翌日一早。
    張愛學(xué)干干脆脆的跟呂培領(lǐng)了離婚證。
    呂培領(lǐng)完證出來的時候，歡天喜地的鉆進(jìn)了一輛大眾桑塔納。
    張愛學(xué)也感覺如釋重負(fù)，蹬著自己的大二八，直接去了少年宮，在少年宮附近找起了房子。
    許逸陽一早就給賣教具的打電話，添置了四十套桌椅，給張愛學(xué)準(zhǔn)備出了一間教室。
    兩天之后，精神頭恢復(fù)不少的張愛學(xué)找了過來。
    學(xué)校的工作已經(jīng)交接完畢、婚離了、房子租了、家也搬了，算是都安頓好了。
    許逸陽聽說他已經(jīng)離婚了，不由得感嘆，他做事其實還是挺干脆的，但前提是他自己要先想明白。
    隨后，許逸陽帶他大概參觀了一下佳陽教育的硬件設(shè)施。
    參觀的過程中，許逸陽看得出，張愛學(xué)情緒挺激動。
    他應(yīng)該很熱愛教師這份工作，現(xiàn)在有機(jī)會重新站在講臺上，對他來說，是一種救贖。
    許逸陽帶他參觀了給他準(zhǔn)備的小教室，介紹道：“這間教室是按照八十人配置的，整體跟咱們營州一中差不多，回頭我給你準(zhǔn)備一臺電腦，你可以學(xué)一學(xué)怎么用電腦做課件?！?br/>     “好！”張愛學(xué)點點頭，走到講臺上，摸著嶄新的綠底黑板，感嘆道：“才離開幾天，就感覺跟幾年一樣……”
    許逸陽笑道：“張老師，咱倆定一下課程，定好了就開始招生了，你也能盡快開始上課?！?br/>     說著，又問他：“初中、高中的數(shù)學(xué)你都能教嗎？”
    “當(dāng)然?！?br/>     許逸陽點點頭，說：“數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)的需求主要就集中在中學(xué)生，那我們初期就從初一到高三，各開一個班，你看如何？”
    “好。”張愛學(xué)說：“那我回去之后就開始準(zhǔn)備教案?！?br/>     許逸陽說：“那我就讓人做海報，開始招生了?！?br/>     “行！”
    ……
    跟張愛學(xué)確定好課程，許逸陽便讓廣告店的李楠做了幾套易拉寶。
    易拉寶上，除了寫明數(shù)學(xué)班的具體情況之外，還有張愛學(xué)的個人簡歷。
    張愛學(xué)，1988年考入齊魯師范大學(xué)，1992年畢業(yè)后進(jìn)入營州一中擔(dān)任數(shù)學(xué)教師，有7年教師經(jīng)驗。
    不過，雖說他教學(xué)質(zhì)量很好、也很認(rèn)真，但卻一直沒能評個榮譽(yù)稱號，估計是因為不太會經(jīng)營人際關(guān)系的緣故。
    數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班的價格，也暫定為8節(jié)課100元，行情價。
    李楠把易拉寶做好之后親自送了過來，許逸陽便把易拉寶分別放在了樓下入口、樓上入口，以及家長休息室的門口。
    許逸陽覺得，雖然張愛學(xué)的簡歷沒什么特別出彩的地方，但起碼守著少年宮七千英語班學(xué)生，招生肯定不會太難。
    不過，現(xiàn)實情況卻打了許逸陽的臉。
    易拉寶掛出的當(dāng)天下午，兩節(jié)課一共來了四個班640名的學(xué)生，家長也來了很多，但報名數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的，只有15人。
    640人，轉(zhuǎn)化15人，轉(zhuǎn)化率只有2.3%……
    按照現(xiàn)在44個班，7040名學(xué)生計算，2.3%的轉(zhuǎn)化率，最多也就能收162個學(xué)生。
    在許逸陽看來，這個轉(zhuǎn)化率實在太低了。
    而且，還是分了六個班，一個班平均下來才二十多人。
    旁邊英語課一個班一百六十人，張愛學(xué)一個班二十多人，這對他來說肯定也是個打擊。
    許逸陽對這個奇低的轉(zhuǎn)化率很是納悶。
    于是他趁著課間和放學(xué)后，咨詢了一些學(xué)生家長。
    這一問才發(fā)現(xiàn)，其實自己英語班的中學(xué)生，有一半以上都正在補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。
    而且，這些已經(jīng)在補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生，幾乎全都是跟著自己在學(xué)校老師補(bǔ)課。
    從家長的敘述中，許逸陽得知了一個最重要的原因：
    家長覺得，讓孩子跟著學(xué)校的老師補(bǔ)習(xí)，能附帶提升老師平時在學(xué)校對孩子的態(tài)度。
    因為老師對課外還跟著自己補(bǔ)習(xí)的學(xué)生，普遍都會額外照顧一些。
    這也可以理解，算是一種潛規(guī)則。
    老師自己也很清楚，開補(bǔ)習(xí)班，最好的生源就是自己的學(xué)生。
    所以他們也都在私下里積極開發(fā)自己學(xué)生的家長，能開發(fā)的都盡量開發(fā)完了。
    像張愛學(xué)這種，專門避開自己學(xué)生開補(bǔ)習(xí)班的傻子，實在是太罕見了。
