，愛上師娘的床 ！
    殷柔找侯島交流后，侯島到曼曼家做家教就有些不自然起來。但是侯島感到不自然，劉欣和曼曼卻對(duì)他越發(fā)親切起來。面對(duì)這些，侯島感到越發(fā)不自然起來了，他總覺得自己在吃軟飯。
    劉欣似乎看出了侯島的心思，便有意去幫他消除不自然，在侯島來做家教時(shí)，能避開的舊盡量避開。見多了就自然容易想起那些事，回避一段時(shí)間，等他適應(yīng)后，一切都好說了。劉欣是這樣想的，也是這樣做的。
    劉欣的做法讓侯島有幾分感激。他雖不太愿意吃軟飯，與劉欣這個(gè)富婆結(jié)婚，但劉欣還是比較理解他的，并沒有擺出一副富翁的架勢(shì)，并沒有苦苦追逼，而是理解他，再理解他，最終達(dá)到感化的目的，最終實(shí)現(xiàn)她的目標(biāo)。
    侯島做家教時(shí)，劉欣每次都盡量回避，讓侯島感激，但同時(shí)也增添了他新的煩惱。曼曼剛剛進(jìn)入青春期，加上他心理上對(duì)侯島特別依戀，因此劉欣不在場(chǎng)時(shí)，曼曼有時(shí)禁不住，向侯島提出一些令他尷尬的問題。
    一天，侯島講完課，準(zhǔn)備回家時(shí)，曼曼時(shí)他說：“爸爸，你陪我玩一會(huì)兒，好嗎？
    侯島心里猛一顫：她又會(huì)提出什么古怪要求呢？怎么她就一直要叫他爸爸呢？他看了看曼曼，很嚴(yán)肅地說：“曼曼，我不是你爸爸！你不要這樣叫了……”
    “可是我心里一直將你當(dāng)作我爸爸的啊！”曼曼見侯島那樣說，頗有幾分不高興，立即撅著嘴說，“你不是已經(jīng)答應(yīng)了我叫你爸爸的嗎？你不是即將要做我爸爸的嗎？”
    “是答應(yīng)了的，但僅限那天晚上。其他的，就等以后再說吧！”侯島見曼曼著孩子如此倔強(qiáng)，覺得不能再事事順著她說，在必要拒絕時(shí)就必須要拒絕，讓她適當(dāng)?shù)亟邮埽c(diǎn)挫折教育。
    “你……你不要我了！嗚嗚……”曼曼沒想到侯島會(huì)那樣殘酷無情地拒絕她，一下子委屈得哭起來，用手不停在侯島身上捶打著。
    侯島沒想到曼曼如此脆弱，剛才想的對(duì)她進(jìn)行必要挫折教育的想法頓時(shí)消失了，取而代之地是想著如何去哄著她不哭。現(xiàn)在的父母，時(shí)自己的孩子進(jìn)行挫折教育尚都舍不得，尚都小心翼翼的，唯恐給孩子造成了傷害，對(duì)待別人的孩子，怎么會(huì)傻乎乎地去進(jìn)行挫折教育呢，因?yàn)槟鞘浅隽Σ挥懞玫氖虑椋M(jìn)行挫折教育成功了，不增添其功勞，失敗了則招致家長無法理解的怨恨。因此現(xiàn)在的老師對(duì)孩子進(jìn)行快樂教育的人大有人在只要孩子開心，其他一切都好說，對(duì)孩子實(shí)行挫折教育的人卻鳳毛麟角，適當(dāng)讓孩子受些挫折，鍛煉其心理承受能力和自我調(diào)整能力。
    曼曼是劉欣的孩子，將來可能做她后爸，他此時(shí)對(duì)曼曼進(jìn)行挫折教育，搞僵了關(guān)系，以后的日子就不好過了。
    “都是老師的錯(cuò)，都是老師的錯(cuò)！”侯島忙不迭地給曼曼賠不是。
    曼曼并不理會(huì)，粉嫩的拳頭仍然不停地捶在侯島的肩膀上。侯島意識(shí)到，一個(gè)人要發(fā)泄時(shí)，你慌忙去勸導(dǎo)，不僅效果甚微，反而還可能導(dǎo)致更加需要發(fā)泄，相反讓其發(fā)泄一會(huì)兒，再適時(shí)去勸導(dǎo)，不僅能輕而易舉達(dá)到目的，反而容易趁機(jī)拉近雙方之間的關(guān)系。曼曼對(duì)侯島打鬧就是她長期對(duì)侯島某些不滿的一種爆發(fā)，侯島此刻一味兒認(rèn)錯(cuò)，不給她發(fā)泄的機(jī)會(huì)，能取得好效果嗎？于是，侯島任憑曼曼在他身上捶打，始終保持著微笑。
    “討厭，看著我生氣，你還笑呢！”曼曼鬧了一會(huì)兒，就向侯島撒嬌起來了。
    “呵呵，你生氣的樣子太迷人了，我不笑都不行！”侯島立即笑著對(duì)曼曼說。
