沈光林如愿獲得了建議書的起草權(quán)。
    不發(fā)一飆，大家都以為他沈某人好欺負(fù)的呢。
    背后說我壞話也就算了，竟然還敢當(dāng)面說。
    上一個這么干的人，...還沒有人這么干過呢，你們是第一次。
    在以前，沈光林到哪里都是眾星捧月，大家都不敢在學(xué)術(shù)上直視他，所有質(zhì)疑沈光林學(xué)術(shù)成就的人，都被打臉了。
    尤其，沈光林出席的學(xué)術(shù)場所大都是國外科學(xué)家，很少跟國內(nèi)的同行做技術(shù)交流，即使有，也是他們本學(xué)校的老師或者五道口技校的老師，甚至科學(xué)院的同行都少。
    因此，沈光林也沒覺得差距會有多大。
    這次開會就不一樣了，雖然說是各個領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，但是，人的素質(zhì)是有不同的，人的能力和眼界也有不同。
    沈光林最受不了的就是一些人倚老賣老，明明沒有什么學(xué)術(shù)能力，靠著熬資歷上來的，反而對真正有才華的人各種打壓，冷嘲熱諷。
    沈光林可不慣著你們，我沈某人又不從國家拿科研資金，評獎評優(yōu)也無所謂，學(xué)校愛給就給，不愛給我就轉(zhuǎn)去別的學(xué)校，比如，五道口技校就很不錯啊，他們說了，只要沈光林愿意來，各種條件都可以談。
    可是，沈光林不想談。
    畢竟，京城大學(xué)也還可以，要是去了五道口技校，那整個人不是毀了么。
    最主要的，京城大學(xué)女孩子多，長得也好看，而五道口技校呢？不是所有人都有大強(qiáng)子那種運氣的。
    不過，自從明尼蘇達(dá)事件之后，倆人都低調(diào)了許多。
    年輕人啊，就是氣盛。
    沈光林統(tǒng)統(tǒng)一陣罵，得罪人是得罪人，倒是真的沒有人再敢質(zhì)疑他了，要是水再質(zhì)疑他，揭起老底來可就難受了。
    畢竟，沈光林是有真才實學(xué)的，他的實驗室研究出了克隆牛，這是全世界其他科學(xué)家都沒有實現(xiàn)的創(chuàng)舉，甚至，一些人說，這個成就能夠獲得諾貝爾獎。
    沈光林的每一個成就似乎都能獲得諾貝爾獎，只是他還年輕，還需要等待。
    不過，863計劃綱要很快就開始了。
    大家經(jīng)過沈光林的一頓痛罵之后，也算是摒棄了前嫌，開始認(rèn)真研究起了生物科學(xué)的未來。
    既然大家是來做事的，那沈光林也不是小氣的人。
    他把實驗室的竇偉和老孔也給叫了過來，為了協(xié)助大家工作，他還叫了一些實驗室的學(xué)生來。
    大家也是需要助手的嘛，你們的助手哪里有我實驗室的助手好用，他們幾乎都能獨當(dāng)一面了。
    缺少的是什么？還是資歷。
    這些人說是學(xué)生，其實已經(jīng)算是沈光林實驗室的全職研究員了，甚至，他們的房子都領(lǐng)了，找個女的都可以結(jié)婚了。
    大家長時間一起工作，互相之間也比較熟悉，用起來也是順手。
    沈光林把他們叫過來，確實是能夠幫到不少忙。
    這次來開會的都是各個領(lǐng)域的專家，各自還是有一些建樹的，不然也不得被邀請。
    雖然，他們的見解未必對，但是，他們的影響力足夠大，既然是研討會，那就要博采眾長嘛，各方面的意見都得聽一聽。
    目前，整個華夏都在追蹤世界上先進(jìn)的技術(shù)和理論，
    而京城大學(xué)在這方面發(fā)揮了極大的先發(fā)優(yōu)勢，實在是他們的圖書館太先進(jìn)了。
    國際上最新一期的科技期刊，總是會第一時間擺到京城大學(xué)的案頭的。
    要是真的想“填補(bǔ)國內(nèi)空白”，把英文翻譯成中文就行了。
    這樣的事沈光林可沒臉去干。
    畢竟，即使是沈光林實驗室的普通實驗狗，他們也在水準(zhǔn)之上，這就是背靠京大的好處了，隨便一個人都是天之驕子。
    如果不是資歷不夠，他們的真實水平其實要比參會的很多人員更高的。
    這也是沒有辦法。
    京城大學(xué)的教育條件和科研條件太好了，他們還有全國最全面最先進(jìn)的圖書館。
    只要你愿意，你可以一天都泡在里面，通宵都行，真想學(xué)習(xí)和接觸最先進(jìn)的科研成果和理念，在這里就能實現(xiàn)。
    很多研究者究其一生，其研究的內(nèi)容說不得都是已經(jīng)過時了的。
    在研討的過程中就出現(xiàn)了很多這樣的例子：一位學(xué)者拿出了自己的最新研究成果和對未來的見解，結(jié)果就有人告訴他，你的這個結(jié)論未必對。在這個領(lǐng)域，花旗國亞歷山大實驗室做到了這一步，西德的拜耳實驗室做到了那一步，他們提出的理論是這樣的......
    他們只是京城大學(xué)的學(xué)生而已呀，為什么這么優(yōu)秀。
    沒辦法，一些普通的大學(xué)，甚至包括重點大學(xué)，學(xué)生入校以后，第一件事是補(bǔ)習(xí)英語和數(shù)學(xué)，這樣以來，大半個學(xué)期就浪費了，甚至，究其四年，英語四級都不能過。
    京城大學(xué)是不存在這個擔(dān)憂的。
    但凡對中學(xué)課程掌握的有一點不夠好，他們也是不可能來到這所學(xué)校的，而能夠進(jìn)入到沈光林實驗室的，更是優(yōu)中選優(yōu)。
    既然他們這么優(yōu)秀，很多人為什么沒有太多科研成果呢？
    那是因為他們畢業(yè)之后就沒有繼續(xù)走科研這條路了，明明有更輕松更好走的路，他們?yōu)槭裁匆呖蒲械牡缆贰?br/>     科研，有時候只是一個敲門磚，大門敲開了，說不得就干別的去了。
    沈光林開始分配起了工作。
    其實，分配工作也是一門很大的學(xué)問，這就跟到酒店點菜是一樣的，會點菜的人，能夠讓所有的賓客感覺自己受到了尊重，而同時又沒有給老板造成浪費。
    分配工作也是一樣的，每個人都要經(jīng)過學(xué)習(xí)才能具備解決問題的能力，可是，如何判斷這個人有解決問題的能力，這才是一種更重要的能力。
    為什么航天飛機(jī)登月之后，扶桑人說，他們每一個零件都會造，但他們就是實現(xiàn)不了這項工程呢，這就是沒有人具備統(tǒng)籌這件事的能力。
    沈光林做領(lǐng)導(dǎo)久了，也有了一些經(jīng)驗積累，他是能夠根據(jù)每個人能力的大小，來分配他們應(yīng)該負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容的。
    沈光林不光有領(lǐng)導(dǎo)的能力，還有廣闊的視野。
    尤其，沈光林是穿越者，他雖然對于生物的全領(lǐng)域未必了解，但是做個簡單的判斷，這個能力還是有的。
    只是，他有點遺憾的是，他的這種判斷能力，總要過個十年，二十年，才能被大家發(fā)現(xiàn)和認(rèn)可啊。
    那個時候，他沈某人已經(jīng)老了呀。
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