和當(dāng)初上小學(xué)一樣，洪衍武和陳力泉這一屆半步橋小學(xué)的畢業(yè)生，幾乎都被就近分配到了離家不遠(yuǎn)的里仁街的京城第七十八中上學(xué)。　　走運(yùn)的是這次沒人幫忙，洪衍武和陳力泉就被分在了一個(gè)“排”，白天上學(xué)還能待在一起。不過也有他們不走運(yùn)的一點(diǎn)，那就是七十八中在玄武區(qū)的中學(xué)里一直是以學(xué)生的野蠻好斗而出名的。　　七十八中原名里仁街中學(xué)。建于1962年，1965年改為現(xiàn)名，1971年才剛剛增設(shè)高中，在這時(shí)看來還幾乎是個(gè)新校。　　這所中學(xué)其實(shí)建國(guó)之后首都大擴(kuò)容的產(chǎn)物。因?yàn)閯倓偨▏?guó)的時(shí)候，半步橋這一帶雖然沒出護(hù)城河，可因?yàn)橐咽峭獬堑倪吘壍貛?，原有居民并不多。這里還基本延續(xù)著光緒三十五年興辦京城第一所新式監(jiān)獄——京師模范監(jiān)獄時(shí)，那人煙稀少、荒僻異常的狀態(tài)?！　『髞硗耆菫榱税仓靡蚋脑炫f城搬遷的市民和不斷涌入京城新居民，市政府才在這里填埋整路，樹立路燈，大蓋排子房。于是，伴隨著大量被安置在這里的新增人口對(duì)醫(yī)療、教育需求的增長(zhǎng)，也就有了這所學(xué)校?！　∠襁@種狀況在當(dāng)時(shí)很普遍，在整個(gè)京城老城區(qū)的邊緣地帶，有許多學(xué)校都是在這個(gè)時(shí)期出于共同原因興辦的。要按現(xiàn)在的理解，基本就是城鄉(xiāng)結(jié)合部被房地產(chǎn)業(yè)改造的過程。只不過最大的區(qū)別在于，當(dāng)時(shí)的這種變化并非現(xiàn)代的商業(yè)運(yùn)作，而是一種政府福利?！　〉且惨?，原本就是京城窮人的聚居之所的玄武、重文外城兩區(qū)，畢竟與有“東富西貴”之稱的東城、西城兩個(gè)內(nèi)城區(qū)不同，屬于這里的社會(huì)精英階層很少。即使是后來安置下的新居民，也多是從舊有危險(xiǎn)建筑物中遷出的貧苦市民，或是當(dāng)時(shí)剛剛?cè)刖?，靠拉三輪車和做小買賣謀生的流動(dòng)人口?！　∵@么說吧，南城兩區(qū)最多的人口，就是大量的社會(huì)閑散人員和作為落后經(jīng)濟(jì)代表的小商販、手工業(yè)者、工商業(yè)者。于是這也就造成了在建設(shè)新京城地帶時(shí)，市政府便把有限的資源向西郊六里橋這樣軍區(qū)大院的集中地，或是北邊藍(lán)靛廠、老虎洞這樣靠近名牌大學(xué)的地方，又或是東部大北窯、大山子這樣滿布工廠的新興工業(yè)區(qū)所傾斜。特別是醫(yī)療教育資源上尤是如此?！　∮谑沁@么一來，玄武、重文兩區(qū)的新興學(xué)校便只能達(dá)到一個(gè)極其低下的水準(zhǔn)。別說趕不上東西城的著名老校了，哪怕與東、西、北這三個(gè)方向的城郊地區(qū)，同樣在這個(gè)時(shí)期所新辦的學(xué)校也不能相比?！　‖F(xiàn)實(shí)的情況是，南城玄武、重文兩區(qū)原本不多的干部子弟和知識(shí)份子的孩子，大多都被像師大附中、十四中、匯文中學(xué)這樣傳承上百年的老校吸收了。而后來因公新調(diào)入京的干部子女，也都被送到像十五中、六十六中和育才中學(xué)這樣寥寥不多的幾所新辦重點(diǎn)學(xué)校就讀。