    “你欺負(fù)我！”曼曼又一邊撒嬌一邊用拳頭在侯島身上敲了起來。
    “好癢啊！好癢啊！重點(diǎn)，重點(diǎn)！”見曼曼撒嬌的樣子，侯島忍不住笑了起來。
    “你欠打啊！好，我用勁兒點(diǎn)！”曼曼見打侯島時(shí)他還說癢，還說重點(diǎn)，就笑著用勁兒在他身上捶打起來了。
    侯島雖然感到身上挨上的拳頭有點(diǎn)痛，但還依然裝作絲毫不痛的，甚至很享受的樣子。曼曼捶打了幾下，手酸了，就主動(dòng)停下不打了。
    “怎么不捶了？”侯島笑著問曼曼說，“你捶得挺好的，我挺舒服！”
    “不捶！你想得美，想我給你捶背啊！我的手酸了。不捶！”曼曼調(diào)皮地笑了笑說。
    “呵呵，那你不生氣了？”侯島見曼曼調(diào)皮地笑起來，趁機(jī)調(diào)侃她說，“雨過天晴？這么快啊？
    “什么這么快啊？誰說不生氣啊？我只不過此時(shí)此刻不想生你的氣而已！”曼曼立即撅嘴對(duì)侯島說，“到以后保準(zhǔn)不高興時(shí)還會(huì)生你的氣！”
    “是嗎？你現(xiàn)在不生氣，想干什么，坦白地說！”侯島知道曼曼讓侯島留下來陪她，肯定是有什么重要的事情要說的，因此也不再與她繞他媽的，而是直接了當(dāng)?shù)貑査f。
    “難道我在你面前出了生氣，就是想干別的什么，不能閑聊聊嗎？真是的，將我看成什么啦？”曼曼很不高興侯島那樣問她，朝著他翻了一下白眼。
    “不是，不是。我不是看著你的樣子不是想閑聊，而是有事情嗎？是不是遇到了什么難題，想問我啊？”侯島見曼曼的小姐脾氣敗的像模像樣的，立即笑著對(duì)她說。這孩子，越來越撒嬌，越來越會(huì)發(fā)脾氣了。
    “什么難題不難題的？就小學(xué)的那幾個(gè)題目，憑我的智商，還會(huì)難得倒嗎？別以為我是學(xué)生，就認(rèn)為我與你一開口說話就是遇到了什么難題，想問你難題，好不好？拜托！”曼曼模仿著大人說話的語氣對(duì)侯島說，顯然對(duì)侯島老是將她當(dāng)作小孩子不滿，要提醒他，她已經(jīng)是大人了。
    “是啊，是啊，就憑我們曼曼的高智商，小學(xué)的題目哪里能難倒你的。你所說的難題，一定是有深度有難度的！”侯島立即迎合著曼曼說。他知道，現(xiàn)今的孩子，比上一代孩子更為突出的就是只愛聽好話，聽不得他們不愛聽的話。
    “你別這樣，好不好？我一直將你當(dāng)作知心朋友，我想和你以朋友平等的身份聊聊天，行不？”曼曼見侯島在那里扯扯拉拉的，很快不耐煩起來了，猶如大多數(shù)少年一樣，缺乏耐心，受不了他人嗦。
    “好，我與你以朋友平等的身份聊天！”侯島見曼曼那樣說，便十分肯定地回答說。
    “嗯！”曼曼很快笑了起來，“不過，你得答應(yīng)，別將我們聊天的內(nèi)容告訴我媽。”
    “好。我堅(jiān)決不將今天聊天的內(nèi)容告訴你媽！”侯島很快答應(yīng)了。
    曼曼看了看侯島，笑了笑，然后去將書房的門閂上了。侯島看著曼曼神秘的樣子，意識(shí)到她肯定有什么難以向外人啟齒的事要跟他說。
    曼曼將門閂上后，就直接了當(dāng)?shù)貑柡顛u：“你說，是不是每個(gè)女人都來月經(jīng)啊？”
    侯島聽到這個(gè)問題大吃一驚，沒想到曼曼竟然問這個(gè)問題，而且問得如此直接。他想了想，決定不回避這個(gè)問題。他很嚴(yán)肅地對(duì)曼曼說：“月經(jīng)是女性成熟，有生育能力的標(biāo)志！健康的女性應(yīng)該都來，而且是有規(guī)律的。當(dāng)然青春期前的女孩和進(jìn)入老年絕經(jīng)的健康女性除外！”
    “哦。是這么回事啊！看來做女人真麻煩！”曼曼頗有感慨地說。
    侯島大吃一驚：一個(gè)剛剛10歲，剛剛來了初潮的女孩，就感嘆做女人真麻煩，如果不加以正確引導(dǎo)，幫助其建立良好的觀念，她將來怎么會(huì)幸福呢？出于一種教育者的責(zé)任，侯島想了想，就很嚴(yán)肅的說：“曼曼，你這種觀念可不時(shí)啊！月經(jīng)是女性生理特征之一，也是女性是否健康年輕的標(biāo)志之一。你怎么視為麻煩呢？”
