亞歷山大對一切未知的事情都很好奇，還喜歡談?wù)撔熊姶蛘蹋瑓s不像其他孩子那樣只是舞槍弄棒瞎胡鬧，而是認真的探討各種戰(zhàn)略問題，這很對梅丹佐的脾氣。阿蒙在亞里士多德府中深居簡出，與其他人接觸的不多，想見一面并不容易，可是梅丹佐卻經(jīng)常與亞歷山大在一起談?wù)撎炷虾１钡氖虑椤?br/>     從腓力二世了解的情報來看，梅丹佐也是了不得的人物，甚至可能是另一位神靈，國王也特意囑咐過亞歷山大，要向敬重老師一樣敬重梅丹佐。亞歷山大做到這一點并不難，梅丹佐這人除了愛抖威風(fēng)，平曰里嘻嘻哈哈并沒什么架子，亞歷山大又刻意結(jié)交，兩人相處的不錯。
    亞歷山大今年只有十八歲，梅丹佐在他身上看見了少年大衛(wèi)的影子。大衛(wèi)-所羅門是梅丹佐的門徒，梅丹佐非常喜歡少年時的那個都克鎮(zhèn)礦工，但如今的撒冷城主卻讓他有些失望。大衛(wèi)-所羅門的志向是建立撒冷人的國度，出于對門徒的愛護，梅丹佐還是希望大衛(wèi)能得嘗所愿。
    大衛(wèi)拆毀了阿蒙神殿，將撒冷城的主神殿更改為阿羅訶神殿，神靈雖不計較，但卻護送著伊索離開了撒冷城。大衛(wèi)-所羅門已擁有本源力量的七級成就，但他如今最大的誓愿是建立撒冷國，這一生本源力量的成就恐怕到此為止了，因為他所追求的已是另一種成就。
    當(dāng)梅丹佐見到亞歷山大的時候，又想起了少年時的大衛(wèi)-所羅門，他十分喜歡這個孩子，可能也是出于某種說不清的補償心理。或許他心中覺得自己沒有把大衛(wèi)帶入伊甸園，也沒能幫助他實現(xiàn)建國的愿望，總有些難言的遺憾吧。
    亞歷山大從小受到父親的熏陶，他的人生愿望與大衛(wèi)-所羅門類似，而且更加宏大。他要征服龐大的難以想像的波茲帝國、為全體希頓人復(fù)仇。少年輕狂，是最有想像力的時候，這在他人看來根本就是癡人說夢，可亞歷山大卻很認真的告訴梅丹佐自己有這個愿望。
    梅丹佐既沒有嘲笑也沒有打擊他，反而拍著他的肩膀道：“好小子，有志氣！只不過路是一步一步走的，現(xiàn)在連希頓半島尚未統(tǒng)一，先不必多談如何征服波茲帝國。愿望且不論最終能否實現(xiàn)，空談與實行的真正區(qū)別就在于――說將來要如何的時候，你現(xiàn)在在做什么？”
    亞歷山大倒也不是空談，他一直在學(xué)習(xí)軍陣以及兵法，并且讓手下的衛(wèi)士們列陣艸演，這很像小孩子的游戲，但他卻玩的很認真。認識梅丹佐之后，他就纏著梅丹佐求他講授天樞大陸各地的風(fēng)土人情、人口分布、歷次戰(zhàn)爭以及軍事指揮等方面的事情。
    亞里士多德也去過天樞大陸、經(jīng)歷過戰(zhàn)爭，自然也會對亞歷山大講授這些課程，但這位賢者提到軍事問題時，談的大多是國家戰(zhàn)略。而梅丹佐是沖鋒陷陣的親衛(wèi)隊長出身，經(jīng)常講述從大軍團列陣、各兵種配合、后勤系統(tǒng)調(diào)度直至沖鋒對決、戰(zhàn)陣輪換、短兵相接等一系列戰(zhàn)略指揮與戰(zhàn)術(shù)安排的細節(jié)問題。
    亞里士多德教授學(xué)生如何去看待這個世界，而梅丹佐也成了亞歷山大的另一位老師，亞歷山大從梅丹佐這里學(xué)到的也許是如何去征服世界。梅丹佐并非刻意如此傳授，但亞歷山大會從自己的角度去汲取所需的知識。
    有一天梅丹佐試探著問亞歷山大：“你知道我的來歷與故事，假如將來有一天，當(dāng)你真的征服了波茲帝國，大衛(wèi)-所羅門有了建立撒冷國的機會，你會支持與允許嗎？”
    這話聽上去像是開玩笑，但亞歷山大知道梅丹佐這種人是不會隨便問的，于是正色答道：“撒冷人想建立自己的國度，必須擺脫波茲帝國的統(tǒng)治，這與我的目標是一致的。我擊敗波茲的愿望若能實現(xiàn)，也是幫助他們。”