那么余下的大批量新辦學(xué)校，就成了專門收容老百姓孩子就讀的“貧民”學(xué)校。自然講究不了什么師資力量和教學(xué)環(huán)境，學(xué)生的素質(zhì)也基本就是麻繩拴豆腐——提不起來了?！　《谶@些學(xué)校里，又尤以七十八中的情況最為堪憂。想當(dāng)初，遠(yuǎn)在“運(yùn)動(dòng)”之前，玄武區(qū)的各個(gè)中學(xué)間就流傳著一句“七十八中大門朝北，不是流氓就是土匪”的順口溜，來形容這所學(xué)校的學(xué)生?！　∨c之類似的，是七十八中本校學(xué)生中也一直流傳著另一句口號(hào)，來形容他們美好的校園生活，那就是“鍛煉身體，保衛(wèi)自己！鍛煉肌肉，不被挨揍！”。由此也就可以知道這所學(xué)校的成色了?！　∵@兩句話絕對(duì)一點(diǎn)也不夸張。洪衍武和陳力泉上學(xué)的第一天，他們就頻繁目睹了好幾次對(duì)這個(gè)學(xué)校而言等若家常便飯一樣的暴力事件?！　∮幸淮问巧衔绲诙?jié)課間在廁所里，當(dāng)時(shí)可能是由于上廁所的人多，一個(gè)身體粗壯的孩子嫌一個(gè)身體瘦弱得像豆芽菜一樣的孩子擠了他，結(jié)果一拳就把那個(gè)“豆芽菜”打倒在廁所地上的一攤尿里。　　“豆芽菜”自然沒練過摜跤，腳底下沒根兒，一打就倒。他坐在大片尿水里捂著臉驚恐萬分，卻沒人理他。最后快上課了，他害怕遲到，便只好自己站起來，一步一步哭著走回教室，衣服上沾的全是濕濕的尿跡?！　∵€有一次是下午發(fā)生在操場(chǎng)上的。有兩個(gè)孩子因?yàn)闋?zhēng)單杠打起來了。結(jié)果經(jīng)過一番勢(shì)均力敵的拳腳較量終于分出了勝負(fù)，一個(gè)雖也戰(zhàn)得鼻青臉腫，但總算靠扭過另一個(gè)的胳膊獲得了最終勝利。而且這小子得理不讓人，竟在把對(duì)方扭得******一樣的情況下，逼著人家叫他爸爸。被扭的孩子開始還不愿低頭，可后來頑抗了一陣之后，耐不過疼也只好乖乖地叫了，比叫他親爹還叫得響。　　說真的，在這所學(xué)校里，打人對(duì)很多男孩子來說似乎有著無窮的樂趣，就跟吃香腸一樣享受，特舒服?！　”热缢麄冎灰茨膫€(gè)學(xué)生不順眼，過去砸上一拳就能去火，而要是抽上一個(gè)耳光就更甜蜜了。唯如此才顯示出他們超人的威猛，好令其他的同齡人恐懼臣服。所以，在他們看來，耳光的響聲要比蟈蟈叫有趣得多、過癮得多。這種興奮勁兒帶來的快感每次都不膩，就好像吃了一塊糖、撿了一毛錢一樣?！　∷云呤酥袑W(xué)生間的第一條規(guī)矩，就是任何人要想在同學(xué)中有威信，必須得打人厲害。這里的學(xué)生們就認(rèn)你能不能打架。沒其他道理可講，拳頭就是道理。誰拳頭硬，誰就是大王，走哪兒都前呼后擁?！　]人同情弱者，跟狼崽子喜歡相互撕咬一樣，這里就是一個(gè)動(dòng)物世界，只認(rèn)個(gè)頭兒和力氣、牙齒和爪子。像些身體羸弱，嘴巴笨，力氣小，不會(huì)吵嘴，不會(huì)罵人，不會(huì)掐架，不會(huì)耍賴，不會(huì)吹牛的孩子，只像一只毫無自衛(wèi)能力的小兔子，成為狼崽子們的口中獵物。　　另外，除了拳頭之上的原則以外，七十八中的暴力潛規(guī)則里還包括了年級(jí)和“圈兒”這兩種概念?！　∧昙?jí)的概念最好理解，因?yàn)檫@是任何學(xué)校里最原始的等級(jí)劃分。由于身體發(fā)育有差距，和論資排輩的潛規(guī)則，低年級(jí)自然是高年級(jí)碗兒里的菜。