繼續(xù)走下去。
    無論如何，臨床診斷支持系統(tǒng)和臨床操作支持系統(tǒng)對(duì)于一名醫(yī)師而言，其重要性壓倒了一切其他的因素！
    在系統(tǒng)翻譯功能和錄入功能的幫助下，只要是書面考試，對(duì)于田路來說都是輕而易舉，哪怕是usmle也同樣是如此。所以在輕松通過了第一場(chǎng)考試之后，田路便暫時(shí)的把它拋在了一旁，完完全全的沉浸在系統(tǒng)課程的學(xué)習(xí)之中。
    至少在這個(gè)學(xué)期，他不打算再去更進(jìn)一步了。
    在田路的計(jì)劃當(dāng)中，除了保證現(xiàn)實(shí)中學(xué)校的課程優(yōu)秀之外，大四下學(xué)期開學(xué)之前，一定要攻克所有的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部分，然后，才可以稍微的放慢一些臨床醫(yī)學(xué)部分的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
    主要還是考慮到現(xiàn)實(shí)中的原因。既然打算要去考usmle，那在大四下學(xué)期的時(shí)候還是花上一些功夫的，畢竟系統(tǒng)的知識(shí)和現(xiàn)實(shí)中還是有些差別，而且哪怕是把參考資料和題庫全部錄入系統(tǒng)之中，去理解、思考試題的答題模式，找出自己的短板，也是要花不少時(shí)間。
    田路打算畢業(yè)之前考過Step2CK（臨床知識(shí)），然后在大五把精力分出一半在實(shí)習(xí)上面。
    不可否認(rèn)，很多學(xué)生為了考研，往往是應(yīng)付著學(xué)校的實(shí)習(xí)任務(wù)，把精力全部放在了考試準(zhǔn)備上面，但是在咨詢了雷亢和方華之后，田路還是理智的選擇了認(rèn)真對(duì)待。
    對(duì)于一名臨床學(xué)生來講，實(shí)踐能力也是極為重要的。
    不光看一年實(shí)習(xí)對(duì)以后工作的重要性，單就usmle考試Step2CS（臨床技能）而言，著重考察的是動(dòng)手能力，對(duì)病人的問診，對(duì)病人的查體，包括病歷的書寫等等，這不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單靠看書就能夠解決的，必須要認(rèn)認(rèn)真真的去進(jìn)行實(shí)踐，避免眼高手低這樣的情況發(fā)生。
    不管怎么說，田路當(dāng)前的首要任務(wù)是完成醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。而與現(xiàn)實(shí)中的課程不同，系統(tǒng)知識(shí)的內(nèi)容對(duì)田路來說，有著無與倫比的吸引力！
    在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，所有的課程都是以書面文字為主，醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)為輔。就好比解剖學(xué)，由于尸源的極度匱乏，學(xué)生們只能利用有限的資源，有限的時(shí)間盡可能的去驗(yàn)證書上學(xué)來的知識(shí)，而且必須是好幾個(gè)人分配一具尸體。但是在系統(tǒng)當(dāng)中，田路可以極為直觀的看到人體的所有解剖結(jié)構(gòu)，可以無數(shù)次的解剖不同的尸體！
    而且每一個(gè)器官，每一個(gè)系統(tǒng)的工作機(jī)制都明明白白的展現(xiàn)在他的面前！
    就好像運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的工作機(jī)制，在書本上只是抽象的描述，靠學(xué)生去發(fā)揮自己的想象力來理解，但是在系統(tǒng)當(dāng)中，骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉，三者形成了一個(gè)有機(jī)的整體，人跑步的時(shí)候有哪些骨頭在運(yùn)動(dòng)，有哪些關(guān)節(jié)在承接，又有哪些肌肉在收縮，人類的每一個(gè)動(dòng)作，在模擬實(shí)現(xiàn)的功能之下都展現(xiàn)出了一個(gè)栩栩如生的畫面！
    這么直觀的看一次，頂?shù)纳峡磿词椋?br/>     另外，在系統(tǒng)的模擬實(shí)現(xiàn)功能下，絕對(duì)沒有動(dòng)物實(shí)驗(yàn)一說！
    生理學(xué)、病理生理學(xué)、免疫學(xué)及藥理學(xué)等課程，都需要做實(shí)驗(yàn)，但是現(xiàn)實(shí)中用的都是如小鼠、兔子、狗之類的動(dòng)物，而田路在系統(tǒng)中進(jìn)行的，全部都是人體實(shí)驗(yàn)！標(biāo)準(zhǔn)化的操作流程，標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，還有各種各樣失敗的案例，一一呈現(xiàn)在他的眼前，任由他選擇進(jìn)行！
    再者，現(xiàn)實(shí)中的實(shí)驗(yàn)都有一個(gè)過程，比如藥理學(xué)，注入一種藥物后，等待實(shí)驗(yàn)對(duì)象的反應(yīng)也是要時(shí)間的，有時(shí)候甚至長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)以上，但是在系統(tǒng)里面，只要田路選擇了下一步，系統(tǒng)便會(huì)直接呈現(xiàn)具體的反應(yīng)，可以說是即時(shí)的，沒有哪怕一秒鐘的等待。
    這樣的學(xué)習(xí)效率，再頂級(jí)的醫(yī)學(xué)院，再勤奮的學(xué)生，也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如的，更何況田路自身也是勤奮無比！
    掌握的知識(shí)總量，每一天都在急速的增加著。
    現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，越來越走向?qū)I(yè)化，細(xì)分化，一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)師或者教授，即使學(xué)問再廣博，也很難超出自己的專業(yè)范疇，而所謂的全科醫(yī)師，實(shí)際上只能算得上社區(qū)醫(yī)師，處理一些常見的小病是可以的，一旦遇到稍微復(fù)雜一些的病例，都必須交由專科醫(yī)師負(fù)責(zé)。
    系統(tǒng)每一門課程的知識(shí)總量，都要超過現(xiàn)代最優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)家在某項(xiàng)專業(yè)內(nèi)的總積累，龐大的信息，可以讓任何一個(gè)現(xiàn)代人學(xué)上好幾年！很難想象，如果沒有住院醫(yī)師決策支持系統(tǒng)的存在，未來的醫(yī)學(xué)生要花上多少時(shí)間來學(xué)習(xí)這些知識(shí)。
    正是慢慢的明白了這一點(diǎn)，田路才真正的體會(huì)到這個(gè)神奇系統(tǒng)對(duì)自己的意義，也就越發(fā)的不敢浪費(fèi)時(shí)間，比以前更加的努力了。
    平淡的大學(xué)生活，沒有一絲的波瀾，就在這一天天的充實(shí)之中，悄悄的流向了未來。。。。。。