“樓上那是誰(shuí)？”
“快下來(lái)啊！危險(xiǎn)！”
“去救人啊，別跳，千萬(wàn)別跳……”
“……”
教學(xué)樓底下已經(jīng)徹底亂作一團(tuán)！
配音系的所有學(xué)生都停下了腳步，目光驚慌的看著樓頂邊緣處的陳飛。
有人在勸他下來(lái)，有人直奔表演系教學(xué)樓跑去，也有人去喊校領(lǐng)導(dǎo)了……
那名負(fù)責(zé)帶隊(duì)跑操的配音老師此時(shí)已經(jīng)是徹底愣住了，北電建校多年，這還是頭一次出現(xiàn)有學(xué)生跳樓的情況！
“感情問(wèn)題？壓力太大？家庭困難？”
一時(shí)間，他腦海里浮現(xiàn)出了許多原因。
正想著，就聽(tīng)見(jiàn)耳旁有學(xué)生在高呼：“快看，他好像要準(zhǔn)備跳了，快想想辦法救人啊！”
教學(xué)樓頂上，陳飛已經(jīng)聽(tīng)到了下面那些同學(xué)在喊什么。
“嘿，自殺？”他自嘲的笑了笑，輕輕嘀咕了一句：“我還年輕的很，自殺什么呀？哥們這是在挑戰(zhàn)自我！”
圍觀人群已全部就位，陳飛也不準(zhǔn)備繼續(xù)等下去了。
有一百來(lái)個(gè)人也就夠了，真要是把整個(gè)北電的學(xué)生都喊過(guò)來(lái)，那可就有點(diǎn)忒社死了。
他離開(kāi)了樓頂邊緣，后退了十余步，目光逐漸變得堅(jiān)毅！
俯身彎腰，重心壓低，左腿在前，右腿在后……
起跑動(dòng)作準(zhǔn)備完成的瞬間，右腳掌處猛然爆發(fā)出了巨大的力量，宛若火箭升空前的助推！
“咚咚咚……”
接連跨出幾步，越來(lái)越多的助推力涌到了雙腿上，讓他突然感覺(jué)有種即將要飛起來(lái)的感覺(jué)。
身體快速向前，陳飛的眼睛一眨不眨，視線(xiàn)的焦點(diǎn)一直都在配音系教學(xué)樓的樓頂。
樓下，所有人都驚愕的看著他起跳的這一幕，心中突然涌出一股濃濃的不敢置信。
“他……他好像不是要自殺，是要從表演系跳到配音系這邊？”
“這踏馬和自殺有個(gè)毛的區(qū)別？”
“兩棟樓那么寬！他是不是傻啊！瘋了嗎？”
嘈雜聲和議論聲不絕于耳，遠(yuǎn)處的辦公樓那邊跑過(guò)來(lái)許多人，一邊跑一邊喊，似乎像是在勸說(shuō)著什么。
只可惜，這些聲音已經(jīng)完全被陳飛隔絕在了耳朵之外。
助跑已經(jīng)完成，雙腿的推力在這一刻達(dá)到了最大劑量！
3！
2！
1！
起飛！
夕陽(yáng)微斜，紅彤彤的光芒仿佛凝成了一件斗篷，披蓋在了陳飛的身后。
他的身體出現(xiàn)在了半空中，如一架直翼飛機(jī)般朝著前方疾沖！
不遠(yuǎn)處，從辦公樓跑出來(lái)的趙陣陽(yáng)已經(jīng)呆站在了原地，眼睛瞪的滾圓，臉上充斥著震驚與駭然。
他發(fā)誓！這是他這輩子看到的最驚險(xiǎn)、最刺激、最震撼的一幕畫(huà)面！
這一刻，他發(fā)現(xiàn)自己的心跳仿佛都陡然加快了許多。
明明出現(xiàn)在半空的并不是他，可他卻依舊有種腎上腺素飆升的快感，讓他深深的為之而沉迷！
半空中，陳飛的身體緩緩舒展開(kāi)來(lái)。
他學(xué)著動(dòng)物園里那些猴子跳躍落地的方式，微微傾斜腳掌，身體同樣也隨之而前傾，盡可能達(dá)到最佳的緩沖狀態(tài)。
“咚！”
幾秒鐘過(guò)后，一聲悶響在腳底下傳來(lái)，強(qiáng)烈的反震力讓陳飛的精神高度集中。
前腳掌處傳來(lái)了一股淡淡的酥麻感，他適時(shí)的向前翻轉(zhuǎn)身體，以一個(gè)貼地前翻的動(dòng)作將落地帶來(lái)的沖擊盡數(shù)散去。
挑戰(zhàn)成功！
【叮·恭喜宿主完成任務(wù)（在無(wú)保護(hù)狀態(tài)下，從北電表演系教學(xué)樓頂飛躍到配音系教學(xué)樓頂。）】
【此次任務(wù)共獲得聲望值247點(diǎn)。】
【C級(jí)盲盒獎(jiǎng)勵(lì)已發(fā)放成功。】
【盲盒正在開(kāi)啟中……】
【恭喜宿主獲得獎(jiǎng)勵(lì)：騎術(shù)精通（Lv1）】
隨著系統(tǒng)的聲音響起，陳飛從地上站起，拍了拍身上的塵土。
回頭看了眼表演系教學(xué)樓與配音系教學(xué)樓之間的間距，他長(zhǎng)出了一口氣，只覺(jué)得剛才的行為簡(jiǎn)直就像做夢(mèng)似的。
六米寬的距離！自己竟然跳過(guò)去了！
