在賽后采訪上，King并沒(méi)有隱瞞，直言他們有兩套體系，一套是常規(guī)的上單藍(lán)領(lǐng)體系，另外一套是食肉上單體系。
    并且，King戰(zhàn)隊(duì)明言，第二套體系是他們?cè)谂cEDG的訓(xùn)練賽上學(xué)來(lái)的。
    甚至，觀眾們還聽(tīng)到FL嘴巴里面念叨著什么‘秀老師’。
    泥煤的，秀老師又是什么鬼？
    秀老師，滄老師，F(xiàn)L是在談這種維度的事情嗎？
    當(dāng)然，這里的滄老師指的是小滄老師，是一位解說(shuō)，不涉及其他的次元和維度。
    之后，在下午五點(diǎn)鐘Snake對(duì)戰(zhàn)LGD的比賽上，因?yàn)榍懊娴膬蓤?chǎng)比賽，現(xiàn)在兩支戰(zhàn)隊(duì)都心懷鬼胎。
    Snake的人覺(jué)得LGD肯定藏了一手杰斯，畢竟A是韓國(guó)選手，擅長(zhǎng)杰斯是可以理解的。所以，紅色方Snake一扳杰斯，沒(méi)辦法，今天賽場(chǎng)上的杰斯的確有點(diǎn)詭異，沒(méi)看到阿魯卡和Save被轟得暈頭轉(zhuǎn)向嗎？
    謹(jǐn)慎的蛇隊(duì)，不想冒險(xiǎn)。
    但是，在Snake做出這種舉動(dòng)之后，LGD那位克里斯教練立刻察覺(jué)到不對(duì)。
    TBQ望著克里斯慧光閃爍的雙眼，有些小尊敬地問(wèn)道：“克里斯，怎么了？”
    克里斯面色從容，“之前有一件事我還不確定，但現(xiàn)在我已經(jīng)確定了。”
    “Snake想和我們玩暗度陳倉(cāng)的把戲，他們把杰斯禁了，表面上是在防范我們，其實(shí)是在讓我們放松警惕。”
    “Snake的上單選手圣槍哥肯定藏了一手杰斯，他們禁杰斯，是在示弱。等到他們是藍(lán)色方，就會(huì)打我們一個(gè)措手不及。”
    克里斯顯然智珠在握，“下一把，我們也禁杰斯。”
    在Snake對(duì)戰(zhàn)LGD的第二局，當(dāng)LGD也一扳杰斯時(shí)，不止是現(xiàn)場(chǎng)觀眾和屏幕前的觀眾，解說(shuō)席上的三位解說(shuō)也蒙圈了。
    今天LPL戰(zhàn)隊(duì)是怎么回事，都ban杰斯？這是提前商量好的嗎？
    晚上七點(diǎn)鐘，EP對(duì)戰(zhàn)GT。
    說(shuō)實(shí)話，在扳掉杰斯的時(shí)候，無(wú)論是EP戰(zhàn)隊(duì)還是GT戰(zhàn)隊(duì)，他們自己都不明白是為什么。
    這個(gè)冬天，他們對(duì)皮城高富帥沒(méi)什么研究，不明白他到底強(qiáng)在什么地方。
    但是，前面的大佬們一個(gè)個(gè)都躲著杰斯，連LGD這樣的銀河戰(zhàn)艦都把杰斯扳了，功課沒(méi)做足回去可以補(bǔ)，但比賽不能開玩笑。
    所以，EP和GT教練在板選時(shí)，都穩(wěn)重地讓自家隊(duì)員把杰斯送上了ban位。
    也就是說(shuō)，在整個(gè)周五的LPL聯(lián)賽上。
    杰斯的板選率高達(dá)100%，排面甚至超過(guò)了T1級(jí)別的上單納爾！
    在這個(gè)坦克聯(lián)盟的版本里，杰斯很多出場(chǎng)都是在中路，上單位置上連T2級(jí)別都排不上。
    但是，LPL里面的八支戰(zhàn)隊(duì)，竟然聯(lián)手一抬，把杰斯抬到T1級(jí)別。
    有人說(shuō)，LPL的上路，似乎搞起了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)。
    這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的始作俑者就是EDG。