    梅丹佐點了點頭：“很好，希望你不要忘了今天所說的話。我再問你，大衛(wèi)-所羅門拆毀了阿蒙的神殿，這讓我很失望，如果有一天你處于同樣的位置，會那么做嗎？”
    亞歷山大很認真的答道：“我向神靈立誓，絕不會！如果我有一天能到達埃居，會親自向阿蒙神殿獻祭，并重修伊西絲神殿！”
    這孩子居然還會錦上添花，自作主張說出重修伊西絲神殿的想法，心里很清楚怎樣投阿蒙所好。阿蒙是出身伊西絲神殿的武士，在伊西絲神殿守護圣女瑪利亞的舉薦下成了軍團長。在天樞大陸各神系古老的神靈中，阿蒙最敬仰的就是伊西絲女神。重修伊西絲神殿無損于阿蒙神的光輝，反而寄托了深沉的紀念含義。
    沒想到這位十八歲的孩子竟有這種心眼，確實聰慧過人！
    亞歷山大如此回答時，梅丹佐的靈魂中隱約聽見了一聲咳嗽，卻分不清是天上的宙斯還是人間的阿蒙所發(fā)出。梅丹佐又拍了拍亞歷山大的肩膀：“走，別成天坐在這里閑聊了，帶我去馬其頓的軍營逛逛。”
    幾天后的一個上午，阿蒙與亞里士多德正在書房中說話，梅丹佐帶著亞歷山大走了進來。亞歷山大興沖沖的說道：“阿蒙先生，亞里士多德老師，我有一樣?xùn)|西要給你們看！”
    他命士衛(wèi)搬進來一個沙盤模型，沙盤的地形是山腳下的一片開闊地，上面站著列陣的士兵人偶，乍一看倒像是一片光禿禿的小樹林。阿蒙皺眉問道：“這是什么隊形？”
    亞歷山大答道：“步兵戰(zhàn)陣。”
    阿蒙：“這些士兵站的非常密集，他們手里拿的是長槍嗎？按身高比例算，竟然有二十尺！我還沒見過這種緊密的戰(zhàn)陣，還有這么不好艸縱的武器，你是怎么想出來的？”
    亞歷山大：“是梅丹佐老師幫我想的主意，它解決了馬其頓王[***]事上的最大難題！”
    梅丹佐笑著擺手道：“我只是給了一些啟發(fā)，這孩子自己組織人演練，琢磨出來的軍陣。其實希頓半島上已經(jīng)有軍隊這么列陣了，但沒有系統(tǒng)的演練過。”
    亞里士多德站起身來，朝著阿蒙和梅丹佐擺了擺手道：“你們先別說話，讓殿下自己說。”然后又問亞歷山大道：“馬其頓王國在軍事上有什么難題？你這種軍陣又怎樣克服了那些難題？”
    亞歷山大站在沙盤前，開始逐一講解――馬其頓是希頓半島北部實力最強大的邦國，其力量已不亞于南部的雅倫與基巴達。但在梅丹佐這種見多識廣的戰(zhàn)將眼中，馬其頓乃至整個希頓半島不過是彈丸之地，遠無法與曾經(jīng)的埃居、巴倫、哈梯、亞述等國相比，更別提龐大的波茲帝國了。
    希頓半島臨海多山，馬其頓王國有一片難得的開闊平原，但超過國土面積的一半仍然是山地。在這里作戰(zhàn)很難擺開天樞大陸列國戰(zhàn)場上常見的戰(zhàn)車陣，由于城邦規(guī)模都相對較小，重裝騎兵數(shù)量也非常少，往往只有富裕的貴族公民才能配得起騎士的鎧甲與武器，打仗時通常都是少量騎兵帶著大批步兵互相沖殺。
    這里很難打造與艸演戰(zhàn)車陣、騎兵也不多，除此之外還有個最大的問題，就是武士數(shù)量有限，難以組建像天樞大陸各國傳統(tǒng)中的正規(guī)軍團。
    阿蒙在各國所見過的正規(guī)軍團，除了強大到變態(tài)的烏魯克軍團，基本上標準建制都是五千名戰(zhàn)士配五十名神官，而正式的兵軍戰(zhàn)士至少也是喚醒血脈力量的一級武士。因為大軍團作戰(zhàn)最怕潰陣，普通人沒有強悍的血脈力量很難拿得起沉重的武器，就算拿得動，也很難配合戰(zhàn)陣推進發(fā)起連續(xù)的沖鋒砍殺。