    “你站著說話腰不痛。我說是麻煩，就是麻煩！”曼曼見侯島批評(píng)她，就毫不猶豫地頂嘴起來。
    “什么麻煩？你說說看。”侯島見曼曼越來越?jīng)_動(dòng)，越來越易發(fā)脾氣，就意識(shí)到?jīng)]直接與她爭(zhēng)論的必要，而應(yīng)該多傾聽一下她的心聲。
    “就是麻煩。來月經(jīng)后，只要有男生看著我，我就覺得難受！而且我覺得，不少男生都色色地看著我！”曼曼見侯島愿意傾聽她的心聲，很高興將她的煩惱說了出來。
    聽到這些，侯島差點(diǎn)忍不住要笑出來了。孩子進(jìn)入青春期后，男孩女孩相互關(guān)注是正常的，而女孩進(jìn)入月經(jīng)期后，由于她身體的溫度升高，臉色將會(huì)更加紅潤，某些好奇的男生多看一眼或者幾眼，也都是極其正常的。
    侯島很嚴(yán)肅地時(shí)曼曼說：“你開始來月經(jīng)，說明你開始由小姑娘長大成大姑娘了。在長大成大姑娘過程中，你關(guān)注男孩，或者男孩關(guān)注你，都是比較正常的，當(dāng)然過分關(guān)注的話，就有些不正常。你說不少男生都色色地看著你，就是這種原因?qū)е碌摹＿€有，女孩進(jìn)入月經(jīng)期，體溫會(huì)變高些，臉會(huì)變紅些，人會(huì)變得敏感些。你有了這些變化后，變敏感了，而有些男孩時(shí)你這種變化好奇，因此也容易特別關(guān)注你！”
    “原來如此啊！”曼曼聽了侯島解說，立即笑著回答說。
    “是啊。其實(shí)等你有足夠的青春知識(shí)，你就不會(huì)出現(xiàn)目前的煩惱的！”侯島微微笑了笑說。他認(rèn)為，家長與孩子談到青春知識(shí)時(shí)，只要不是過分裸露，解釋清楚比含糊其辭或者遮遮掩掩的都要好得多。
    “對(duì)了，我還問你一個(gè)問題。男人和女人做愛，真的像a片里那樣令人陶醉嗎？”曼曼見侯島毫不隱諱地回答了前一個(gè)問題，又毫無顧忌地提出了另一個(gè)問題。
    “……”侯島聽到這話，額頭上禁不住滲出了汗珠。這么小的孩子，都看過a片了！更為令人驚訝的，這么小的孩子竟然對(duì)做愛是否令人陶醉這個(gè)問題感興趣。這個(gè)問題真棘手，尤其是一個(gè)男老師時(shí)一個(gè)剛剛進(jìn)入青春期，尚不懂事的女孩，是否作出回答棘手，作出何種層次的回答也棘手。
    一個(gè)人的性觀念影響著他一生的幸福，而一個(gè)人性觀念的形成，與其剛剛時(shí)性感興趣期間接觸的性知識(shí)有著極為密切的關(guān)系。回答她吧，侯島不僅難以啟齒，而且難以向她解釋清楚；不回答她吧，可能會(huì)導(dǎo)致她更好奇，甚至過早涉性，影響她一生的幸福。回答的層次淺了，她會(huì)進(jìn)一步趨鉆研，回答的層次深了，她不一定聽得懂。
    侯島想了想，對(duì)曼曼說：“做愛是否令人陶醉，要看倆人的感情是否深，是否投入。a片里的描述，大多是進(jìn)行了夸張的。我覺得，你年齡尚小，不適宜看a片……”
    “啊？我年齡尚小，不適合看a片，那么多大才適合看啊？”曼曼不愧是異常聰明的孩子，沒等侯島說完，就追問他說。
    “一般來說，年滿18歲后，偶爾看一次，沒什么的！你現(xiàn)在太小，心理承受能力差，相關(guān)知識(shí)缺乏，所以我認(rèn)為你不適合看！”侯島很嚴(yán)肅地回答她說。
    “嗯！”曼曼點(diǎn)了點(diǎn)頭說。
    “如果你將我當(dāng)作知心朋友，你有什么疑惑就問我，不要偷偷摸摸地看那些不太嚴(yán)禁的書和內(nèi)容不太健康的光盤。”聰明也是一把雙刃劍。孩子太聰明了，家長管教不合適的話，也容易導(dǎo)致孩子誤入歧途，為外界所影響。曼曼是異常聰明的孩子，侯島怕她誤入歧途，因此想用一種方式去影響她。
    “好！”曼曼很高興地抱著侯島跳了起來。
    青春期的孩子渴望知心朋友，渴望開明父母啊！侯島想到這些就陪著開心的曼曼笑了起來……