，重生之歌神 ！
請(qǐng)使用訪(fǎng)問(wèn)本站。……
明天你是否會(huì)想起~
昨天你寫(xiě)的日記~
明天你是否還惦記~
曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你~
老師們都已想不起~
猜不出問(wèn)題的你~
我也是偶然翻相片~
才想起同桌的你~
……
誰(shuí)娶了多愁善感的你~
誰(shuí)看了你的日記~
誰(shuí)把你的長(zhǎng)發(fā)盤(pán)起~
誰(shuí)給你做的嫁衣~
……
隨著吉他的漫彈，《同桌的你》這首經(jīng)典的民謠，被伊彥富有濃郁磁性的嗓音吟唱了出來(lái)
如鋪陳故事一般，感傷的旋律與伊彥滄桑的音色，碰撞在一起，是那么的具有藝術(shù)感染力！
伊彥的嗓音，在杜星河看來(lái)，屬于那種被上帝親吻過(guò)的類(lèi)型，高中低音的統(tǒng)一性極佳，從美聲學(xué)講，就是聲區(qū)的統(tǒng)一性極好，不會(huì)給人任何脫節(jié)或頓挫的感覺(jué)，各音區(qū)的變化如流水一般順暢圓潤(rùn)
又因?yàn)楸且舻奶厥庑?，使伊彥的歌聲充滿(mǎn)了抒情的彈性，就像一根猴皮筋，拉伸自如，光澤豐滿(mǎn)
如此聲音，只要配合上具有豐富感情的作品，是輕易就可以打動(dòng)人心的
而《同桌的你》這首經(jīng)典的校園民謠，雖然結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，只是一個(gè)反復(fù)的兩段體，音域也不寬，僅僅六度
但就是這樣看似隨意的音樂(lè)構(gòu)成，卻透過(guò)心靈，漫敘出了畢業(yè)生們對(duì)在學(xué)斜生活往事的那些回憶與聯(lián)想
抒發(fā)出了一種無(wú)比真摯純真而又朦朧的情感
這樣的歌，由伊彥唱出來(lái)，怎會(huì)不感人肺腑？
在場(chǎng)的，不管是明星，還是普通畢業(yè)生，只聽(tīng)了伊彥唱一小段，便回憶之情油然而生！無(wú)法遏制的懷念起了他們的學(xué)生時(shí)代！
隨著伊彥的反復(fù)鋪陳演繹，以及歌曲間奏中杜星河悠揚(yáng)的口琴烘托，這種懷舊的情緒越發(fā)的濃烈了！
……
你從前總是很小心~
問(wèn)我借半塊橡皮~
你也曾無(wú)意中說(shuō)起~
喜歡跟我在一起~
那時(shí)候天總是很藍(lán)~
日子總過(guò)得太慢~
你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期~
轉(zhuǎn)眼就各奔東西~
……
誰(shuí)遇到多愁善感的你~
誰(shuí)安慰愛(ài)哭的你~
誰(shuí)看了我給你寫(xiě)的信~
誰(shuí)把它丟在風(fēng)里~
……
聽(tīng)了兩小段后，坐在中區(qū)的蔡曉白，心底已經(jīng)生出了無(wú)法言喻的贊嘆！
她很喜歡研究歌曲的旋律線(xiàn)，以及歌曲的結(jié)構(gòu)組成，從而分析一首歌為什么會(huì)流行
對(duì)于那些帶有復(fù)雜音樂(lè)元素的作品，蔡曉白并不能分析出所以然來(lái)，只是朦朦朧朧的能體會(huì)到一些味道
而對(duì)于杜星河這首《同桌的你》，蔡曉白卻能很清楚的體會(huì)到這首歌的結(jié)構(gòu)魅力！
這首看似隨意簡(jiǎn)單很好上口的校園民謠，完全就是首大巧不工的經(jīng)典之作！
其回繞式的旋律線(xiàn)，反復(fù)的體現(xiàn)著歌中那種委婉起伏的思緒，不停的勾起著人們對(duì)往昔學(xué)生時(shí)代或淺或深的回憶
而在藝術(shù)手法上，這首歌采用了設(shè)問(wèn)，對(duì)比，反問(wèn)的方法，把一系列的小故事串聯(lián)了起來(lái)，形成了一系列活生生的人物雕像群體
雖然句式各有不同，卻又各有其作用，相輔相成，共同塑造出了一個(gè)統(tǒng)一的音樂(lè)形象，從而極盡完美地表達(dá)出了作品的思想情感，直擊人心！令每個(gè)聽(tīng)者都會(huì)生出一種極真實(shí)而強(qiáng)烈的感觸！
