鄭老師提出來(lái)的方案余茜并不贊同，學(xué)前班開學(xué)已經(jīng)有段時(shí)間了，可是她發(fā)現(xiàn)裴川那個(gè)孩子一次也沒有舉手說(shuō)過(guò)要讓老師幫忙上廁所。
    余茜看到小男孩夏日里干裂的唇，一下子就明白了什么。
    裴川是個(gè)自尊敏.感的孩子，雖然他的情緒變化不大，可是內(nèi)心想什么沒人知道。如果換座位會(huì)對(duì)他造成巨大傷害的話，余茜覺得不是個(gè)好主意。
    然而鄭老師提出來(lái)裴川推貝瑤這個(gè)事，也讓余茜有些為難。
    裴川如果真的欺負(fù)小貝瑤，讓小貝瑤再和他坐在一起也不合適。
    余茜思來(lái)想去，決定先觀察一天再說(shuō)。
    上午余老師帶著方敏君來(lái)教室，讓她給孩子們做自我介紹。
    四歲的方敏君小朋友穿著白色的公主裙，柔軟的長(zhǎng)發(fā)披散著，她因?yàn)闀r(shí)刻牢記一顰一笑要學(xué)習(xí)常雪，所以稚嫩的臉蛋并沒有什么表情，正經(jīng)道：“我叫方敏君，今年四歲了，希望可以和小朋友們好好相處。”
    這是方敏君的爸爸方鑫教過(guò)的話，方敏君說(shuō)出來(lái)，余茜老師帶頭鼓掌。這年的方敏君無(wú)疑是干凈漂亮的，教室里真心實(shí)意的掌聲一片。
    貝瑤綠色外套里面是件棉布嫩黃色套頭短袖，下面是到膝蓋長(zhǎng)的豆綠色短褲。
    這種鮮亮的顏色活潑又經(jīng)臟，她小時(shí)候就沒有白色的衣服——趙芝蘭怕小孩子弄臟。
    全班可能就方敏君一個(gè)人能穿白色的公主裙。
    方敏君暫時(shí)被安排在教室門口特意安出來(lái)的第一桌一個(gè)人坐著，她年紀(jì)小，有些委屈。
    方敏君心想，大家都有同桌，就她沒有，在幼兒園可不是這樣的，幼兒園的孩子們都喜歡和她玩。況且那個(gè)沒有腿的裴川都有同桌，為什么要讓自己一個(gè)人坐？以前不都是裴川一個(gè)人的嗎？她想回家，想媽媽，可是看到教室最左邊放好書包的貝瑤，又覺得自己不能回去！
    第一節(jié)課下課，方敏君一下子被好幾個(gè)孩子包圍。
    有原來(lái)一起上幼兒園的小朋友，也有覺得方敏君好看、像電視里常雪姐姐的小朋友。方敏君被眾人關(guān)懷著內(nèi)心這才好受點(diǎn)。
    貝瑤小心從書包里摸出洗干凈的蘋果。
    大蘋果紅彤彤的，是趙芝蘭怕她在學(xué)前班會(huì)餓給她準(zhǔn)備的。
    她愛惜地看了看它，轉(zhuǎn)頭看裴川：“裴川，你吃蘋果嗎？”
    裴川在作業(yè)本上的田字格寫字，九月的陽(yáng)光從窗外照進(jìn)門邊，靠窗這邊有點(diǎn)陰暗。裴川垂著眸，黑眸落在作業(yè)本上，沒有說(shuō)話。他不理她，貝瑤便懂了，這是不要，別煩他的意思。
    她歡歡喜喜轉(zhuǎn)過(guò)頭，問倪慧和谷興華吃不吃。
    后排的兩個(gè)孩子都點(diǎn)點(diǎn)頭。
    裴川握緊鉛筆，到底人小，沉不住氣。他轉(zhuǎn)頭去看，他的小同桌腦袋偏著，在用小刀分蘋果。她花苞兒的絲帶一顫一顫，分得很吃力。
    他的目光轉(zhuǎn)到那把小刀上，那是貝瑤削鉛筆的刀，許是因?yàn)榕⒌膵寢尳踢^(guò)，貝瑤用水認(rèn)真洗了刀子才開始切。他嘴角抿成一條直線。
    裴川不開心。
    他不吃蘋果，貝瑤自己吃裴川沒意見，可是倪慧和谷興華吃，那種不受控制的惱怒情緒一瞬間又不受控制地生了出來(lái)。
    這個(gè)又乖又蠢，脾氣還好的小團(tuán)子，讓他的不悅和暴躁到達(dá)了頂峰。
    貝瑤分蘋果的時(shí)候，陳虎來(lái)了。
    胖墩兒貪吃，臉皮也比較厚，他問小貝瑤要蘋果，小貝瑤三年級(jí)的記憶也很單純，她心里沒有太多彎彎繞繞，大大方方就給了。