盲盒獎(jiǎng)勵(lì)并沒(méi)有觸發(fā)雙倍效果，對(duì)于這點(diǎn)陳飛倒是早有預(yù)料。
如果他猜的沒(méi)錯(cuò)，想要觸發(fā)雙倍效果的話(huà)，最起碼得把整個(gè)學(xué)校的老師和學(xué)生都給喊過(guò)來(lái)，然后才有可能實(shí)現(xiàn)。
正想著，只見(jiàn)配音秀樓頂?shù)蔫F門(mén)忽然被打開(kāi)了，十多個(gè)學(xué)生和老師一窩蜂的涌了進(jìn)來(lái)。
在確定陳飛安然無(wú)恙后，趙陣陽(yáng)總算是松了一口氣。
不過(guò)緊接著，他臉色陡然一冷：“陳飛！你踏馬不要命了啊？那么高的地方往過(guò)跳？你是不是想死啊？”
好幾個(gè)老師都圍了過(guò)來(lái)，臉上紛紛露出了怒色。
不過(guò)面對(duì)這種“攻勢(shì)”，陳飛卻早有應(yīng)對(duì)。
他非常冷靜的看著趙陣陽(yáng)，說(shuō)道：“老師，其實(shí)我剛才是在找靈感呢，現(xiàn)在靈感已經(jīng)找到了，我保證以后不會(huì)這么做了。”
找靈感？
趙陣陽(yáng)果然被帶偏了，臉上的怒意逐漸轉(zhuǎn)變成了疑惑：“找什么靈感？”
見(jiàn)狀，陳飛急忙將貼身攜帶的《活埋》劇本給取了出來(lái)，“這是我寫(xiě)的一個(gè)電影劇本，您可以看一下。
我之所以會(huì)跳樓，就是想體驗(yàn)一下那種心跳加速的感覺(jué)，以便于我更好的理解角色。”
趙陣陽(yáng)：“？？？”
……
半小時(shí)后，教師辦公樓內(nèi)。
陳飛一本正經(jīng)的貼墻站著，臉色嚴(yán)肅，目不斜視。
一張辦公桌的附近，輔導(dǎo)員趙陣陽(yáng)、表演系副主任張輝軍、表演系主任、副校長(zhǎng)……
一眾大佬頭頂頭圍在一起，對(duì)著陳飛拿出的這份《活埋》劇本評(píng)頭論足。
“創(chuàng)意很不錯(cuò)，就是有些不符合當(dāng)下情況，得讓文學(xué)系那邊改改。”
“主演就一個(gè)？這對(duì)演員的演技要求很高啊？”
“想法很大膽，如果能拍好，把那種恐怖的氛圍營(yíng)造出來(lái)，我估計(jì)票房會(huì)很不錯(cuò)。”
“……”
趙陣陽(yáng)從人群里擠了出來(lái)，冷著臉走到陳飛面前：“怎么樣？身體沒(méi)什么問(wèn)題吧？”
“沒(méi)。”陳飛老實(shí)搖頭。
見(jiàn)狀，趙陣陽(yáng)非常嚴(yán)肅的命令道：“下次絕對(duì)不能這么干了，知道嗎？”
“您放心，我保證不會(huì)的。”說(shuō)這話(huà)時(shí)陳飛聲音稍稍有些弱，眼神更是下意識(shí)的躲閃了一下。
趙陣陽(yáng)倒是沒(méi)注意到他的這些小動(dòng)作，隨后便將話(huà)題轉(zhuǎn)移到了劇本上。
“本子是你寫(xiě)的？從盲井那邊得到的靈感？”
“沒(méi)錯(cuò)。”
陳飛輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，反正已經(jīng)被埋了一次，這么解釋倒也合情合理。
“演員、導(dǎo)演、制作團(tuán)隊(duì)、資金這些都搞定了？”
觀察了一下趙陣陽(yáng)的臉色，陳飛試探著說(shuō)道：“主演肯定是我，至于劇組其他的成員，我準(zhǔn)備都在咱們學(xué)校選，您看行嗎？”
這話(huà)一出，可以明顯看到趙陣陽(yáng)的臉色頓時(shí)緩和了許多。
“行，那就這么說(shuō)定了，有什么困難就來(lái)找我，學(xué)校會(huì)盡力幫伱解決的。”
“謝謝導(dǎo)員。”
陳飛應(yīng)了一聲，然后提高了些音色，說(shuō)道：“我從柏林回來(lái)的時(shí)候，把這個(gè)本子拿給張弈謀導(dǎo)演看了一下，他說(shuō)里面有些細(xì)節(jié)得改一改。
這方面我不是很擅長(zhǎng)，可以拜托學(xué)校這邊幫幫忙嗎？”
話(huà)音剛落，圍在辦公桌前的表演系副主任張輝軍扭過(guò)頭來(lái)，說(shuō)道：
“本子先放我這，我待會(huì)去文學(xué)系那邊找個(gè)老師幫你斧正斧正，順便幫你送審，等過(guò)審之后你再拿去拉投資，建組拍攝。”
“好的，謝謝老師。”
陳飛連忙點(diǎn)頭致謝，心中暗爽。
看來(lái)這次可以狠狠薅北電的羊毛了！