蔡曉白不知道杜星河這樣的創(chuàng)作是不是有意為之，如果是，那說(shuō)明杜星河作曲的功底實(shí)在太過(guò)強(qiáng)大！
而如果不是，那更說(shuō)明杜星河是個(gè)與生俱來(lái)的詞曲天才！
隨便的一寫(xiě)，隨便的一哼，他便能做出這樣一首初一聽(tīng)就能抓住人心的作品，這樣的天賦，真是太震撼蔡曉白了！
不少專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)人，在享受歌曲優(yōu)美懷舊旋律的同時(shí)，也和蔡曉白一樣，都被杜星河這首歌給震撼了！
在古玩圈里有一句行話(huà)術(shù)語(yǔ)，叫做“開(kāi)門(mén)”或“大開(kāi)門(mén)”，指的是那種因?yàn)樘卣鳂O為明顯，一眼就能被行家認(rèn)出來(lái)的貨真價(jià)實(shí)的真貨
而在流行音樂(lè)圈，也有一種歌，專(zhuān)業(yè)人士只聽(tīng)一耳朵，就立刻能被這首歌的內(nèi)在情感給感染，從而認(rèn)定這首歌必定會(huì)大紅！不管誰(shuí)唱，都必紅無(wú)疑！
杜星河這首《同桌的你》，正是這種必紅無(wú)疑的難得之作！
縱使是很不待見(jiàn)杜星河的國(guó)娛唱片的音樂(lè)制作人，聽(tīng)到這樣一首歌，都不得不承認(rèn)，這首歌必成經(jīng)典！
甚至如果推廣的好的話(huà)，這首歌入選年度華語(yǔ)樂(lè)壇十大金曲都不是什么難事！
這杜星河到底是何許人也！
這樣的歌，真是他寫(xiě)的嗎？
不少帶著審慎質(zhì)疑態(tài)度的專(zhuān)業(yè)人士，都不禁會(huì)生出這樣的疑問(wèn)
而曾經(jīng)質(zhì)疑過(guò)杜星河的方雅君，聽(tīng)到這首令她思緒暗涌的作品，卻絕對(duì)不會(huì)再質(zhì)疑杜星河，她很清楚，杜星河就是這樣的天才！
他的作品，總是那么的打動(dòng)人心！
方雅君真是對(duì)杜星河佩服到心坎里了！
在華語(yǔ)樂(lè)壇沉浮了這么多年，見(jiàn)過(guò)那么多的人，那么多的事，以為自己在音樂(lè)圈里見(jiàn)多識(shí)廣
然而杜星河的出現(xiàn)，卻讓方雅君猛然間發(fā)覺(jué)，在浩瀚無(wú)比的音樂(lè)后里，她這葉小舟，才是剛剛罷了
她真的好消杜星河能成為她下一顆啟明星！
一顆更亮的啟明星！
就像當(dāng)年的陳熙老師那樣，令她乘風(fēng)破浪，重回彼岸！
……
從前的日子都遠(yuǎn)去~
我也將有我的妻~
我也會(huì)給她看相片~
給她講同桌的你~
誰(shuí)娶了多愁善感的你~
誰(shuí)安慰愛(ài)哭的你~
誰(shuí)把你的長(zhǎng)發(fā)盤(pán)起~
誰(shuí)給你做的嫁衣~
啦啦啦啦啦~
……
隨著歌曲最后的詠嘆，伊彥本人完全唱醉了
過(guò)了年，他就該27歲了，而他腦海里那個(gè)令她回味的初中時(shí)期的同桌的她，也應(yīng)該像歌里唱的，被人盤(pán)起長(zhǎng)發(fā)，穿上嫁衣了吧？
不知道她是不是像自己這樣，在某一瞬間，會(huì)無(wú)比懷念當(dāng)年那段無(wú)邪而朦朧的同桌之誼呢？
她還記得他們桌子上清晰的男女線(xiàn)嗎？
還記得她擋住自己偷看她試卷的雪白小手嗎？
還記得被傳了情書(shū)后，去向老師打報(bào)告請(qǐng)家長(zhǎng)的那份堅(jiān)定嗎？
回憶如河流一般在伊彥腦海里甜蜜的流過(guò)，令他唱這首歌到最后，已經(jīng)微微的笑了出來(lái)
時(shí)光，在伊彥眼角雕刻出了細(xì)微的痕跡；歲月，緩慢的改變了他曾經(jīng)的容顏
而今的伊彥，已經(jīng)走在了青春的邊緣線(xiàn)上
偶爾轉(zhuǎn)身去拾起過(guò)去的年華，伊彥只剩下了歲月如梭的感嘆
像《同桌的你》這樣的作品，它其實(shí)已經(jīng)不僅僅是一首歌了，而變成了每個(gè)人心中的故事
&nbs