    有人說(shuō)，在這場(chǎng)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)中，有三位關(guān)鍵人物，阿布就相當(dāng)于但丁，廠長(zhǎng)相當(dāng)于莎士比亞，李子秀就是達(dá)芬奇。
    還有人說(shuō)，這是EDG的煙霧彈，是EDG的陰謀，EDG上單骨子里面的先天木屬性體質(zhì)是不會(huì)改變的。
    也有人覺(jué)得EDG做得很好，這樣的比賽才好看，才有血性！
    總之電競(jìng)?cè)锩嬗腥私泻茫腥顺ィ娬f(shuō)紛紜，各執(zhí)一詞。
    這個(gè)周五并不平靜，很多戰(zhàn)隊(duì)都在連夜研究。
    難道，杰斯真的這么強(qiáng)？
    然而，在仔細(xì)研究一番過(guò)后，那些參與研究的戰(zhàn)隊(duì)都滿腦門的問(wèn)號(hào)。
    杰斯雖然可以用，但是從戰(zhàn)術(shù)層面上來(lái)講，還是不如版本強(qiáng)勢(shì)的英雄啊。
    在各大戰(zhàn)隊(duì)的研究下，他們發(fā)現(xiàn)God、XIU的杰斯那是不講道理，炮打得太準(zhǔn)，前期阿魯卡也太給機(jī)會(huì)了，他們甚至覺(jué)得WE成員的走位有問(wèn)題。
    至于FL的杰斯，那只能算是一局選杰斯贏了比賽的普通局，整場(chǎng)比賽下來(lái)其實(shí)有很多機(jī)會(huì)抓FL，但KaKao的重心在中下兩路，Save的操作也有問(wèn)題，這并不能代表什么。
    戰(zhàn)隊(duì)們得出一個(gè)結(jié)論，God、XIU的杰斯確實(shí)很強(qiáng)，但不代表杰斯這個(gè)英雄在這個(gè)版本很強(qiáng)。
    實(shí)在是因?yàn)镚od、XIU的表演太華麗了，大家產(chǎn)生了先入為主的觀念。所以，在FL拿出杰斯也獲勝的時(shí)候，人們就產(chǎn)生了杰斯很強(qiáng)的念頭。
    后續(xù)戰(zhàn)隊(duì)ban杰斯的行為，完全是對(duì)英雄不了解而采取的小心應(yīng)對(duì)措施。
    總結(jié)一下，God、XIU的杰斯很強(qiáng)，需要針對(duì)。
    其他人的杰斯，沒(méi)有必要浪費(fèi)一個(gè)扳位。
    對(duì)于皮城高富帥來(lái)說(shuō)，這個(gè)星期五，是充滿神奇與意外的一天，但也只是神奇和意外了。
    果然，在周六開始的比賽上，LPL的上單又恢復(fù)了之前的樣子，杰斯也沒(méi)有再上ban位。
    當(dāng)然，也有一些想和EDG一樣吃螃蟹的人。
    銀河戰(zhàn)艦M3在與Snake的比賽中，拿出了杰斯，被圣槍哥聯(lián)手Beast打爆了。
    而且，一個(gè)BO2下來(lái)，銀河戰(zhàn)艦M3一分未得，兩場(chǎng)全輸，讓人大跌眼鏡。
    隨著這場(chǎng)銀河戰(zhàn)艦的崩盤，也讓杰斯的離奇神話被粉碎。
    玩家們?cè)俅吻逍堰^(guò)來(lái)，現(xiàn)在的上單版本，真的還是坦克聯(lián)盟，迷信carry英雄是不行的。
    IG基地，校長(zhǎng)在辦公室叫來(lái)了金教練。
    自從李子秀有過(guò)表現(xiàn)之后，校長(zhǎng)對(duì)金教練有些另眼相看的意思。
    但是，昨天IG與King的比賽，僅僅錄得一場(chǎng)平局，這實(shí)在很難讓校長(zhǎng)滿意。尤其是上單那位來(lái)自白盾的選手Save，更是不合胃口。
