發(fā)言還在繼續(xù)，領(lǐng)導(dǎo)們或喝茶或發(fā)呆，他們都過(guò)了追夢(mèng)的年紀(jì)，根本不會(huì)被杜恪幾句狂言浪語(yǔ)所吸引。
    但是新生們聽得很認(rèn)真。
    他們正處在好奇心旺盛的年紀(jì)，對(duì)宇宙，對(duì)人生，對(duì)一切一切都保持著濃郁的求知欲望，而杜恪的大宇宙時(shí)代，無(wú)疑騷動(dòng)少年們的癢癢處。
    “也許你們會(huì)問(wèn)，杜老師，這不可能，我們的思維真的有這么大的力量嗎？我的回答，永遠(yuǎn)都是——是的，思維無(wú)限強(qiáng)大。”
    “長(zhǎng)寬高，是三維；時(shí)間，是第四維，這已經(jīng)是物理學(xué)的普遍認(rèn)知。而第五維，其實(shí)也被預(yù)言了，等你們繼續(xù)鉆研，就會(huì)學(xué)習(xí)到量子力學(xué)中的波函數(shù)。描述微觀粒子再無(wú)法準(zhǔn)確定義，只能用波函數(shù)來(lái)描述，當(dāng)你不觀察時(shí)它處于一切皆有可能的狀態(tài)，當(dāng)你觀察時(shí)，它才坍塌到一個(gè)唯一值?！?br/>     “我們無(wú)法描述為什么，愛因斯坦不能，薛定諤不能，海森堡不能，嗯，我暫時(shí)也不能?！倍陪⌒α诵?。
    臺(tái)下有學(xué)生也跟著笑了，不知道被戳中了什么笑點(diǎn)。
    “那么，有沒(méi)有一種可能，其實(shí)我們的宇宙是有第五維度的。一瞬間，其實(shí)有無(wú)數(shù)個(gè)平行宇宙生成，只是在下一個(gè)瞬間，所有的骰子擲出，給出了準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)，于是，這無(wú)數(shù)的平行宇宙坍塌為唯一的宇宙，也就是我們的宇宙。不要覺(jué)得不可思議，當(dāng)時(shí)間成為第四維的時(shí)候，宇宙就不再是我們認(rèn)識(shí)的宇宙。”
    “為什么會(huì)有反物質(zhì)？”
    “為何正反物質(zhì)碰在一起會(huì)湮滅？”
    “你們都是優(yōu)秀的學(xué)生，選擇夏科大這所理工大學(xué)，一定是真心想要研究科學(xué)，那么你們思考過(guò)時(shí)間倒流嗎？有沒(méi)有想過(guò)一種可能性，向時(shí)間軸正向運(yùn)動(dòng)的一切都是正物質(zhì)，而向時(shí)間軸逆向運(yùn)動(dòng)的都是反物質(zhì)。也就是說(shuō)，在粒子的世界中，時(shí)間只是類似我們感受的長(zhǎng)寬高而已，它想要往后走就是反物質(zhì)，想要往前走就是正物質(zhì)?！?br/>     “再深入想一下，如果我們馴服了這項(xiàng)技術(shù)手段，是不是說(shuō)，我們就能時(shí)間倒流，從唯一的宇宙，向無(wú)數(shù)個(gè)可能的平行宇宙出發(fā)？”
    “然后?！?br/>     “干什么呢？”
    杜恪反問(wèn)一句，等下面新生們開始騷動(dòng)，開始小聲回答時(shí)，他才說(shuō)道：“我想的是，看一看其它平行宇宙中的我們，是如何度過(guò)當(dāng)年的這段時(shí)間。是不是有一個(gè)平行宇宙中的我，做出了驚天動(dòng)的事情，引領(lǐng)了科學(xué)發(fā)展，帶領(lǐng)人類走向星際殖民，走向大宇宙時(shí)代！”
    “所以同學(xué)們啊，放開自己的思維吧，在知識(shí)的海洋中徜徉，因?yàn)槲蚁嘈牛傆幸粋€(gè)平行宇宙中的你們，可以做到你現(xiàn)在覺(jué)得不可能的事情！”
    “他熱愛學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，他打好了一切所需的基礎(chǔ)知識(shí)，然后……”
    “他成功了！”
    “大宇宙時(shí)代降臨！”
    “就是這樣。”
    “我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家?！倍陪?duì)著臺(tái)下學(xué)生們揮揮手，然后轉(zhuǎn)身離開，這一剎那，分明聽到背后仿佛刮起一陣風(fēng)。
    那是掌聲，從最初的散亂到整齊洪亮，響徹東區(qū)大禮堂。
    回到自己座位上，包校長(zhǎng)回過(guò)頭，對(duì)他豎起大拇指。比起包校長(zhǎng)剛才的套話官話，杜恪的發(fā)言雖然中二了點(diǎn)，但對(duì)付臺(tái)下正處在中二年紀(jì)的新生們，恰到好處的鼓舞了他們的熱情。
    杜恪淡淡一笑。
    他不知道今天自己的發(fā)言，能不能激發(fā)新生們的激情，然后影響那么幾位同學(xué)的人生軌跡，讓他們發(fā)揮更大的人生價(jià)值。其實(shí)他這番發(fā)言，更多是對(duì)自己說(shuō)的，他相信即便有無(wú)數(shù)個(gè)平行宇宙，那么自己所在的這個(gè)宇宙中的自己，一定是做得最好的那個(gè)。
