葉韶華在這個(gè)世界里，只是國(guó)內(nèi)的一個(gè)名牌大學(xué)畢業(yè)的。
還不是國(guó)內(nèi)的頂尖大學(xué)，在國(guó)外都排不上號(hào)。
白悅的那所大學(xué)每年只招國(guó)內(nèi)的一個(gè)人，所以她這么說(shuō)也是情有可原的。
她一直非常的具有自信，這道題目有沒(méi)有準(zhǔn)確答案這是鐵板釘釘?shù)模揪洼啿坏饺~韶華來(lái)教她。
但是她不知道，她面前的這個(gè)人并不是一般人。
場(chǎng)上的氣氛有些尷尬。
校長(zhǎng)好不容易說(shuō)服了葉韶華，沒(méi)想到白悅竟然出來(lái)?yè)v亂，立馬上前一步，想要說(shuō)什么。
卻被葉韶華直接攔住了，她倒是沒(méi)有多生氣，只是朝沈言勾了勾手指，“沈言，你過(guò)來(lái)。”
演講大廳的學(xué)生都已經(jīng)走了，很空。
剛剛白悅的話都被沈言聽(tīng)在耳里，沈言之前還是非常喜歡白悅這個(gè)老師的，曾經(jīng)還為了白悅?cè)珕T抵制葉韶華。
哪怕后來(lái)他沒(méi)有堅(jiān)持下去，并開(kāi)始喜歡葉韶華這個(gè)老師了，也并不影響他對(duì)白悅的崇拜。
畢竟白悅不僅僅是個(gè)老師，還是個(gè)非常厲害的賽車手。
可現(xiàn)在聽(tīng)到白悅的話，他眉頭緊緊擰起來(lái)，然后扯了扯衣領(lǐng)站起來(lái)，走到葉韶華身邊，“老師。”
葉韶華低頭，隨手拿起放在桌子上的一支筆，遞給沈言，“今天的課你聽(tīng)懂了嗎？”
“懂了，你講的非常清楚。”沈言腦子一向好，更別說(shuō)葉韶華這一個(gè)半小時(shí)幾乎都圍繞著一個(gè)中心講。
“行，你把這幾道題寫(xiě)出來(lái)。”葉韶華抽出白悅手上的4a紙，讓沈言去寫(xiě)。
在葉韶華講的時(shí)候，沈言實(shí)際上就已經(jīng)講過(guò)程寫(xiě)過(guò)一遍了。
眼下腦子里還有些記憶，幾乎不用多加計(jì)算，不過(guò)十五分鐘，三個(gè)大題他全都寫(xiě)完了。
每一步都清清楚楚明明白白。
別說(shuō)白悅，連一遍圍觀的其他老師都愣愣地看向沈言。
這才多久？莫非沈言一直是個(gè)神童？
“這是答案，白老師，這題目不是無(wú)解，也不是嘩眾取寵，你但凡聽(tīng)一點(diǎn)我講的內(nèi)容，就知道我說(shuō)的什么意思了。”說(shuō)完后，她跟校長(zhǎng)還有身邊的幾個(gè)老師說(shuō)了一聲，就出了演講堂。
沈言看到葉韶華里嗎，立馬扔掉手中的筆，大步追著葉韶華出去了。
等葉韶華離開(kāi)了，校長(zhǎng)這些人才看向白悅，“白老師，你這……唉。”
校長(zhǎng)也不知道要說(shuō)白悅什么好，最后嘆了一口氣，追上了葉韶華。
其他人本來(lái)還想跟葉韶華討論一下這次的演講內(nèi)容，剛剛?cè)~韶華是有打算留下的，現(xiàn)在離開(kāi)，多半就是因?yàn)榘讗偂?br/>
眼下都十分默契地看向白悅。
白悅哪里被人這么指責(zé)過(guò)，之前來(lái)學(xué)校的時(shí)候，校長(zhǎng)低聲下氣的讓她去教二十一班。
可眼下因?yàn)槿~韶華，她受了從來(lái)沒(méi)有受過(guò)的委屈，一時(shí)間十分憤懣。
在憤懣的時(shí)候，也感覺(jué)到臉有些痛，哪里知道她剛說(shuō)完沒(méi)有解，沈言三兩下就接出來(lái)了？第一次遇到這么尷尬的事情。
她沒(méi)有看那些老師，但是她能想到這些人會(huì)用怎樣的語(yǔ)言來(lái)形容她。
尤其是桌子上擺著的沈言解答的過(guò)程。
過(guò)程竟然意外的簡(jiǎn)單，沒(méi)有她想象中的復(fù)雜公式，連她一直關(guān)心的莫代爾定理都沒(méi)有用。
白悅感覺(jué)自己的臉?lè)浅＝K，但更加的不服氣，這個(gè)氣氛尷尬的演講廳她不像多呆一秒，直接離開(kāi)這里。
然后又給自己的老朋友打了一個(gè)電話，“我讓你下的資料你下了沒(méi)有？”
朋友沒(méi)有想到白悅會(huì)這么急，二話不說(shuō)，立馬降白悅要的資料寶貝下來(lái)，然后發(fā)到她的郵箱里。
白悅下午還有意見(jiàn)自習(xí)課，可現(xiàn)在她完全沒(méi)有心思上課，直接去班級(jí)說(shuō)自習(xí)。
而班里的人立馬降葉韶華給她的白紙拿出來(lái)。
白悅心里更加郁悶，想要把研究做得更好的斗志熊熊燃起。
她沒(méi)有想到，一個(gè)數(shù)學(xué)老師還能做到這一步。
回到辦公室將老蓬友發(fā)到她郵箱說(shuō)文獻(xiàn)下載下來(lái)，全都瀏覽一遍之后大概就有了一些方向，然后打開(kāi)文檔開(kāi)始撰寫(xiě)。
上輩子寫(xiě)的數(shù)學(xué)猜想論文讓她一字不漏的寫(xiě)出來(lái)，她自然寫(xiě)不出來(lái)。
老朋友暫時(shí)還沒(méi)有能力把她的論文全都倒出來(lái)。
不過(guò)這些對(duì)白悅影響不大，雖然寫(xiě)不出來(lái)，但大致還能回憶起內(nèi)容。
自己這是m大大畢業(yè)優(yōu)秀論文，也被人用報(bào)刊登記過(guò)，但國(guó)內(nèi)肯定是沒(méi)有的。
她大致寫(xiě)完摘要之后，就直接坐在自己的電腦面前，開(kāi)始下幾個(gè)數(shù)學(xué)軟件，提出猜想，作出了好幾個(gè)十分高端的模型。
數(shù)學(xué)最重要的就是模型，而她這個(gè)模型做的也十分復(fù)雜，很有研究性。
開(kāi)始研究這些數(shù)學(xué)難題。
終于在晚自習(xí)第二節(jié)課的下課的時(shí)候，白悅感覺(jué)到十分到驚喜，然后忙不迭的保存下來(lái)，然后打印出紙張。
裝訂好之后，就拎著這打印好的文件去找校長(zhǎng)了。
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