    而且，許逸陽也知道，張愛學(xué)跟自己沒法比。
    自己當(dāng)初算是橫空出世的英語天才，通過給外賓做翻譯，鋒芒一下子就蓋過了所有的英語老師，這就是出道即巔峰，沒人比得了。
    可張愛學(xué)沒這個橫空出世的機(jī)會。
    營州像他一樣的數(shù)學(xué)老師，至少幾十人不止，有的經(jīng)驗還比他豐富，還帶著各式各樣的榮譽(yù)稱號。
    所以，張愛學(xué)毫無優(yōu)勢。
    雖說要收一百多個學(xué)生的話，也能讓張愛學(xué)賺得比在學(xué)校多不少，但許逸陽還是覺得差點意思。
    他覺得，自己的英語班在策馬狂奔，如果張愛學(xué)來了，只能一路小跑，他肯定也很難受。
    所以，自己必須得想辦法扶他上馬才行！
    可是，沒有任何優(yōu)勢的情況下，怎么扶呢？
    現(xiàn)在想想，當(dāng)初林天怡面臨的困擾，應(yīng)該跟自己現(xiàn)在一樣。
    她當(dāng)時的解決方法，是偽造馬明明的簡歷，但自己肯定不能這么做。
    想到這，許逸陽忽然想，干脆自己先去挖一個名氣更大的數(shù)學(xué)老師過來，把張愛學(xué)跟他捆綁在一起銷售，等張愛學(xué)把自己的名氣打出去，就能夠獨當(dāng)一面了。
    上輩子，許多名師班都是這樣的操作模式。
    比如某知名鋼琴家的名師班，一期二十節(jié)課，學(xué)費(fèi)三萬，該知名鋼琴家親自教授的課程可能只有一節(jié)，剩下的全是由有實力但沒名氣的老師代替。
    這樣，名師省事又不少賺，沒名氣的老師也有了露臉的機(jī)會，等名師班結(jié)束之后，也能從名師班的學(xué)員中，轉(zhuǎn)化一部分到自己這。
    于是，他找到張愛學(xué)，問了他一個問題：“張老師，咱們齊魯，哪個數(shù)學(xué)老師的影響力最大？”
    張愛學(xué)不假思索的說：“肯定是趙翰生教授。”
    許逸陽問：“這位是什么來頭？”
    張愛學(xué)立刻向他介紹起來。
    趙翰生，出生于1937年，泉城人，1957年考入華師大，畢業(yè)之后一直在齊魯從事中學(xué)教育工作。
    趙翰生大半輩子一直都工作在中學(xué)教育第一線，幾乎把一位中學(xué)教師能拿到的榮譽(yù)拿了個遍。
    一直到五十五歲的時候，才因為身體原因，從教育第一線退下來，到省廳基礎(chǔ)教育處，擔(dān)任中學(xué)數(shù)學(xué)組的組長，同時還擔(dān)任齊魯師范大學(xué)的客座教授，張愛學(xué)當(dāng)年就上過他的課。
    齊魯中考規(guī)則歷經(jīng)多次改革，2000年以前，語數(shù)外這三個重點科目，采用全省統(tǒng)一試卷。
    而且趙翰生從十幾二十年前開始，一直到前兩年，一直參與、領(lǐng)導(dǎo)全省中考數(shù)學(xué)試卷的命題工作，歷任數(shù)學(xué)命題組的組長，甚至還多次參與全國高考數(shù)學(xué)試卷的命題。
    所以，趙翰生絕對是整個齊魯省內(nèi)，中學(xué)數(shù)學(xué)教育的權(quán)威。
    就連他編撰的數(shù)學(xué)教材，也是省內(nèi)除了黃崗、海淀教材之外，賣得最好的。
    而且，張愛學(xué)聽說，趙翰生是去年才剛剛退下來，今年不再負(fù)責(zé)中考數(shù)學(xué)命題。
    許逸陽大喜過望，這不就是自己要找的名師嗎？
    別的不說，單就他多年主導(dǎo)中考數(shù)學(xué)試卷命題的資歷，就足以讓那些初三學(xué)生家長視為大神了！
    畢竟，他肯定比誰都清楚中考數(shù)學(xué)的命題習(xí)慣。
    這樣的大神，別說一期100元，一節(jié)課100元怕是也會門庭若市！
    因為哪怕能押對一道大題，也值回票價了！
    得想個辦法，把他請過來！讓他幫張愛學(xué)打開局面！
    于是，他立刻給教育廳、出版社分別打了電話，想咨詢趙翰生的聯(lián)系方式。
    但是，兩邊都沒給他透露任何信息。
    許逸陽一籌莫展，他想去泉城找趙翰生一趟，但也不知道該從哪找起。
    這時候，他忽然想到胡秉文。
    趙翰生是華師大畢業(yè)的，那跟胡秉文是校友?。?br/>     搞不好，胡秉文可能認(rèn)識他！
    于是，他躲著張愛學(xué)，給胡秉文打了個電話。
    電話一通，許逸陽便笑著說：“胡教授您好！”
    胡秉文笑著說：“小許，你打電話來，不會是要反悔吧？”
    許逸陽笑道：“當(dāng)然不是，您放心，九月初我一定準(zhǔn)時到學(xué)校報到！人格擔(dān)保！”
    胡秉文這才松了口氣，說：“我好幾次做夢，都夢見你爽約，搞得我一天到晚提心吊膽?！?br/>     許逸陽嘿嘿一笑，順勢又道：“其實我打電話給您，是想跟您打聽一個人?！?br/>     胡秉文好奇的問：“你想打聽什么人？”
    許逸陽說：“您認(rèn)不認(rèn)識我們齊魯基教處，一位名叫趙翰生的老先生？他好像跟您是大學(xué)校友！”
    胡秉文笑著說道：“他是我在華師大的老師兄?。∥覀儙资甑睦吓笥蚜?，你怎么想起來打聽他？”
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