    陳虎咬著香甜的蘋果，臉頰一鼓一鼓，大發(fā)慈悲道：“貝瑤，今年過(guò)年帶你捉麻雀。”
    貝瑤杏兒眼清亮，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
    陳虎哼著歌走了。
    裴川鉛筆芯驟然斷掉。
    他突然意識(shí)到，小貝瑤是對(duì)所有人好。他并不是特殊的那一個(gè)，虧他以為……虧他以為……
    他垂眸，摸出小刀，開始削鉛筆。
    他手指指尖蒼白，削筆卻比她切蘋果還利落。
    貝瑤并不知道裴川不高興，一直冷著臉的裴川高興和不高興都是一個(gè)表情。她有五年內(nèi)的記憶，然而心智還是個(gè)小朋友。
    這是九月最熱的一天，下午的太陽(yáng)高懸，氣溫堪比盛夏。下午上課的時(shí)候，貝瑤不停喝水，她貪甜，水里放了一點(diǎn)點(diǎn)白糖，裝得水也不多。因?yàn)橥Ｋ韧炅怂际钦遗岽ㄒ摹?br/>     他水杯里的水始終是滿滿的，他自己一口也不會(huì)喝，往往貝瑤眼巴巴看著，他就都給她了。
    貝瑤喝完了自己水，偏過(guò)頭看裴川。
    男孩子睫毛也長(zhǎng)，但是不翹，他垂眸會(huì)很好地遮掩眸中的情緒。側(cè)顏有幾分超越清秀輪廓的凜冽。
    “裴川，我想喝水。”她小奶音軟綿綿的，揭開水杯，小胳膊向前伸，向他討水喝。
    往常這個(gè)時(shí)候，裴川會(huì)擰開水杯，倒在她杯子里面。
    然而今天裴川沒動(dòng)，她眼巴巴看著。
    他慢吞吞抬眼，黑眸看著她。
    ——我不高興了。
    他的眼睛還不能很好地掩蓋情緒，可是貝瑤看不懂。她茫然和他對(duì)望，以為明白了他的意思，高高興興把水杯放在他桌子那邊。
    裴川：“……”
    裴川把她水杯推回去，然后拿出鉛筆，從木桌上螺絲釘?shù)倪@頭到那頭，明確地劃出了一條“三八線”。
    他分得一絲不茍，半分沒占她便宜，也沒有讓著貝瑤一點(diǎn)點(diǎn)。
    一張本就不大的小木桌，兩個(gè)人對(duì)半分。
    他態(tài)度冷硬，將她阻隔在外面。
    貝瑤呆呆看著。
    這不是一二年級(jí)才會(huì)開始出現(xiàn)的分界線么？她和裴川是不是班上最早出現(xiàn)“三八線”的小朋友？
    她難過(guò)地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)小男孩討厭自己。
    講臺(tái)前面的余茜皺眉看著這一幕，難不成鄭老師說(shuō)得對(duì)，裴川不喜歡貝瑤，即便坐在一起也會(huì)欺負(fù)她么？
    如果真是這樣，裴川也不愿意和小貝瑤同桌的話，就最好讓貝瑤和方敏君一起坐了。
    余老師決定問問幾個(gè)孩子的想法，她先前就問過(guò)方敏君了，方敏君說(shuō)：“老師，我想和小朋友一起坐。”
    那么就再問問裴川。
    裴浩斌來(lái)接裴川放學(xué)之前還有段時(shí)間，余老師推著輪椅，讓裴川先在老師辦公室等等。她問小男孩：“你是不是不想和貝瑤小朋友一起坐呀？”
    裴川抬起臉。
    他黑眸很純粹，像那年玻璃彈珠里面深沉的一抹黑。
    他不說(shuō)話，余茜只好坦誠(chéng)和這個(gè)小男孩說(shuō)完：“現(xiàn)在班上來(lái)了個(gè)小妹妹，叫做方敏君，今天小川也認(rèn)識(shí)她了。老師想問問你，是想一個(gè)人坐，還是和貝瑤小朋友一起坐，或者和方敏君小朋友一起坐呢？”
    余茜心里惴惴，她最怕聽到最后一個(gè)答案。
    雖然是一道給裴川的選擇題，看似主動(dòng)權(quán)到了裴川手上，余老師卻害怕他選擇方敏君。畢竟裴川愿意，方敏君大半是不愿意的。
