丹頂鶴不知道是不是聽(tīng)到了伙伴的呼喚，拍拍潔白的翅膀，邁著大長(zhǎng)腿在溪水中飛快奔跑了起來(lái)。
    翅膀上下一扇一扇，隨著速度的加快漸漸飛了起來(lái)。
    長(zhǎng)長(zhǎng)的脖頸向前伸，纖細(xì)修長(zhǎng)的腿擺在身后，像是風(fēng)箏的后擺，看上去非常優(yōu)美。
    “哇，怎么還會(huì)飛的？這沒(méi)有圍網(wǎng)，不怕它們飛走嗎？”
    方野解釋道：“給它們翅膀上隔著兩三根剪了一下飛羽！能稍微飛起來(lái)一點(diǎn)，但是飛不了太遠(yuǎn)就會(huì)落下來(lái)。估計(jì)是去后面的湖泊那邊玩去了，不少鶴都在那邊。
    園林的景色只是造景，邊上的樹(shù)木相當(dāng)于天然的圍欄，限制一下這些鶴的活動(dòng)范圍。
    別看那么多松鶴延年圖，丹頂鶴站在樹(shù)上，其實(shí)那畫(huà)的是錯(cuò)的，絕大部分的鶴都不會(huì)上樹(shù)，適宜它們棲息的環(huán)境是水草茂盛的開(kāi)闊濕地。
    不過(guò)夏天天氣炎熱，也有不少鶴喜歡呆在樹(shù)林里，這邊有樹(shù)蔭和清涼的溪水，在樹(shù)蔭下面呆著涼快?！?br/>     鶴軒的環(huán)境寧?kù)o閑適，不少游客坐在兩邊的長(zhǎng)椅上休息，一邊欣賞著這些美麗的仙鶴。
    還有穿著漢服，扎著麻花辮的可愛(ài)小姐姐，手里持著一把黑柄折扇，慢悠悠搖著扇風(fēng)，臉上笑意盈盈，有攝影師拍照。
    古樸典雅的園林環(huán)境，加上優(yōu)雅美麗的仙鶴為背景，在這邊拍漢服照再適合不過(guò)了。
    小姐姐手里持的折扇，上面印的是一群丹頂鶴在空中飛翔的場(chǎng)景，扇柄下掛著流蘇吊墜，很有古典韻味。
    動(dòng)物園最近又新出了一批仙鶴主題文創(chuàng)產(chǎn)品，除了折扇還有文具禮包。
    里面有仙鶴膠帶、仙鶴筆記本、仙鶴文具盒、仙鶴書(shū)簽、仙鶴圓珠筆，圖案都是請(qǐng)人精心設(shè)計(jì)的，做工精致，特別受學(xué)生們的喜愛(ài)！
    對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)，漂亮文具的誘惑力絲毫不亞于女生對(duì)漂亮口紅的喜歡。
    很多學(xué)生小時(shí)候，都有個(gè)收集漂亮橡皮的愛(ài)好。不管自己用不用得完，光是擁有就是一種享受，讓人心情愉悅。可能多年后收拾東西的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，全黏到一塊去了。
    家長(zhǎng)可能買個(gè)布偶什么的不樂(lè)意，但是文具禮包還是舍得給孩子買一個(gè)的，一套價(jià)格98塊，價(jià)格還能接受。
    不光是學(xué)生買，不少大人也很喜歡，買來(lái)自己用。
    方野帶著網(wǎng)友們?cè)邡Q軒里溜溜達(dá)達(dá)，不時(shí)進(jìn)行著講解。
    轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎，走出園林走廊，來(lái)到了一個(gè)小廣場(chǎng)。
    前面是一片開(kāi)闊的濕地湖泊，湖水如同一面清澈無(wú)瑕的鏡子，倒映著蔚藍(lán)的天空和潔白的云朵。
    有幾只丹頂鶴在湖泊上結(jié)伴盤旋飛行，優(yōu)美的姿態(tài)同樣倒映在水面上，一邊飛一邊聲音洪亮地“哦~哦~”鳴叫著。
    有的翅膀放平，從空中滑翔飛落，纖細(xì)的長(zhǎng)腿像是起落架一樣放了下來(lái)，脖子往前伸長(zhǎng)。
    落到地上，折扇般的翅膀意猶未盡地扇動(dòng)兩下，墊著腳往前優(yōu)雅地走了兩步，好似翩翩起舞的舞者。
    還有的緩緩漫步在淺灘上，低頭在水中啄食，或是趴在水中，喙上沾點(diǎn)水，接著轉(zhuǎn)過(guò)頭仔細(xì)地梳理羽毛，清潔身體。
    這么一大片鶴，在這里自由自在地活動(dòng)，看上去還是很壯觀的。