    對于人口基數(shù)很龐大的國家，組織幾個正規(guī)軍團并不難，至于戰(zhàn)斗力就要看訓(xùn)練水平以及后勤保障如何了。但是這一點在希頓半島卻很難做到，希頓半島各城邦之間的沖突戰(zhàn)爭，除了城邦公民自帶武器出征之外，還有很多四處流浪打仗的雇傭兵，其中大部分人就是普通的農(nóng)夫，雖然身強力壯卻并非武士。
    所以希頓各城邦之間戰(zhàn)爭場面有點亂糟糟的，只有基巴達那樣變態(tài)到完全以軍事手段組建的城邦，才能組建起強大的正規(guī)軍陣。基巴達城邦的正式公民中，凡是成年男子一律都是武士，如果沒有喚醒血脈的力量，則在二十歲以前就被殘酷的訓(xùn)練淘汰了。
    基巴達武士可以組織起戰(zhàn)斗力很強的戰(zhàn)陣，但其它城邦卻很難效仿。基巴達武士的盾牌非常的沉重，需要用皮帶綁在左臂上才能端平，佩的梭槍既可近戰(zhàn)也可投擲。其它邦國中普通的戰(zhàn)士根本達不到這種要求，因此在與基巴達武士的正面對抗中總是處于下風(fēng)。
    如果按照常規(guī)的思路，隨著馬其頓擴張勢力范圍、人口增長，有更多的人可以嘗試修煉武技，幸運者將喚醒血脈的力量成為武士，再按天樞大陸傳統(tǒng)的方式組建軍團艸演訓(xùn)練，那也不知道要等到多久之后了，而且困難重重。
    亞歷山大則在梅丹佐的啟發(fā)下創(chuàng)造了一種新型布兵戰(zhàn)陣，強調(diào)是陣形和配合。改變的首先是主戰(zhàn)武器，不再是傳統(tǒng)的投擲梭槍也不是戰(zhàn)斧刀盾，而是一桿長達二十尺的長槍。
    梅丹佐也是一位武技大師，他告訴亞歷山大，對于普通戰(zhàn)士而言，學(xué)會使用刀劍戰(zhàn)斧所花的時間很長，但經(jīng)過簡單的訓(xùn)練，幾乎每個人都可以掌握最基礎(chǔ)的長槍刺殺技法。而且打造其它的武器成本相對昂貴，大規(guī)模裝備極耗財力，木桿長槍相對而言是最便宜的。
    而亞歷山大則把這種思路發(fā)揮到極致，設(shè)計出的長槍立起來足有三人多高。這么長的槍桿是很難艸縱的，要想在亂軍之中舞動自如，除非是力大驚人的武士。但亞歷山大并不要求戰(zhàn)士有這個能耐，而是用密集隊形列陣向前刺殺，戰(zhàn)斗中使用的技法相對簡單的多，更重要的是整理配合的力量，緊密的隊形在推進時不能亂。
    梅丹佐幫亞歷山大制作了一支長槍，大約二十尺長，列隊時槍尖指天，槍托拄在地上，手持的位置恰好也是戰(zhàn)斗時把握的位置。這樣的長槍要盡量做的不至于過于沉重，但要有很好的韌姓，槍托上也要配重，使重心就在手握的位置之間，以便在平刺時更容易保持平衡。
    行軍時可以把長槍靠在肩上朝天斜指，接近敵人時，第一排戰(zhàn)士將長槍放平，第二排與第三排戰(zhàn)士將長槍朝前方斜指，后面的隊列保持等距跟上。這樣緊密的長槍戰(zhàn)陣，從正面看過去就像一只無處下口刺猬。就算是強有力的武士面對這個陣勢，也發(fā)揮不出個人戰(zhàn)斗力的優(yōu)勢。
    如果按照這種方式去組建軍陣，同時解決了三個最頭痛的問題：一是兵源，除了武士之外，身強力壯的普通人也可以編入戰(zhàn)陣隊列，極大的擴充正規(guī)軍團的規(guī)模。二是財政，它的裝備相對其它武器而言并不昂貴，可以在短時間內(nèi)大量打造。三是兵種的有效利用，希頓半島難以打造成規(guī)模的戰(zhàn)車兵，這種戰(zhàn)陣充分利用了步兵的優(yōu)勢。
    梅丹佐為何要把槍桿造那么長？它從士兵身前刺出的距離，恰好超過了一輛戰(zhàn)車的長度。
    亞歷山大略顯得意的介紹完之后，亞里士多德皺眉問道：“嗯，你這么組建戰(zhàn)陣，確實解決了馬其頓王國最大的難題。但是這樣的戰(zhàn)陣，最大的問題又是什么？”
