下午仍然只有一節課，張英才陪著孫四海站了兩個多小時。孫四海怎么樣講課他一點也沒印象，他一直在琢磨六個年級分成三個班，這課怎么上。中間孫四海扔下粉筆去上廁所，他趁機跟上去問這事，孫四海說，我們這學校是兩年招一次新生。返回時，教室里多了一頭豬。張英才去攆，學生們一起叫起來：“這是余校長養的豬，它就喜歡吃粉筆灰。”孫四海在門口往里走著說，別理它就是。往下去，張英才更無法專心，他看看豬，看看學生，心里很有些悲涼。
    山太大，天也黑得早，看似黃昏，實際上才四點左右。放學后，留在余校長家住宿的十幾個學生，在那個叫葉萌的男孩帶領下，參差不齊地往旁邊的一個山坳走去。眼里沒有學生，只有豬，張英才感到很空虛。他取下那只鳳凰琴，擰下鋼筆帽，左手拿著它撥動琴弦，右手去按那些鍵，試著彈了一句曲子，不算好聽，過得去而已，彈了幾下，就沒興趣了。他歇下來后，忽地一愣：怎么音樂還在響？再聽，才明白是笛子聲。張英才趴到窗口，見孫四海和鄧有米一左一右靠在旗桿上，各自橫握一根竹笛，正在使勁吹奏。
    山下升起了云霧，順著一道道峽谷，冉冉地舒卷成一個個云團，背陽的山坡上鋪滿陰森的綠，早熟的稻田透著一層淺黃，一群黑山羊在云團中出沒，有紅色的書包跳躍其中，極似瀟瀟春雨中的燦爛桃花。太陽正在無可奈何地下落，黃昏的第一陣山風就掩蓋了它的光澤，變得如同一只被玩得有些舊的繡球。遠遠的大山就是一只獅子。這是豎著看，橫著看，則是一條龍的模樣。
    笛子吹出的曲調有些耳熟，聽下去才曉得是那首《我們的生活充滿陽光》，之所以沒有一下子聽明白，是因為節奏慢了一半。兩支笛子，一個聲音高亢，一個聲音低回，緩慢地將那首歡快的歌曲吹出許多悲涼。張英才跟著哼一句，那種節奏，需要好久才能將“幸福的花兒”這一句哼完整。
    張英才走到旗桿下：“這個曲子要歡快些才好聽。”
    孫四海和鄧有米沒理他。張英才就在一旁用巴掌打著節拍糾正，可是沒用。張英才惆悵起來，禁不住思索一個問題：能望見這桿旗的地方，會不會聽見這笛聲？他一邊想，一邊打量眼前這根用兩棵松樹捆綁著連接而成的旗桿。
    忽然間，哨聲響起來。余校長叼著一只哨子，走到旗桿下，在余校長家留宿的十幾個學生迅速從山坳里跑回來，在旗桿面前站成整齊的一排。余校長望望太陽，喊了聲立正稍息，便走過去將領頭的葉萌身上的破褂子用手整理一下。那褂子肩上有個大洞，余校長扯了幾下也無法將周圍的布扯攏來，遮住那露出來的一塊黑瘦的肩頭。張英才站在這支小小的隊伍后面，他看到一溜干瘦的小腿都沒有穿鞋。余校長試了幾下，見旁邊還有幾個破褂子的學生在盯著自己看，便作罷了。
    這時，太陽已經挨著山了。
    余校長一聲厲喊：“立正——奏——國歌——降——國旗！”在兩支笛子吹出的國歌聲中，余校長拉動旗桿上的繩子，國旗徐徐落下后，學生們擁著余校長、捧著國旗向余校長的家走去。
    這一幕讓張英才著實吃了一驚。一轉眼想起讀中學時升國旗的那種場面，又覺得有點滑稽可笑。
    鄧有米走過來問他：“晚上有地方吃飯沒有？”
    張英才答：“這兩天我先在余校長家搭伙。”
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