特別是剛從小學(xué)升入中學(xué)的新生，還沒經(jīng)過弱肉強(qiáng)食的考驗(yàn)，他們被小學(xué)老師溫煦的環(huán)境慣得弱不禁風(fēng)，太柔和、太稚嫩，完全要經(jīng)過一兩年的時(shí)間才能學(xué)會(huì)剽悍、兇猛和抗擊打。所以他們自然是墊底的?！　《鳛楦吣昙?jí)的男生往往也會(huì)以“過來人”自居，用欺負(fù)新生來開心取樂。他們把自身曾經(jīng)遭遇過的殘酷待遇，完全用身體力行的方法傳授給低年級(jí)學(xué)生。同時(shí)也可以借此顯示自己的強(qiáng)大，根本不在乎背上欺負(fù)弱小的惡名。　　比如在七十八中的校園里就經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣的情形，低年級(jí)學(xué)生正在看的小人書會(huì)被高年級(jí)的無緣無故地?fù)屪??；蚴堑湍昙?jí)的正在操場(chǎng)上打球或是玩單杠一類的器械時(shí)，高年級(jí)的來了，只需吼一聲便會(huì)把人轟走。此外，低年級(jí)的哪怕沒招誰沒惹誰地走在路上，沒準(zhǔn)兒都會(huì)被高年級(jí)的用猴皮筋射來的紙彈打中后腦勺?！　≡谕ǔＧ闆r下，低年級(jí)的遭致高年級(jí)的欺壓大多都會(huì)忍氣吞聲，而一旦有人敢稍有不滿的表現(xiàn)，必然會(huì)遭致諸如抽耳光、封眼拳之類，較為深刻的“教育”方式。不過也有一種例外，那就是有些身在“圈兒”里的學(xué)生，不用去看這種臉色。　　所謂“圈兒”里人，在學(xué)校的食物鏈里應(yīng)該排在最高等級(jí)，他們?cè)谛袨樯弦泊_實(shí)與普通學(xué)生有很大的區(qū)別?！　∩洗蠼郑ド蠈W(xué)，這些人從不一個(gè)人出門，都是成“幫”成“伙兒”的。屆時(shí)浩浩蕩蕩，騎車的、走著的、騎車帶人的……有時(shí)候較大“圈子”的人湊齊了，一長(zhǎng)溜坐在馬路牙子上，能排出小半站地去，還不時(shí)有人過來負(fù)責(zé)發(fā)煙、冰棍和汽水。　　雖然這其中真能打的不多，好起哄的不少，可依仗著人多勢(shì)眾，也是極有威懾力的。于是乎在校內(nèi)校外，他們不但不用再擔(dān)心遭遇欺負(fù)，甚至還可以隨心所欲作威作福，欺負(fù)別人?！　×硗猓叭骸崩锶藢?duì)流氓黑話和打架裝備上的效仿能力，也非普通的學(xué)生可比。　　比如“叫碴錛兒”、“擋橫兒”、“犯各”、“乍刺兒”、“裝丫挺的”、“執(zhí)拗”、“來勁”等等行話，在“圈兒”里人的嘴里就常聽得見。而菜刀、三棱刮刀、鋼絲鎖（一種自行車鎖，又稱棍兒鎖或彈簧鎖）、鐵鏈子、武裝帶、板磚等等也通常會(huì)揣著這些孩子的軍挎書包里?！　〔贿^這大多也只是裝樣子壯膽用的，大多數(shù)情況下并不見有人使用。而且像管兒叉、軍刺、匕首這種容易奪人性命，造成較大傷亡事故的專業(yè)“兇器”，也是不多見的?！　≌f白了，“圈兒”里人才是中學(xué)生里最愛惹事生非的一類人，他們也是最接近社會(huì)上職業(yè)流氓的學(xué)生。一般被俗稱為“小痞子”或“小玩鬧”。在哪個(gè)年代都是讓老師頭疼的主兒，用現(xiàn)在的概念來講就是崇尚暴力的不良少年?！　∑鋵?shí)要嚴(yán)格說起來，“圈兒”這個(gè)概念還是在“運(yùn)動(dòng)”中的停課時(shí)期產(chǎn)生的。　　當(dāng)時(shí)停課以后，每條胡同兒里或每個(gè)大院兒里的孩子，大多都會(huì)扎堆泡在一起消磨時(shí)間。