葉韶華在這個(gè)世界里,只是國(guó)內(nèi)的一個(gè)名牌大學(xué)畢業(yè)的。
還不是國(guó)內(nèi)的頂尖大學(xué),在國(guó)外都排不上號(hào)。
白悅的那所大學(xué)每年只招國(guó)內(nèi)的一個(gè)人,所以她這么說(shuō)也是情有可原的。
她一直非常的具有自信,這道題目有沒(méi)有準(zhǔn)確答案這是鐵板釘釘?shù)模揪洼啿坏饺~韶華來(lái)教她。
但是她不知道,她面前的這個(gè)人并不是一般人。
場(chǎng)上的氣氛有些尷尬。
校長(zhǎng)好不容易說(shuō)服了葉韶華,沒(méi)想到白悅竟然出來(lái)?yè)v亂,立馬上前一步,想要說(shuō)什么。
卻被葉韶華直接攔住了,她倒是沒(méi)有多生氣,只是朝沈言勾了勾手指,“沈言,你過(guò)來(lái)。”
演講大廳的學(xué)生都已經(jīng)走了,很空。
剛剛白悅的話都被沈言聽(tīng)在耳里,沈言之前還是非常喜歡白悅這個(gè)老師的,曾經(jīng)還為了白悅?cè)珕T抵制葉韶華。
哪怕后來(lái)他沒(méi)有堅(jiān)持下去,并開(kāi)始喜歡葉韶華這個(gè)老師了,也并不影響他對(duì)白悅的崇拜。
畢竟白悅不僅僅是個(gè)老師,還是個(gè)非常厲害的賽車手。
可現(xiàn)在聽(tīng)到白悅的話,他眉頭緊緊擰起來(lái),然后扯了扯衣領(lǐng)站起來(lái),走到葉韶華身邊,“老師。”
葉韶華低頭,隨手拿起放在桌子上的一支筆,遞給沈言,“今天的課你聽(tīng)懂了嗎?”
“懂了,你講的非常清楚。”沈言腦子一向好,更別說(shuō)葉韶華這一個(gè)半小時(shí)幾乎都圍繞著一個(gè)中心講。
“行,你把這幾道題寫(xiě)出來(lái)。”葉韶華抽出白悅手上的4a紙,讓沈言去寫(xiě)。
在葉韶華講的時(shí)候,沈言實(shí)際上就已經(jīng)講過(guò)程寫(xiě)過(guò)一遍了。
眼下腦子里還有些記憶,幾乎不用多加計(jì)算,不過(guò)十五分鐘,三個(gè)大題他全都寫(xiě)完了。
每一步都清清楚楚明明白白。
別說(shuō)白悅,連一遍圍觀的其他老師都愣愣地看向沈言。
這才多久?莫非沈言一直是個(gè)神童?
“這是答案,白老師,這題目不是無(wú)解,也不是嘩眾取寵,你但凡聽(tīng)一點(diǎn)我講的內(nèi)容,就知道我說(shuō)的什么意思了。”說(shuō)完后,她跟校長(zhǎng)還有身邊的幾個(gè)老師說(shuō)了一聲,就出了演講堂。
沈言看到葉韶華里嗎,立馬扔掉手中的筆,大步追著葉韶華出去了。
等葉韶華離開(kāi)了,校長(zhǎng)這些人才看向白悅,“白老師,你這……唉。”
校長(zhǎng)也不知道要說(shuō)白悅什么好,最后嘆了一口氣,追上了葉韶華。
其他人本來(lái)還想跟葉韶華討論一下這次的演講內(nèi)容,剛剛?cè)~韶華是有打算留下的,現(xiàn)在離開(kāi),多半就是因?yàn)榘讗偂?br/>
眼下都十分默契地看向白悅。
白悅哪里被人這么指責(zé)過(guò),之前來(lái)學(xué)校的時(shí)候,校長(zhǎng)低聲下氣的讓她去教二十一班。
可眼下因?yàn)槿~韶華,她受了從來(lái)沒(méi)有受過(guò)的委屈,一時(shí)間十分憤懣。
在憤懣的時(shí)候,也感覺(jué)到臉有些痛,哪里知道她剛說(shuō)完沒(méi)有解,沈言三兩下就接出來(lái)了?第一次遇到這么尷尬的事情。
她沒(méi)有看那些老師,但是她能想到這些人會(huì)用怎樣的語(yǔ)言來(lái)形容她。
尤其是桌子上擺著的沈言解答的過(guò)程。
過(guò)程竟然意外的簡(jiǎn)單,沒(méi)有她想象中的復(fù)雜公式,連她一直關(guān)心的莫代爾定理都沒(méi)有用。
白悅感覺(jué)自己的臉?lè)浅=K,但更加的不服氣,這個(gè)氣氛尷尬的演講廳她不像多呆一秒,直接離開(kāi)這里。
然后又給自己的老朋友打了一個(gè)電話,“我讓你下的資料你下了沒(méi)有?”
朋友沒(méi)有想到白悅會(huì)這么急,二話不說(shuō),立馬降白悅要的資料寶貝下來(lái),然后發(fā)到她的郵箱里。
白悅下午還有意見(jiàn)自習(xí)課,可現(xiàn)在她完全沒(méi)有心思上課,直接去班級(jí)說(shuō)自習(xí)。
而班里的人立馬降葉韶華給她的白紙拿出來(lái)。
白悅心里更加郁悶,想要把研究做得更好的斗志熊熊燃起。
她沒(méi)有想到,一個(gè)數(shù)學(xué)老師還能做到這一步。
回到辦公室將老蓬友發(fā)到她郵箱說(shuō)文獻(xiàn)下載下來(lái),全都瀏覽一遍之后大概就有了一些方向,然后打開(kāi)文檔開(kāi)始撰寫(xiě)。
上輩子寫(xiě)的數(shù)學(xué)猜想論文讓她一字不漏的寫(xiě)出來(lái),她自然寫(xiě)不出來(lái)。
老朋友暫時(shí)還沒(méi)有能力把她的論文全都倒出來(lái)。
不過(guò)這些對(duì)白悅影響不大,雖然寫(xiě)不出來(lái),但大致還能回憶起內(nèi)容。
自己這是m大大畢業(yè)優(yōu)秀論文,也被人用報(bào)刊登記過(guò),但國(guó)內(nèi)肯定是沒(méi)有的。
她大致寫(xiě)完摘要之后,就直接坐在自己的電腦面前,開(kāi)始下幾個(gè)數(shù)學(xué)軟件,提出猜想,作出了好幾個(gè)十分高端的模型。
數(shù)學(xué)最重要的就是模型,而她這個(gè)模型做的也十分復(fù)雜,很有研究性。
開(kāi)始研究這些數(shù)學(xué)難題。
終于在晚自習(xí)第二節(jié)課的下課的時(shí)候,白悅感覺(jué)到十分到驚喜,然后忙不迭的保存下來(lái),然后打印出紙張。
裝訂好之后,就拎著這打印好的文件去找校長(zhǎng)了。
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