    “哇，太美了！簡(jiǎn)直是人間仙境??！”
    “晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄！怪不得老祖宗這么喜歡它們！”
    “像是從水墨畫(huà)里走出來(lái)的一樣！”
    有網(wǎng)友好奇問(wèn)道：“園長(zhǎng)，這個(gè)雕塑是什么？”
    廣場(chǎng)中央立著一座潔白的雕塑，一名女孩身邊環(huán)繞著三只丹頂鶴。
    女孩左手伸出，似乎是在給身前一只彎曲脖頸，嘴巴張開(kāi)的丹頂鶴喂食，右手撫摸著身后丹頂鶴的頸背，臉上綻放純真的笑容。
    可以看出女孩對(duì)丹頂鶴的喜愛(ài)，丹頂鶴對(duì)女孩的眷戀，人與鶴親密融洽。
    動(dòng)物園里動(dòng)物的雕塑不少，虎館有老虎雕塑，獅館有獅子雕塑，兩爬館入口那有個(gè)揚(yáng)子鱷雕塑。
    但是人物雕塑還是第一次見(jiàn)！
    方野望向女孩和丹頂鶴的雕塑，目光也變得認(rèn)真了一些。
    深吸了一口氣，醞釀了一下情緒，輕輕唱道：“走過(guò)那條小河，你可曾聽(tīng)說(shuō)~有一位女孩，她曾經(jīng)來(lái)過(guò)~
    不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這首歌？
    這首歌的歌名，叫做《一個(gè)真實(shí)的故事》，歌詞唱的就是雕像的原型，丹頂鶴女孩徐秀娟?！?br/>     “沒(méi)聽(tīng)過(guò)！”
    “沒(méi)聽(tīng)過(guò)+1！”
    “咦，聽(tīng)園長(zhǎng)唱的這兩句，好像有點(diǎn)印象？忘了什么時(shí)候聽(tīng)過(guò)了！”
    “旋律是有點(diǎn)熟悉！”
    “我知道這首歌！讀三年級(jí)的時(shí)候音樂(lè)老師教過(guò)，記憶很深刻！”
    “我記得這首歌開(kāi)頭特別恐怖，好像說(shuō)有個(gè)女孩掉水里了，是我的童年陰影！第一次聽(tīng)的時(shí)候嚇哭了，后面也沒(méi)敢聽(tīng)下去！”
    “真的假的？”
    “徐秀娟是我們東北林業(yè)大學(xué)的校友！也是我們學(xué)校的驕傲！”
    方野道：“這首歌以前很火的，傳遍大江南北。不僅是因?yàn)楦枋殖煤芎寐?tīng)，更是因?yàn)檫@首歌講了一個(gè)真實(shí)凄美的故事。
    丹頂鶴是濕地動(dòng)物，隨著棲息地濕地面積的減少，野生丹頂鶴的數(shù)量也在不斷減少。
    幸運(yùn)的是，有一些人在用生命守衛(wèi)著我們的仙鶴。
    徐秀娟出身于養(yǎng)鶴世家，她的父母是國(guó)內(nèi)第一代的護(hù)鶴人。徐秀娟17歲的時(shí)候，也開(kāi)始在扎龍自然保護(hù)區(qū)跟著父母馴養(yǎng)丹頂鶴。
    后來(lái)徐秀娟自費(fèi)去東北林業(yè)大學(xué)進(jìn)修，想要掌握更多動(dòng)物保護(hù)的知識(shí)，更好地照顧丹頂鶴。
    因?yàn)榧彝ヘ毨?，學(xué)校減免了一半的學(xué)費(fèi)，但是徐秀娟連伙食費(fèi)都負(fù)擔(dān)不起，每天吃著咸菜饅頭，還背著家人同學(xué)偷偷賣了四次血來(lái)維持學(xué)業(yè)。
    就算是這樣艱苦的條件，她花一年半時(shí)間就完成了兩年的學(xué)業(yè)，畢業(yè)時(shí)十門主課成績(jī)?nèi)繛閮?yōu)。”
    網(wǎng)友們聽(tīng)著他平靜的敘述，心中卻是震動(dòng)無(wú)比：“天吶！”
    “聽(tīng)得好心酸，想哭！”
    “自愧不如，吾輩當(dāng)自強(qiáng)！”
    “這就是信念的力量??！佩服！”
    “后來(lái)呢？”
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