喪失了學(xué)習(xí)條件的孩子無正事可干，且精力和火氣正旺，屬于沒事滋事的年紀(jì)，便整天跑到社會(huì)上瞎折騰、瘋玩。而來自不同地域界限的孩子由于經(jīng)常能夠接觸，自然也就容易引起群體摩擦。　　導(dǎo)火索大多是些瑣事，因排隊(duì)買東西引發(fā)的恩怨，因上車搶座引發(fā)的矛盾，或因這個(gè)孩子多看了那個(gè)孩子一眼（所謂“犯照”），都會(huì)釀成突發(fā)性的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。于是整個(gè)社會(huì)上打群架之風(fēng)也開始借此迅速蔓延。最嚴(yán)重的程度甚至能到兩個(gè)地方的孩子結(jié)下無可化解的宿怨，最后只要一見面就開打，不到一方頭破血流敗北而逃，另一方就絕不會(huì)罷手收兵的地步?！　‘?dāng)時(shí)這種“戰(zhàn)爭(zhēng)”時(shí)起時(shí)落，就猶如巴以關(guān)系那樣。有時(shí)候混戰(zhàn)的規(guī)?？梢哉垓v得很大，一個(gè)較大的地區(qū)竟會(huì)出現(xiàn)宛如“三國(guó)演義”甚至“戰(zhàn)國(guó)七雄”的局面?！　∵@也就應(yīng)了那句“亂世出英雄”的話。隨著架打多了，惡名逐漸傳開，各個(gè)區(qū)域自然會(huì)涌現(xiàn)出一批“聲威遠(yuǎn)播”的“名人”，進(jìn)而成為統(tǒng)領(lǐng)一方的玩主，如果用行話來形容就叫“戳起來”。同時(shí)也就比出了某一地段中，哪個(gè)大院橫，哪個(gè)胡同野?！　∠裥鋮^(qū)就存在著許多真正把手伸進(jìn)了社會(huì)，“割據(jù)一方”的人物。如前門一帶的“八戒”、“瑤子”，天橋兒的“釘子”、“小地主”，菜市口地區(qū)的“特務(wù)”、“老鬼”，牛街的“寶強(qiáng)”、“加齊”，白廣路的“小酸棗”、“紅葉”，永定門的“大得合”、廣安門的“大老屁”和右安門外的“老褡褳”等等。他們都是當(dāng)年孩子們?nèi)缋棕灦某绨輰?duì)象，可謂無人不曉?！　《鴱?fù)課以后，這股風(fēng)氣又被從社會(huì)上帶回到了校園里。因?yàn)槎际前雌瑑壕徒系膶W(xué)，所以那些懷著崇拜心理又渴望保護(hù)神的新生們，就自發(fā)地團(tuán)結(jié)在自己居住區(qū)域已經(jīng)“戳起來”的“名人”的周圍，甘心聽其號(hào)令，惟命是從?！　〈蠖鄶?shù)被捧著的人也都非常喜歡這種成“勢(shì)”的感覺，覺得自己登高一呼就有不少人響應(yīng)，宛若水泊梁山的好漢一般，十分威風(fēng)。于是愈加喜歡拉幫結(jié)派，愛以“大哥”自居。　　這無疑也引起了一些學(xué)生羨慕下的有意效仿，這樣便不斷有想“抖份兒”的人為了增加自己威信與實(shí)力，從與自己住得近的新生里挑選新成員，邀請(qǐng)他們加入自己的活動(dòng)“圈兒”。這樣一來，還沒等一茬孩子過氣，便又有“后起之秀”趁勢(shì)而起?！　∮捎谶@種自發(fā)結(jié)成的小團(tuán)伙越來越多，群架自然也成泛濫趨勢(shì)。像這種“校園戰(zhàn)事”往往會(huì)發(fā)生在樓道或操場(chǎng)?！　〖偃鐦堑览锎蚱鸺軄?，抄的多是笤帚、墩布、椅子和書包等順手的家伙。由于樓道地方窄，騰挪不開，結(jié)果經(jīng)常是教室和走廊的玻璃稀里嘩啦，“參戰(zhàn)”的孩子人仰馬翻、頭破血流，甚至殃及無辜師生?！　