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    第八百九十三章快樂
    回到家里，娃子們都在收拾東西，準(zhǔn)備上學(xué)了。
    阿里木和亞瑟要晚點(diǎn)，他們要等小狗。
    然后依達(dá)和易卜拉欣居然還都同意了，這要落在中國家長身上幾乎是不可能的事情。
    正好，李君閣也想讓這兩娃看看收稻谷的全過程。
    王美嫻和其余幾個(gè)娃子又重新變回松鼠，這次是從樹屋里往外掏各種零碎。
    李君閣也懶得理會(huì)，由得他們折騰。
    晚上領(lǐng)著娃子們?nèi)ズ痛謇镩L輩們道別，一個(gè)假期這群熊孩子可是從長輩們那里趁了不少的好處，該感謝的還是得感謝。
    王美嫻將采了一個(gè)假期的蘑菇干翻出來，挑賣相好的裝了好多袋，作為給各位長輩們還禮的禮物。
    這一舉動(dòng)大出李君閣意料之外，不由得大為狐疑，這小妞的操作神出鬼沒，不可不防。
    不過這次他真是誤會(huì)王美嫻了，就見王美嫻翻出脖子里邊的一個(gè)青珉石項(xiàng)鏈說道：“這是石頭爺爺送我的，以前沒注意過價(jià)錢，這次回來一看好貴呀。”
    “美嫻可以自己賺，可以自己去哄，不過字典里從來沒有白拿兩個(gè)字，即使是人家自愿的，我也不能白要。沒有經(jīng)過我的設(shè)計(jì)安排就到手的東西，不好玩。”
    李君閣感覺這思路還是存在問題，存在嚴(yán)重的問題，但是一時(shí)又找不到哪里作為突破口來說服教育，總不能讓美嫻思路沒有捋回正道上來之前，暫時(shí)別給長輩們送蘑菇吧？
    腦闊痛啊……
    算了也沒時(shí)間多想了，李君閣領(lǐng)著娃子們，開著電瓶車挨家挨戶給照顧過娃子們的家里送蘑菇干。
    長輩們很開心，娃子們的行為完全出乎他們意料，李君閣實(shí)話實(shí)說，這事情不是他攛掇的，完全是娃子們自發(fā)自愿。
    這下長輩們就更開心了，對(duì)娃子們一通好夸。
    回體仁園的路上，王美嫻坐在副駕上，腳后跟杵在車底板上，腳尖搖啊搖的。
    李君閣看著她的樣子，笑道：“美嫻，很開心？”
    美嫻歪著頭想了想：“真的呢。我怎么這么開心？比采到大蘑菇時(shí)都開心。”
    李君閣說道：“快樂可以來自很多方面，不一定能非得金錢來衡量。也不一定用金錢就能換得到。”
    王美嫻還在思索。
    李君閣看著前方路面，一邊駕駛一邊繼續(xù)說道：“爺爺奶奶們也不僅僅是喜歡你送他們的蘑菇，而是喜歡你們發(fā)自內(nèi)心的這份感情。”
    “同樣的，他們對(duì)你們的喜歡，也是發(fā)自內(nèi)心的，你雖然還沒有注意到它，但是你明顯已經(jīng)接收到了，這就是你開心的根源。”
    王美嫻想了會(huì)：“好像真是二皮叔你說的這樣，不然我也找不到開心的理由了。”
    李君閣笑道：“哎呀你可算是開竅了，美嫻你記住，能花錢買來的，不一定是最好的，花錢都買不來的，那才是最好的。比如石頭爺爺送你的吊墜，我就敢說外邊絕對(duì)買不到！”
    王美嫻將吊墜拉出來開心地顯擺：“二皮叔你怎么知道的？石頭爺爺說這是灑灑姐姐特意給我設(shè)計(jì)的，是一個(gè)穿著財(cái)神衣服的卡通女娃娃，你看她背后還拖著兩根辮子，石頭爺爺說滿世界就這一個(gè)！”
    李君閣哈哈大笑：“這禮物好別致，二皮叔也希望有一天，你能成為滿世界獨(dú)一無二的女財(cái)神！”
    ……
    渝州東風(fēng)路小學(xué)，已經(jīng)很晚了，張老師還在備課。
    開學(xué)事務(wù)繁多，張老師又是班主任，因此就更加麻煩一些。
    白天沒時(shí)間，只能晚上來。
    多年的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，張老師其實(shí)不用備課都能張口就來。
    不過今天有些不一樣，看了一眼桌上的那套《瓊林別藻》，張老師卻不由得有些心虛。
    明天要給孩子們講王安石的《詠梅》。
    詩很簡單，墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來。
    以前只是就詩教字，沒有想過要啟迪孩子們感受音韻之美，想著孩子們還小，不用引導(dǎo)他們深入。
    看過瓊林別藻里邊的講法，張老師似乎見到了另外一個(gè)世界。
    司馬光七歲通《春秋》，怕就是通過這樣的授課方法吧？
    嗯，明天不能再像以前那般單講《詠梅》了，還得找找別的資料充實(shí)一下教學(xué)內(nèi)容。
    這時(shí)候一句詩從腦海中跳了出來，梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
    原詩是怎樣來著？張老師自己都已經(jīng)記不全了。
    在電腦上查詢了一下，哦，梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
    這個(gè)好，這個(gè)和王安石的《詠梅》正好形成對(duì)比，因?yàn)榧竟?jié)的變化，梅花和雪給詩人的印象各不相同。