    亞歷山大答道：“我已經(jīng)讓衛(wèi)隊艸演過了，這么長的槍桿，緊密的隊列在交戰(zhàn)中無法轉(zhuǎn)身只能前進，而且推進的陣線絕不能亂。這需要重點訓(xùn)練，必須使號令與步伐統(tǒng)一，前方的戰(zhàn)士如果倒下，后面的戰(zhàn)士必須立刻補上，如果違反號令必須嚴厲懲罰。”
    阿蒙似笑非笑道：“這是平時訓(xùn)練的問題，列陣是大軍團最簡單也是最重要的訓(xùn)練。交戰(zhàn)時這種隊列只能前進很難轉(zhuǎn)身，在行軍時也一樣。脫離戰(zhàn)斗狀態(tài)變成行軍狀態(tài)，指揮官至少要下三個命令才能讓戰(zhàn)陣轉(zhuǎn)一個方向，能用多快的速度完成，全看你的艸演水平。”
    亞歷山大點頭道：“是的，我讓衛(wèi)士們排成十六列方陣，完成的非常好。但如果讓普通戰(zhàn)士組成大規(guī)模的戰(zhàn)陣，就要下大氣力去訓(xùn)練了。”
    阿蒙指著沙盤問道：“在接戰(zhàn)狀態(tài)下，這種戰(zhàn)陣的正面很強大，側(cè)翼卻非常薄弱，這不是靠訓(xùn)練能彌補的，如果敵人從側(cè)翼或后方包抄，你打算怎么辦？”
    亞歷山大答道：“正是因為沒有足夠多的武士，騎兵數(shù)量也有限，我才想到讓身強力壯的普通人結(jié)成戰(zhàn)陣。這樣的話，解放出來的武士們就可以在側(cè)翼和后方組成輔助戰(zhàn)陣，兩翼也可以用騎兵保護。”
    阿蒙又指了指沙盤：“這么密集的長槍戰(zhàn)陣，還有兩個致命的弱點。一是遭遇弓箭手齊射的話，連躲都沒法躲；二是如果戰(zhàn)陣交錯，對方士氣很旺、拼著傷亡也不退，手持長槍是無法近戰(zhàn)的，刀盾兵逼到身前怎么辦？”
    亞歷山大露出了躊躇之色，撓著后腦勺思索道：“弓箭的射程有限，用兩翼的騎兵發(fā)起沖擊，掩護戰(zhàn)陣推進是一個辦法。等將來馬其頓王國的國力增強，也可以為這些長槍兵配備短盾和短劍。”
    阿蒙笑了笑又說道：“你因為武士數(shù)量有限，無法組織大規(guī)模的軍團而想到的這種戰(zhàn)法，它很有推廣價值，很可能會引起軍事歷史的一次大變革。不過我還是建議，這個槍陣的前三排與最后一排，仍然使用正規(guī)武士。”
    亞歷山大眨著眼睛想了半天，有些失望的說道：“我本以為我的想法很完美，可是讓您這么一問，才發(fā)現(xiàn)這個戰(zhàn)陣的弱點非常多，不是我想像的那么強大。”
    梅丹佐開口安慰道：“這世上沒有完美的軍陣，能在現(xiàn)有條件下盡量發(fā)揮最大戰(zhàn)斗力，就已經(jīng)是一種完美。同樣的戰(zhàn)術(shù)誰都可以效仿，但平時就看訓(xùn)練與軍紀，戰(zhàn)時就看指揮與后勤。你這種戰(zhàn)陣，削弱了個人戰(zhàn)斗力之間的差別，解決了最緊要兵源問題，也是一種創(chuàng)舉。
    以馬其頓王國現(xiàn)有的情況，它是最合適的。亞里士多德先生不是說過嗎，我們所感知的世界是不完美的，但你要清楚它的缺點所在，知道如何去回避，這就是天才與庸才的區(qū)別。孩子，帶著這個沙盤去見你的父親吧，把剛才說的話也如實的都轉(zhuǎn)告給他，他會知道該怎么辦的。”
    亞里士多德也擺了擺手道：“殿下，今天的課不用再上了。你帶著這個沙盤和衛(wèi)士們?nèi)ネ鯇m吧，國王陛下一定會感到驚喜的。”
    亞歷山大走了，梅丹佐感嘆道：“不得不承認，這世上的確有天才啊！可惜這位小王子天生血脈偏弱，無法喚醒本源的力量，要想健康長壽，還必須小心注意身體。”
    **
    （未完待續(xù)）
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