    可是方敏君這孩子確實(shí)長(zhǎng)得清秀好看，還有個(gè)“小玉女”稱號(hào)，要是裴川選了方敏君是最難辦的。
    九月還沒迎來(lái)秋天的涼爽，裴川唇.瓣和喉嚨干澀到刺痛。
    他用低到余茜險(xiǎn)些聽不見的聲調(diào)說(shuō)：“我一個(gè)人。”
    余老師聽到這個(gè)回答，松了口氣的同時(shí)，心里又有些悵然。她溫柔地說(shuō)道：“小川，小孩子要多喝水身體才好，你要是想上廁所可以找老師。能照顧你余老師很高興，想尿尿不要憋著知道嗎？”
    裴川沒應(yīng)話。
    他說(shuō)出“我一個(gè)人”的時(shí)候，雖然盡量平靜了，可他這年到底才五歲，眼眶一陣酸疼，幾乎快掉淚。這已經(jīng)就是他的極限了，他不能再平靜地回答老師第二個(gè)問題。
    等孩子們走了，余茜老師把裴川的答案給鄭老師一說(shuō)。
    鄭老師頷首：“這樣挺好的，明天給貝瑤講一下，讓她去和方敏君一起坐吧。”
    也只能這樣了。
    第二天早上來(lái)上課的時(shí)候，貝瑤已經(jīng)忘記了昨天的不愉快。她拉開書包袋子，從里面拿出一個(gè)小巧可愛的竹蜻蜓。
    竹蜻蜓削去了邊角鋒銳的小木刺，被打磨得憨傻。
    貝瑤不明白昨天為什么讓裴川不開心了，晚上回去想了想，她央著爸爸給她做“小蜻蜓”。
    她幫貝立材掃地，四歲的女娃娃拿著掃帚滑稽又吃力。貝立材哭笑不得，只好給她做了個(gè)漂亮的竹蜻蜓。
    此刻貝瑤把竹蜻蜓遞過(guò)去：“這個(gè)會(huì)飛哦。”貝瑤演示給他看，她小手握住竹棍子搓呀搓，橫的那一片螺旋槳“翅膀”就旋轉(zhuǎn)起來(lái)，貝瑤松手，竹蜻蜓飛出去，飛到教室前面角落的地方撞到墻后又慢慢落下來(lái)。
    她用的力度小，于是竹蜻蜓也飛得不遠(yuǎn)。
    裴川看著她，清風(fēng)從窗戶透過(guò)來(lái)，吹動(dòng)她細(xì)碎的頭發(fā)和花苞兒上的絲帶。她快樂地跑過(guò)去撿回來(lái)，小手?jǐn)傞_，把竹蜻蜓給他：“送給你，不生氣。”
    裴川說(shuō)不清心里什么感受。
    那只小手不長(zhǎng)教訓(xùn)似的，越過(guò)他們彼此的“楚河漢界”，嫩生生又軟綿綿的，明明不帶一點(diǎn)攻擊力，卻讓他無(wú)端難受。
    他也忽略了那條分界線的存在，帶著幾分說(shuō)不清的悵然拿過(guò)竹蜻蜓，果然看見她的杏兒眼一瞬間被點(diǎn)亮。
    九月中旬，即將進(jìn)入秋天，她低頭撥開水杯蓋子喝水，小臉都快埋進(jìn)水杯里面了。
    她什么都不知道，不知道他早就“拋棄”她了，也不知道他早就不生氣了。
    裴川蒼白的手摩挲著竹蜻蜓，他的爸爸是個(gè)出色的刑警，但是不會(huì)做這樣的玩具。他第一次看到一個(gè)沒有生命的東西自己輕飄飄地飛起來(lái)。裴川并不需要這樣的玩具，他沒有雙.腿，如果將它放飛，就不能夠自己撿回來(lái)了。
    他唯一能做的，就是將它握在手里。
    下了課余茜老師說(shuō)：“貝瑤，你去方敏君同學(xué)那里坐。”此言一出，哄鬧的學(xué)前班上安靜了一瞬。孩子們都下意識(shí)看了眼裴川，又看了眼方敏君。
    貝瑤揪著書包上的小熊貓，怔愣地抬起眼睛，她先看了眼不像是在說(shuō)笑話的余茜老師，又看了眼教室最右邊小小年紀(jì)就板著臉的方敏君，最后才轉(zhuǎn)頭看裴川。
    她的眼中帶著稚氣和懵懂，像是水墨畫中暈染出來(lái)的霧氣，在疑惑地問他為什么老師讓她離開呀？
    裴川移開眼睛，平靜冷淡地看著自己空空蕩蕩的褲腿。
    作者有話要說(shuō)：感謝小仙女們的打賞，挨個(gè)兒抱抱~
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