    同樣是詠梅，王安石那首應(yīng)該是隆冬季節(jié)，大雪完全壓住了梅花，加上改革在政治上被孤立，因此他才會(huì)這樣寫，是一種孤高不屈的意味。
    而盧梅坡的《雪梅》，則應(yīng)是初春雪花半化之時(shí)，心態(tài)也平和，因此筆下兩者勢均力敵。
    對(duì)了這里可以提醒孩子們?nèi)粘Ｓ^察要仔細(xì)，再認(rèn)真品味一下兩首詩里梅雪的細(xì)微差別。
    還有還有，古詩中常把梅，雪齊詠，以比喻高潔的人品，不畏嚴(yán)寒的傲骨，這個(gè)孩子們也應(yīng)該可以理解的。
    哈，這里應(yīng)該還可以插一個(gè)小故事進(jìn)去，哎呀只記得和蘇東坡有關(guān)系，再查查……
    啊，查到了，在宋代曾經(jīng)有人用林和靖的“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”去問蘇東坡，為什么這兩句詩只能形容梅花，不能形容桃花和杏花？蘇東坡不禁莞爾：“用于桃杏誠亦可，惟恐桃杏不敢當(dāng)耳！”。
    這個(gè)故事怎么才講得好呢？對(duì)呀，孩子們早學(xué)過“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”啊。
    杏花，桃花，從這兩首詩里就可以看出來，代表的是春天的熱鬧，熱情，不甘寂寞。
    而林和靖的詩里充滿了清幽孤冷的氣息，因此這首詩只可能是寫梅花，所以蘇東坡才會(huì)開玩笑說桃花杏花“不敢當(dāng)”。
    嗯，這下還復(fù)習(xí)鞏固了一下老詩，孩子們也領(lǐng)會(huì)到了老詩的詩意，不錯(cuò)不錯(cuò)。
    一堂課備得張老師眉飛色舞，看著自己不知不覺寫的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膫湔n本，自己對(duì)明天的課程相當(dāng)期待。
    一看時(shí)間已經(jīng)晚上九點(diǎn)過了，張老師合上備課本，閉上眼睛在心里快速過了一遍明天的課程內(nèi)容，睜開眼睛，拿手輕輕撫摸著《瓊林別藻》的封皮：“寶貝啊……原來是境界層次上的不同……”
    ……
    李君閣也在祠堂，今天送完了娃子們，白飛飛便鬧著要領(lǐng)悟李家溝的妖精文化，非得來二賢廟看看，順便研究下老團(tuán)魚和白鯢的神性。
    還神性，神經(jīng)病差不多！
    李君閣也懶得管他，丟他在廣場上玩，自己則牽著阿里木和亞瑟進(jìn)祠堂，拜會(huì)四爺爺，老伯和老嬸。
    第一套《瓊林別藻》已經(jīng)三版了，孩子們的興趣咋樣先不說，老師和家長中已經(jīng)傳瘋了。
    據(jù)說只要認(rèn)真看了這套神書，孩子們的語文成績就會(huì)突飛猛漲，高中古文部分那幾十分就是三個(gè)指頭抓田螺——十拿九穩(wěn)。然后作文分?jǐn)?shù)還得往上漲一大截。
    四爺爺正在發(fā)脾氣，把書往桌上一拍：“這都鬧的什么鬼？！”
    李君閣趕緊將倆娃子塞進(jìn)四爺爺懷里，有這倆關(guān)門得意弟子在，四爺爺天大的氣都得消掉。
    然后才問老伯：“這是咋的了？”
    老伯苦笑道：“家長們的反應(yīng)啊，還是功利心太重。”
    李君閣說道：“嗐！這也是沒辦法的事情，就拿李家溝來說，讓蕓秋和小剛跟著三高叔學(xué)學(xué)手藝，可費(fèi)了我老大的勁了，就這樣玉蓮嫂子還時(shí)不時(shí)對(duì)我翻白眼。”
    “在她心里感覺我這是認(rèn)定了蕓秋沒出息似的，我上哪兒說理去？我這是沒時(shí)間，有時(shí)間我還想學(xué)呢！”
    老伯不由得哈哈大笑：“都怪三高這大師太低調(diào)，李家溝第一個(gè)非遺傳承人呢，入選比篾匠還早，可大家伙兒還是只當(dāng)他是一個(gè)油廚班頭，這架子沒端起來。”
    李君閣笑道：“開飯店的還端架子，還想不想生意好了？算了不說這些個(gè)，四爺爺這倆小子我就先交給您了，等我忙過這一陣子再說。”
    四爺爺笑道：“嗯，倆小子的楷法差不多掌握了，接下來該變化大字小字，在我手里箍上一個(gè)月，基本能成型，那就正好。你去忙收稻子的事兒吧，今年種植面積擴(kuò)到了三倍，有你忙的。”
    李君閣說道：“好在擴(kuò)的都是平田，要是還是梯田，那是真忙不過來了。”
    老伯說道：“還有學(xué)校的事情，現(xiàn)在算是已經(jīng)建好了，各設(shè)施都已經(jīng)到位，馬上就該老師來面試了，可能還要來幾節(jié)試聽課。”
    老嬸也在一邊點(diǎn)頭：“還有一些課程，比如美術(shù)，音樂什么的，我們就不用請外面的老師了，從村里隨便找人，每周兩節(jié)課都安排得妥當(dāng)。”
    老伯說道：“這么多非遺項(xiàng)目，兩節(jié)課怕不行，我覺得四節(jié)差不多。”
    李君閣趕緊制止：“兩節(jié)也好，四節(jié)也好，你們商量著來就行，我是完全聽你們的。還有試聽課的事情很簡單，娃子們周末不是都要回來嗎？就用周末給他們開課不就行了？”