    說(shuō)實(shí)話，以前校長(zhǎng)是覺(jué)得金教練很茍的。
    現(xiàn)在呢，當(dāng)校長(zhǎng)看向金教練那張古板臉時(shí)，突然覺(jué)得這個(gè)金教練好像很穩(wěn)重。
    “金教練，對(duì)于現(xiàn)在的IG，你有什么看法嗎？”
    金教練當(dāng)然也能感受到校長(zhǎng)不一樣的態(tài)度，也明白這是為什么，他現(xiàn)在因?yàn)橐馔猓蝗荒昧艘皇趾门啤５牵鸾叹毚蚱饋?lái)還是很謹(jǐn)慎很猶豫。
    就像往常一樣，校長(zhǎng)一問(wèn)問(wèn)題，金教練就拖著下巴，做深思狀。
    “就像EDG一樣，我們IG也需要更多的活力。”
    其實(shí)，金教練說(shuō)這話，是想讓校長(zhǎng)聯(lián)想到李子秀，從而明白他金教練的價(jià)值。
    但是，校長(zhǎng)的思維轉(zhuǎn)得很快。
    因?yàn)椋ｉL(zhǎng)現(xiàn)在把金教練當(dāng)成了一個(gè)高人，高人說(shuō)話一般都是遮來(lái)掩去的，因?yàn)檎f(shuō)得太淺就顯得著相，不夠高明。
    活力？
    戰(zhàn)隊(duì)最有活力的當(dāng)然是新人。
    校長(zhǎng)會(huì)意一笑，“金教練，你的意思是，我們也應(yīng)該更有活力。”
    金教練打著哈哈，“當(dāng)然，有活力的團(tuán)隊(duì)才會(huì)有創(chuàng)造力，才會(huì)有好的事情發(fā)生。”
    校長(zhǎng)：“我明白了，你指的是RooKie！”
    對(duì)啊，IG還有一個(gè)Rookie，這個(gè)和Kakao一起打包捆綁而來(lái)的家伙。
    “可是，RooKie是中單，姿態(tài)也是中單，這怎么解決？”
    金教練（腦袋很懵）：“其實(shí)，總是可以解決的。”
    校長(zhǎng)聞言，眼前一亮，“我明白你的意思了。”
    金教練還欲說(shuō)話，校長(zhǎng)制止了他，“好了，金教練，選手的心理工作交給我，我來(lái)安排。你幫我把姿態(tài)和RooKie叫進(jìn)來(lái)，我和他們聊聊。”
    當(dāng)金教練走出辦公室時(shí)，整個(gè)人是暈乎乎的。
    尼瑪，我到底做了什么？
    校長(zhǎng)啊，你到底明白了什么啊！
    當(dāng)天下午的訓(xùn)練賽，當(dāng)金教練看到RooKie在打中單，姿態(tài)在打上單時(shí)，金教練有種想死的沖動(dòng)。
    Save下場(chǎng)，姿態(tài)轉(zhuǎn)上，RooKie走中，IG果然充滿了活力。
    可是，校長(zhǎng)，你到底是什么清奇的腦回路啊？
    天大的誤會(huì)，我金某人不是這個(gè)意思啊！！
    可是，現(xiàn)在這些話，金教練只能在心里面說(shuō)一說(shuō)，他是沒(méi)有勇氣對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)的。
    金教練感慨著命途多舛，人生多艱難。
    唉，我的真主，你到底在哪里？
    剛剛打完訓(xùn)練賽的RooKie，看到了金教練，趕緊跑過(guò)來(lái)。
    因?yàn)樵陧n國(guó)接受過(guò)中文教育，Rookie的中文還是很好的。
    “金前輩，感謝你的支持。”
    金教練板著臉，看著這個(gè)笑嘻嘻，臉胖乎乎的家伙，他只能認(rèn)命了。
    “這是你的機(jī)會(huì)，你要把握住，試著往前踏一步吧少年！”
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