    因?yàn)椤?br/>     這個(gè)宇宙中的自己，開了掛啊！
    ……
    “杜老師好帥啊，早知道就報(bào)物院了。”新生開學(xué)典禮結(jié)束后，兩名女生回宿舍時(shí)，聊了起來(lái)。
    “對(duì)啊，比電視上還要帥，怎么有長(zhǎng)這么帥又這么厲害的科學(xué)家啊，簡(jiǎn)直就是寶藏男孩，愛了愛了……不過(guò)我是醫(yī)學(xué)院的，沒(méi)機(jī)會(huì)去聽杜老師上課。”
    為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，專攻理工的夏科大，也在幾年前開設(shè)了醫(yī)學(xué)院，并逐漸將招生規(guī)模從往年1860人提升到目前的2128人——基本沒(méi)有文科的夏科大，是清北華五C9中招生最少的大學(xué)。
    “對(duì)啊，很遺憾，杜老師的《電子流理論課》是物院必修課，沒(méi)法旁聽。”
    “不過(guò)今天杜老師的發(fā)言好nice啊，我旁邊有個(gè)戴眼鏡的男的，興奮不得了。”
    女生主要聊杜恪好帥。
    男生則在宿舍里討論起來(lái)：“哎，你們說(shuō)杜老師今年能拿到諾貝爾嗎？”
    “不知道。”
    “我覺(jué)得有點(diǎn)難度吧，杜老師太年輕了。”
    另一位戴眼鏡的男生，將頭從高數(shù)上抬起來(lái)：“對(duì)了，你們說(shuō)這個(gè)杜老師，他是研究什么的？”
    “額滴個(gè)娘哎，兄弟，恁是不是在開玩笑哦，杜恪恁都不知道？”開頭那個(gè)男生一陣驚呼，“兄弟，恁是多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)上網(wǎng)了??？”
    “額，很奇怪嗎？”眼鏡男推了推鼻梁上的眼睛。
    “拿手機(jī)，搜索一下，滿大街的新能源車，都是杜老師發(fā)明的電子流電池?？拼箝W電可知道，杜老師占股51%，至少值幾百億！”
    又一位正的男生抬起頭，直接說(shuō)了一句：“杜老師是我的偶像，國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、巴克利獎(jiǎng)、沃爾夫獎(jiǎng)、狄拉克獎(jiǎng)?wù)?、陳嘉庚科學(xué)獎(jiǎng)，微尺度國(guó)家實(shí)驗(yàn)室副主任，電子流國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任，電感國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，我準(zhǔn)備明年就報(bào)名去電子流實(shí)驗(yàn)室?！?br/>     頓了頓。
    這名男生又說(shuō)道：“如果不是為了杜老師，我今年就報(bào)水木大學(xué)物理系了。”
    旁邊一位一直不發(fā)一言的男生，突然問(wèn)道：“李俊凱，你是蘇省人吧，高考多少分？”
    李俊凱昂起頭：“433，全省理科第一。”
    “我去！”
    另外幾個(gè)人不愛說(shuō)話了。
    雖然大家都是天之驕子，在各自的老家和學(xué)校屬于風(fēng)云學(xué)子，但人比人氣死人啊，他們基本都是本省的理科前列，但李俊凱竟然是蘇省理科狀元。
    還是之前那個(gè)男生：“你是高考狀元啊，你怎么不去清北？”
    “我不是說(shuō)了嗎，我是為杜老師來(lái)的?！崩羁P傲氣十足地說(shuō)道，“我準(zhǔn)備考杜老師的研究生，不然的話，我才不來(lái)廬州市上學(xué)?！?br/>     曾幾何時(shí)，夏科大可是高考狀元最愛去的學(xué)校。
    然后遷來(lái)廬州市，畢竟是個(gè)四五線小城市，地理位置決定了生源受限，越來(lái)越少有狀元選擇了。即便如今廬州市躋身新一線城市，還是沒(méi)法跟首都、魔都等大城市相比。所以基本上從十幾年前開始，夏科大就很難招到高考狀元，狀元基本都被清北壟斷。
    當(dāng)然，這也跟清北有錢，拉攏狀元太下血本有關(guān)，夏科大沒(méi)錢，并不太拉攏狀元，總之夏科大的窘迫從無(wú)緣狀元便可見一斑。
    沒(méi)想到今年竟然把蘇省理科狀元招來(lái)了。
    “牛！”男生對(duì)著李俊凱豎了豎大拇指，“今年夏科大No1啊?！?br/>     “這不算什么……”李俊凱忽然又低調(diào)起來(lái)，語(yǔ)氣中不乏憤憤不平，“我之前有兩個(gè)同學(xué)，早就考進(jìn)了少年班……我那次發(fā)揮失常，沒(méi)考好?！?br/>     wap.xbiqugu.la，