〔賵?chǎng)由于地界大，常見的倒是追殺場(chǎng)面。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的房子幾乎全是磚瓦房，抄板磚還是比較容易的。　　總之，像這種涇渭分明的幾撥孩子在校內(nèi)外打群架的事例，在七十年代中前期是相當(dāng)普遍的，這是大氣候使然。在當(dāng)年甚至是一種社會(huì)時(shí)尚，一種半大孩子普遍參與的活動(dòng)。別看如今說起來會(huì)讓今天的同齡孩子感到莫名其妙，不過當(dāng)年，確是如此。　　應(yīng)該說，以上這三條通行準(zhǔn)則對(duì)于安分守己的老實(shí)孩子來講等同于噩夢(mèng)，可假如七十八中要只講究這三條倒好了。因?yàn)檫@些對(duì)洪衍武和陳力泉來講，威脅卻并不算大?！　∈紫?，他們跟著玉爺學(xué)跤，雖然還沒學(xué)到什么進(jìn)攻的招式，可練過幾年基本功的他們，身體素質(zhì)畢竟是和普通人不一樣的。僅憑他們身上的“排打功”，哪怕采用你打我一拳我還一腳這種最笨的辦法，在同齡人里，單打獨(dú)斗真沒幾個(gè)人是他們的對(duì)手。從實(shí)際上出發(fā)，他也是有一定自保之力的?！　∑浯文?，別說洪衍武在半步橋小學(xué)就不是個(gè)“省油的燈”，本就是個(gè)喜好欺負(fù)人的主兒，周圍還聚集著諸如趙火爐、李春生、蔣八一這些狐朋狗友，在新生中也算小有勢(shì)力，況且就算是按地域性的“圈兒”來講他也不吃虧。　　由于學(xué)校沒什么干部子弟，當(dāng)時(shí)七十八的學(xué)生主要以白紙坊東街為界來劃分為兩大撥兒，說起來還真有點(diǎn)“楚河漢界”的意思?！　W(xué)校在白紙坊東街街南邊，南邊守著家門口這撥孩子，又細(xì)分為半步橋胡同，姚家井和育新街幾片兒。由于有便利條件，一旦打起架來他們總愛往家跑去招呼人手。不過這幫孩子平日也素有間隙，心并不齊?！　《准埛粬|街街北邊的孩子由于學(xué)校離家相對(duì)較遠(yuǎn)，在打架“攢人兒”這方面先天吃虧。于是時(shí)間一長(zhǎng)，像盆兒胡同的、平淵里的、儒福里這些相距不遠(yuǎn)的胡同，就不得不選擇放棄舊日那些小齟齬，來“結(jié)寨自保”?！　」餐臄橙丝墒菆F(tuán)伙之間最好的穩(wěn)定劑，在經(jīng)歷過幾次“血戰(zhàn)”之后，這幾條胡同的孩子越配合越默契，初步建立了些臭味相投的“義氣”，漸漸地已隱隱成為七十八中最齊心的一撥兒了。　　像黑子正念高二的二哥，就是福儒里的帶頭人物，要論手黑，他的名頭甚至已經(jīng)傳到了附近的中學(xué)里，已算是這一帶小有名氣的玩主。而他最絕的一手。是每次戰(zhàn)勝對(duì)手后，他都會(huì)慢慢地走到對(duì)手面前，然后微笑著朝對(duì)方臉上吐唾沫。而幾乎所有被他揍過的人都只敢用手擦去，卻不敢同樣啐他一口?！　】傊?，綜合各方面而言，在學(xué)校之內(nèi)，洪衍武和陳力泉都不至于成為其他孩子襲擊的靶子，變成其他孩子宣泄精力的對(duì)象?！　】涩F(xiàn)實(shí)往往不是這么簡(jiǎn)單就可以衡量的，這是以“階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的非常年代，因?yàn)橛兄昂谖孱悺钡某錾砗汀柏澪鄯竷鹤印钡拿暎@一切有利條件對(duì)他們而言，終歸只是鏡花水月。</br>