汪菲菲精神一振，越彈越快，她的心臟噗通噗通直跳，整個人都被賀靜帶入到了音樂里的情境。M.
    程儀不甘落后，也加快了撥動琴弦的節(jié)奏，讓箏聲變得跟鋼琴、二胡相合起來。
    賀靜拉得酣暢淋漓，又想起了穿來前學(xué)二胡的場面，高中邊上修表的老師傅問她：「你真想跟我學(xué)二胡，這玩意兒可沒多少人喜歡?！?br/>     賀靜很認(rèn)真的點(diǎn)了下頭，說：「想學(xué)?！?br/>     老師傅戴著單片眼鏡，笑了一下：「行，我可以教你?！?br/>     那是賀靜第一次近距離的感受二胡的魅力，之前她只是在下課時隔著一堵墻隱隱約約的欣賞，她確定那是她喜歡的聲音。
    老師傅以為她隨便學(xué)學(xué)，原打算隨便教教，卻沒想到她將他的本事學(xué)了個十成十。
    后來高中那一片要拆遷，老師傅搬走前好奇的問了她一句：「現(xiàn)在流行的是西洋樂，學(xué)鋼琴的那么多，你怎么不去學(xué)鋼琴？」
    賀靜老實答：「學(xué)不起?！?br/>     所有的錢都在后媽那兒，后媽怕外人說她苛待繼女，也會給她一點(diǎn)生活費(fèi)，但少得可憐。
    二胡是她學(xué)來傍身的第一項本領(lǐng)。
    后來，她憑借著二胡這門手藝，幸運(yùn)的找到了一份給喜歡二胡的小朋友當(dāng)老師的兼職，賺了第一桶金，然后她學(xué)的東西越來越多，會的也越來越多，但她不會忘記自己的初心。
    她喜歡二胡，僅此而已。
    賀靜閉著眼，沉醉在美妙的音樂當(dāng)中，漸漸忘了這是一場合奏，她忽然放慢了速度，讓鋼琴和古箏再次成為曲目的主體。
    汪菲菲不禁有些茫然無措，少了二胡的帶動，她感覺自己好像不會彈了。
    程儀好不容易喘過氣來，見賀靜終于不再炫技，咬了咬牙，決定趁現(xiàn)在挽回局勢。
    她將古箏彈得飛快，錚錚琴音如萬流入海，所聽所聞皆是磅礴，那琴弦都快被她彈得冒煙了。
    底下聽眾不明覺厲：「這手也太快了吧，沒想到程氏千金這么厲害?！?br/>     沈秋雨撇了撇嘴：「彈琴是彈琴，她擱這兒練佛山無影手呢?！?br/>     沈復(fù)也刮目相看了一下：「確實有點(diǎn)本事?！?br/>     古箏能彈好的人也不多，每一個能彈出境界的人背后都是下了苦功夫的，可見程儀學(xué)古箏時用了真心。
    賀辰仍然無比淡定，不徐不疾喝了口飲料，輕笑道：「演奏跟練習(xí)是不一樣的，彈琴應(yīng)該不是快就可以吧？」
    沈復(fù)一怔：「這倒也是?！?br/>     如果僅是快就可以說那個人彈得好，那所有人練曲子都奔著快去了，還要什么意境。
    賀辰又彎了彎眉：「見笑了，我不懂樂器，隨便說說。」
    但，會場里已經(jīng)有人注意到了這個問題。
    演奏不脫離原本的曲目才是重心，盡管賀靜二胡拉得激情澎湃，但她并沒有脫離它本該有的情感范疇，只是在彌補(bǔ)了兩人的短板情況下，增加了自己想要抒發(fā)的情感。
    但古箏這原本作為本曲目情感基石的樂器也變得「活潑」起來，簡直是胡來！
    只有鋼琴還保持著原曲的形狀掙扎死撐。